《我最好的老師》教學雜談【浙江省杭州市學軍小學王曉彬】〖善于從錯誤中學習〗教師要教給學生善于從錯誤中學習。如一位教師教《我最好的老師》一課，當她引導(dǎo)學生總結(jié)出“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”一理進行板書時，用白粉筆剛寫了...

一、選詞填空。推斷 推測1、科學家經(jīng)鑒定，（ ）出這是西漢時期的文物。2、根據(jù)你的經(jīng)驗，你能（ ）出最后的結(jié)果嗎？驚駭 驚訝1、怎么會是這樣？我（ ）地說。2、河水巨大的呼嘯聲使大家感到十分（ ）。二、根據(jù)意思寫詞語。...

師：我叫熊瑛，是一名語文老師，我立志當一名影響學生一生的老師。我的學生都叫我熊貓老師，我一點都不生氣，因為這證明他們非常喜歡我。你們會喜歡我嗎？生：會！生：就像我喜歡你們一樣。記住我的我的網(wǎng)名是：替天傳道五十年。...

教材簡析：課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人,教學方法獨特, 他用出乎意料的方法培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。...

1.懷特森認為一個人應(yīng)該具有哪幾種能力答：。2.課文講了一件什么事答：。3.懷特森讓我們明白了一個什么道理答：。4.你喜歡懷特森老師嗎？為什么？答：。5.當歷史老師上課時，有人說：凱蒂旺普斯這意味著什么？答：。...

讀《我最好的老師》有感江蘇省無錫市連元街小學六年級⑷班鄭怡悅上星期語文第四單元練習，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感。文中寫了一個叫懷特森的老師，他把錯誤的動物學“教”給了他的學生，當學生們測驗都得了不及格...

教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊第21課《我最好的老師》。教材分析：本文是美國作家大衛(wèi)·歐文回憶自己少年時代學習生活時寫的一篇文章。...

【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，把握課文的主要內(nèi)容，理解作者為什么認為懷特森先生是最好的老師。3、認識到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學態(tài)度，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。...

一、教材解讀 1.課文簡說。 課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。...

這周，輪到我們年組講教研課了。今天，我授課的內(nèi)容，是本冊書的一篇略讀課文《我最好的老師》。之所以選擇了這篇課文，因為昨天，學校發(fā)給學生每人一張調(diào)查表，讓他們寫寫最喜歡的老師。我以此為契機，進行本課的教學。...

一、選詞填空。推斷 推測1、科學家經(jīng)鑒定，（ ）出這是西漢時期的文物。2、根據(jù)你的經(jīng)驗，你能（ ）出最后的結(jié)果嗎？驚駭 驚訝1、怎么會是這樣？我（ ）地說。2、河水巨大的呼嘯聲使大家感到十分（ ）。二、根據(jù)意思寫詞語。...

《我最好的老師》教學反思浙江省深州市大屯學區(qū)祁劉完小李倩今天我和同學們一起學習了21課《我最好的老師》。這篇課文結(jié)構(gòu)清晰簡潔，內(nèi)涵深刻，充滿哲理。...

教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學方法，體會到一個人具有獨立思考、獨立判斷和懷疑能力的重要性。3、進一步學習通過具體事例說明道理的寫作方法。...

一、教材分析《我最好的老師》是美國作家大衛(wèi)?歐文的作品，寫的是一個叫懷特森的老師，他在課堂上把錯誤的動物學知識“教”給了學生，讓學生們測驗都得了不及格之后，他才說出真相。...

1.懷特森認為一個人應(yīng)該具有哪幾種能力答：。2.課文講了一件什么事答：。3.懷特森讓我們明白了一個什么道理答：。4.你喜歡懷特森老師嗎？為什么？答：。5.當歷史老師上課時，有人說：凱蒂旺普斯這意味著什么？答：。...