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s版四年級上冊語文教案

發布時間:2021-06-15

s版四年級上冊語文教案

  教案要成為一篇獨具特色“課堂教學散文”或者是課本劇。下面由第一范文網小編為大家整理的s版四年級上冊語文教案,希望大家喜歡!

  s版四年級上冊語文教案(一)

  《語文百花園四》教案

  【內容簡析】

  語文百花園四共安排了五項語文活動,有“語海暢游”(巧記成語、讀句子想象畫面),“積少成多”(讀讀背背古詩、采集小知識),“閱讀平臺”(閱讀短文《大理的“風、花、雪、月”》),“能說會道”和“筆下生輝”。通過這些訓練,引導學生積累語言,鞏固單元訓練專題,提高說寫能力。

  【設計理念】

  營造自主、合作、探究的學習氛圍,充分調動學生主動參與學習活動的興趣,讓學生在愉快的學習活動中發現知識,掌握知識,積累語言,提高語文能力。

  【教學目標】

  1.通過巧記成語訓練,了解漢語詞匯的豐富性,掌握一些記憶成語的方法,激發積累成語的興趣。

  2.通過詞句訓練,體會如何使句子意思表達得更具體、形象、準確。

  3.讀背古詩,體會詩意,激發學習古詩詞的興趣。

  4.閱讀短文,感受大理獨特的自然風光,鞏固單元訓練專題。

  5.通過辯論會和習作訓練,培養學生搜集信息資料、快速反饋信息的能力,提高說話和寫作技巧。

  【重點難點】

  重點:通過調查了解,搜集信息資料,打好說寫訓練的基礎。

  難點:激發學生自主參與辯論會的積極性。

  【教具準備】

  1.有關大理風光的課件或圖片。

  2.準備“正方”“反方”的標志牌。

  【教學時間】

  三課時。

  【教學流程】

  第一課時

  一、談話導入,激發興趣

  今天,我們又到了游玩“語文百花園”的時間。我們將進入一個新的“語文百花園”,去暢游知識的海洋,游覽我國著名的旅游勝地——大理,還要通過小小辯論會和筆下生輝活動,增長自己的才干。讓我們一起走進“語文百花園四”。

  二、學習“語海暢游”

  1.巧記成語。

  ①自由讀題中八個成語,你發現了什么?

  ②再讀這些成語,想想每個成語的意思,不懂的可借助成語詞典或請教同學。

  ③你是怎樣記住這些“風”字打頭的成語的?想好了,和同學們交流,比比誰的辦法巧。

  ④采用你認為最巧妙的方法記住這些成語,比比誰記得又快又好。

  2.讀句子,注意帶點的詞語,想象句子描繪的畫面。

  ①自由讀,把句子讀通順,讀準確。

  ②說說這兩個句子分別主要寫什么。

  ③再讀句子,體會帶點的詞語在句中的意思和作用,互相交流。

  ④聽教師朗讀句子,閉眼想象句子描繪的畫面,再向大家介紹你“看”到了什么。

  三、學習“積少成多”

  1.讀讀背背。

  ①學生自由讀古詩《樂游原(節選)》,熟讀成誦。

  ②合作交流,了解詩意。

  ③互讀互背。

  2.我的采集本(可配合《臺灣蝴蝶甲天下》學習)。

  四、學習“閱讀平臺”

  1.展示有關大理風光的課件(圖片),激發閱讀興趣。

  2.讓學生借助工具書,把短文讀通順,并初步了解文章內容。

  3.四人小組交流,說說自己讀懂了什么。

  4.教師引導點撥。

  ①文章從哪幾個方面介紹了云南大理的獨特風光?

  ②文中介紹的這幾個地方各有什么特點?

  5.把你喜歡的句子抄在采集本上。

  五、課后延伸內容

  1.把大理的“風、花、雪、月”介紹給家里人,有條件的爭取到大理游玩。

  2.調查、了解有關生活環境好與壞的有關情況,整理一下,準備參加下節課的辯論會。

  s版四年級上冊語文教案(二)

  《臺灣蝴蝶甲天下》教案

  【教學流程】

  第一課時

  一、交流信息,導入新課

  1.在你的印象中,中國臺灣是個什么樣的地方?用一句話概括說一說。

  2.自由讀“語文百花園四”中“我的采集本”部分。讀后說說你對中國臺灣有哪些新的了解。

  3.中國臺灣還有一個世界出名的奇特景觀,人們贊嘆它(板書課題):臺灣蝴蝶甲天下。

  二、揭示課題,據題引疑

  1.齊讀課題。

  2.誰知道“甲”是什么意思?

