小羊和狼
老狼被小花貓抓了一爪子,被小黃狗咬了一口,被白馬踢了一腳,又被小羊頂了一下,摔在地上站也站不起來了。
這時候,大象用鼻子把老狼卷起來,呼的一聲,把老狼扔到很遠很遠的大河里去。老狼淹死在水里,再也不能來吃小羊了。
小羊和狼
《兩只小羊》的音樂游戲,是孩子們玩得最高興,最投入的一次活動,也為我帶來很大的收獲。 活動的第一部分是學習新歌。以往老師往往采用教師教唱,學生跟唱的方法,但效果并不理想,學生更多的是機械般演唱。...
活動目標1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐,聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。2、教育幼兒在外出游玩時,要遵守集體規則。活動準備1、操作卡片《小羊迷路了》。電視機、展示儀。...
一、復習環節:上節課我們學習了歌曲《我有一只小羊羔》。這個小孩的名字呀,叫瑪麗,她是一個愛玩的小姑娘。星期天,她和爸爸媽媽一起來到了一條小河邊玩。瑪麗遇到了好多小伙伴。...
作者:佚名轉貼自:崇左市江州區江南第二小學點擊數:97(第二課時) 師描述:“在一個炎熱的夏天,一只小羊口渴了,她來到一條小溪邊喝水,這時,臭名昭著的大灰狼出現了……” 師:狼想干什么? 生:它想吃小羊。...
教材分析《狼和小羊》是小學語文第四冊第八單元中的一篇課文。這個單元是以揚善、懲惡、對敵斗爭要機智勇敢為主題的。《狼和小羊》是一則寓言故事,全文共6個自然段。第一段寫了狼到小溪邊看見小羊在那兒喝水。...
作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:69談教學《狼和小羊》一課所得愛因斯坦說過:想象力比知識更重要。因為知識是有限的,而想象概括著世界上的一切,推動著社會的進步,成為知識進化的源泉。疑問是課堂中打開知識大門的鑰匙。...
師:同學們好!生:老師好!師:同學們看老師給大家帶來了什么?(師邊說邊出示狼的卡片)生:狼。師:誰會學狼叫?請試一試。師:大家學的真棒!請同學們看看這是什么?(師邊說邊出示羊的卡片)生:(齊聲回答)羊。...
狼和小羊(蘇教國標本教案多篇)一、教學要求1學會本課6個生字和由生字組成的詞語。認識3個字。2分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課文內容,使學生認識到狼的本性是兇殘的,對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。...
師:狼看見小羊在溪邊喝水,就想把它吃掉。狼想吃小羊,它想到怎樣的程度呢?課文第二節里有個詞兒,誰能找出來?生:非常。師:對!狼非常想吃小羊。...
《狼和小羊》是一篇寓言故事,講的是狼為了吃小羊,故意找碴兒,小羊據理申辯,詞窮的狼還是蠻不講理地撲上去吃小羊。課文以對話為主,狼和小羊的形象在對話和神態描寫中刻畫得非常鮮明,一問一答中揭示了狼蠻不講理的兇殘本性,告訴我們...
一、教學目標:1、通過學習課文,理解課文“小溪、故意、借口、吃驚、溫和、上游、氣沖沖、家伙、背地里、爭辯、逼近、反正”等詞語的意思。2、懂得像狼一樣的惡人是蠻不講理的,對這樣的惡人光講道理是不行的。要勇敢機智地跟他斗爭。...
教學目標:1.學會本課生字新詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步認識狼狡猾、兇殘的本性,讀懂狼找的第一次借口。3.初步懂得壞人總是找借口做壞事,他們是不講道理的。教學準備:多媒體課件,小羊、狼圖片等。...
教學目的:1、讀講課文,理解課文內容,讓學生懂得壞人總是要找借口做壞事的,與他們講道理是行不通的。2、指導學生有感情地朗讀課文并練習分角色朗讀、表演。3、培養學生的想象能力,續寫課文結尾。...
第一課時(總 ) 課時目標: 1、能正確、流利的朗讀課文。 2、學會本課的生字,并能正確、美觀的書寫。 3、初步理解課文內容。 教學準備: 教學掛圖、狼和小羊的頭飾、生字卡片。...
教學目標1、了解寓言故事的特點,理解寓言故事表達的感情;2、反復揣摩寓言故事中人物的鮮明個性及身份特點,在揣摩人物的神態、動作、心理咨詢活動的同時,讀好人物的語言,做到既繪聲繪色,寓意分明。...