育兒隨筆：媽媽，我想天天贏
入園第一天，每個寶寶都可以帶一個毛絨玩具，麥苗選擇了心愛的米老鼠。恰好，同學(xué)嫻嫻抱的也是米老鼠，一模一樣，但大小幾乎是麥苗的兩倍。
老師說：“麥苗，你的這個小，是寶寶。嫻嫻的大，是媽媽。”麥苗滿臉不高興地說：“不，我的大。”
老師蹲下來，指著米老鼠說：“麥苗，你看，是嫻嫻的大，你的小。”麥苗更不高興了：“就是我的大。”
老師無奈地沖我笑了笑，我也覺得尷尬，只好轉(zhuǎn)移話題。
以麥苗的認知，當(dāng)然知道什么是大和小，只是不愿意承認罷了。回家以后，我問麥苗：“玩具大有大的好，大的醒目漂亮；小也有小的好，小的精致，抱著方便。你為什么不讓老師說你的米老鼠小呢？”麥苗想了想，和我聊了一會兒，確認并非什么東西都是大的好，這才肯承認自己的小。
3歲前后，麥苗特別喜歡和我玩爭搶東西的游戲。“媽媽，我們倆搶東西吧。”麥苗一邊說著，一邊把玩具遞給我。吭哧吭哧，小家伙使出全身力氣。我一松手，她險些摔倒，隨即喜笑顏開，大呼“我贏了，我贏了”。
有時，我故意不讓她贏。小家伙就會瞪眼、噘嘴，伸出小手要打我，甚至委屈得直哭：“媽媽，我想天天贏。”我把她摟在懷里，安慰道：“麥苗，玩游戲就是這樣，總會有輸有贏啊，一直贏就沒意思了！”“不，有意思！”小家伙抹著眼淚，仍不服輸?shù)乩p著我繼續(xù)玩。若是再輸，依舊哭鼻子。
盡管很不愿意面對，但是不得不承認，麥苗是個好勝心強的孩子。這究竟是優(yōu)點，還是缺點？
好勝心強，意味著有較強的競爭意識。在應(yīng)試教育的環(huán)境下，似乎并不是一件壞事。小升初、中考、高考，處處都是賽場，一路過關(guān)斬將，奮勇拼搏，只有攢著一股不服輸?shù)膭艃海挪恢劣跅壖滓繁⒁粩⊥康亍３跞肷鐣瑑?yōu)勝劣汰，更是需要不斷增強實力，才能脫穎而出，從而謀求一個職位。
人生初期，“贏”是那么重要，它意味著生存。
這聽起來很殘酷，是嗎？當(dāng)然不是，青春年少，在他們的眼中，世界多姿多彩、紛繁復(fù)雜，也因此充滿了無限的樂趣。同時，不管競爭有多慘烈，也無法抵擋迎面而來的，濃烈的友情與愛情。
但是，在逐漸穩(wěn)定之后，我們會發(fā)現(xiàn)，輸贏的標(biāo)準變得越來越復(fù)雜。如果一味地沉迷于和別人比輸贏，會很容易迷失自我。小的時候，懂事、成績好就能得到夸獎，成為老師和家長眼中的好孩子。如果再多才多藝，就會輕而易舉地成為同齡人眼中的榜樣。現(xiàn)在，長大了，小時候的賽場似乎一下子就消失了，接下來的人生要從哪里比輸贏呢？別人都在追求的東西，是不是我想要的？哪些事情，看似贏了、離成功更近了，但并未給自己帶來真正的喜悅？當(dāng)大家都認為米老鼠“大的好”時，自己是否還能堅持“大的小的都好”？當(dāng)認同“大的好”，卻不能擁有時，將如何面對？
這時，我們會把眼光轉(zhuǎn)向自身。我是誰？我能否客觀地看待自己？我有沒有足夠的理智來面對欲望？我有沒有足夠的勇氣來面對恐懼？我想要一個什么樣的人生？我們需要花費一些時間和精力來認識自己，并不斷和自己作斗爭。人生，絕不是贏別人那么簡單，很多時候，贏自己比贏別人更難。
周末，麥苗陪桐桐姐姐去上舞蹈課。到了教室，看到姐姐們換上漂亮的舞蹈衣，而自己沒有，哇地一聲痛哭起來。聽著麥苗哭，我心疼不已，恨不得立即變出一套來，穿在她的身上，然后，看著她開心地跟在姐姐們身后，有模有樣地學(xué)著。抱著傷心的麥苗，離開教室。我花了很長很長的時間來哄她、講道理，但是終究忍住，沒有承諾她一套漂亮的舞蹈衣。