《木蘭從軍》教學(xué)反思
這是一篇?dú)v史傳說(shuō)故事,學(xué)生對(duì)花木蘭了解甚少。要讓學(xué)生通過(guò)故事中三件小事的簡(jiǎn)述悟到花木蘭的優(yōu)秀品質(zhì),是教學(xué)的重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn)。為了較好地完成這個(gè)目標(biāo),我作了以下設(shè)計(jì):一開始,我就讓學(xué)生從自己認(rèn)識(shí)的大將軍與花木蘭身上尋找不同之處,學(xué)生能模糊地感知到花木蘭是一位不同尋常的女英雄;“花木蘭說(shuō)服家人”這個(gè)拓展性訓(xùn)練讓學(xué)生揣摩花木蘭的心理活動(dòng),感悟她為國(guó)為家敢于自我犧牲的可貴之處;然后借助多媒體展示花木蘭馳騁沙場(chǎng)的生動(dòng)畫面,讓學(xué)生進(jìn)一步感受英雄的勇敢形象;最后引導(dǎo)學(xué)生去讀,讓學(xué)生通過(guò)讀表達(dá)自己對(duì)花木蘭的敬佩之情。這樣,通過(guò)在一系列多向互動(dòng)的情境中閱讀、感悟、表達(dá)與創(chuàng)新,學(xué)生對(duì)花木蘭的認(rèn)識(shí)步步深入,情感進(jìn)一步得到升華。