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教學反思--《在家里》第一課時

教學反思--《在家里》第一課時


   師:客廳是用來干什么的?
   生:招待客人
   師:沒有客人的時候,一家人在客廳里干什么?
   生:看看電視,吃水果
   師:客廳里有哪些東西呢?誰來說說看?
課件:學生說哪個,相應出現詞語,出示詞語后,再讓學生讀讀)
二、讀詞語
1、師:大家觀察得很仔細,現在老師把這些詞語拿出來,看你會不會讀
(出示課件)
  師:同桌之互相合作讀一讀,如果有什么不會的怎么辦?
  生1:拼一拼音節
  生2:問同桌
  生3:問老師
  生4:看圖畫
  生5:猜一猜
 (學生同桌合作讀詞語,讀好的同學舉手)
  師:我來請同學讀一讀
(指名讀詞語)
  師:老師有個疑問,為什么“茶幾”的“幾”這里讀第一聲
  生:多音字
  師:對了,它有兩個讀音,“有幾個”的時候讀第三聲,“茶幾”讀第一聲,我們再讀讀它
  生:茶幾
2、(出示課件)
  師:你喜歡家里的沙發嗎?
  生:喜歡
  師:為什么喜歡呢?
  生1:很軟,坐上去很舒服
  生2:可以跳
  師:能不能把舒服的感覺讀出來
生:沙發(指名讀)
師:你喜歡看報紙嗎?你從報紙上能知道什么?
生:各種新聞
師:看報紙能了解國內外大事,做個關心國家的人
    在來讀讀它
師:臺燈是我們最好的朋友,你們用它來干什么?
生:可以看書、做作業
師:看見它就像看見好朋友一樣,我們再讀讀
生:臺燈
師:誰愿意來當小老師領讀
生:臺燈
師:電視的用處就更大了,你們都看些什么節目呢?
生:動畫片
師:除了動畫片,你們還看什么呢?
生:動物世界
師:真好,喜歡大自然的動物朋友
師:來開小火車讀一讀
三、游戲鞏固
師:我們來做一個游戲,休息休息。老師這里有4張拼音卡片,貼在黑板上,分別是(電視、報紙、臺燈、沙發),還有4張詞語卡片,我會交給每大組的最后一位同學,請你看著卡片大聲地讀一遍,讀好后,傳給前面的同學,拿到卡片的同學,和同桌一起讀,讀好了再往前傳,一直到第一個同學讀好之后,有女同學上來貼卡片,看看,應該把詞語貼在哪張拼音卡片的下面呢?
(做游戲)
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