  3.從課題中,你想到了什么?想知道些什么?

  三、自讀課文,識記生字

  1.自由輕聲讀課文,借助拼音讀準生字的字音。

  2.自主識記字形,再與同桌交流。

  3.借助生字卡,檢查生字識記情況。

  四、帶疑讀文,理解內容

  1.自主讀課文,邊讀邊想。

  ①課文是圍繞哪個句子來寫的?文章是從哪幾個方面介紹“臺灣蝴蝶甲天下”的?

  ②你從課文哪些地方體會到“臺灣蝴蝶甲天下”的?找出有關句子讀一讀。

  ③結合課件或掛圖(標本),體會中國臺灣蝴蝶品種多、數量大。

  ④結合課文插圖,讀有關句子,感受黃蝶翠谷的奇異景色,再用自己的話把黃蝶翠谷的奇異景色向大家作介紹。

  2.小組交流。

  五、朗讀全文,自主體會,把不明白的問題記下來

  第二課時

  一、復習舊知

  1.認讀生字詞。

  2.說說課文的敘述方式(結合課文內容)。

  二、交流感受,質疑問難

  1.再讀課文,找出自己喜歡的段落多讀幾遍。

  2.讀了這一課,你有什么感受?在小組中與同學交流。

  3.把自己不太明白或不明白的問題提出來,請教同學或老師。

  三、拓展思維,開闊視野

  1.討論:中國臺灣適合蝴蝶大量繁殖,具備哪些自然條件?除此之外,你認為還有什么人為的原因嗎?

  s版四年級上冊語文教案(三)

  《蒲公英的夢》教案

  【內容簡析】

  本課是一篇童話。文章按事情發展的順序,寫了在城市的街心公園里,一棵蒲公英開花了,但是她深受城市惡劣環境的困擾,渴望生活在美麗的環境中,后來在夢中她的愿望實現了。這個童話形象地向人們介紹了有關環境污染的問題,教育人們增強環保意識,保護我們的家園,是一篇可讀性強,富有教育意義的兒童讀物。

  【設計理念】

  激發學生的讀書興趣,以讀為本,讀中理解,讀中感悟,讓學生在積極讀書、積極思考和情感活動中提高語文素養,潛移默化中受到思想教育。

  【教學目標】

  1.朗讀課文,了解環境污染的危害,自覺增強環保意識。

  2.理解課文是按照事情的發展順序寫的。讀懂課文內容,體會文章表達的思想感情。

  3.會認“蒲、廢”等生字,會寫“夢、惱”等字。掌握“夢鄉、煩惱”等由會寫字組成的詞語。

  【重點難點】

  重點:理解課文內容,了解文章的敘述順序。

  難點:通過蒲公英的愿望在夢中實現,認真體會作者所要表達的意思。

  【教具準備】

  字詞卡片、課文朗讀錄音帶、課件或掛圖。

  【教學時間】

  三課時。

  【教學流程】

  第一課時

  一、情境導入,激發興趣

  1.展示課件或掛圖。

  導語:夜深了,熱鬧了一天的城市漸漸安靜了下來。在街心公園里,焦慮了一天的蒲公英也終于進入了夢鄉。你們看,她正在做著甜甜的夢呢。

  2.板書課題,讀課題。讀了題目,你們最想知道什么?

  二、初讀課文,學習生字,感知內容

  1.聽錄音朗讀課文,邊聽邊思考:課文主要寫了什么事?

  2.自讀課文,學習生字詞。

  ①利用工具書、結合上下文或與同學合作理解詞語。

  ②畫出文中的生字詞,借助拼音讀準字音。

  3.檢查生字詞自學情況。

  ①同桌互讀互查。

  ②借助字詞卡,認讀生字詞。

  4.自由讀課文,思考:課文是按什么順序寫的?寫了哪幾部分的內容?每部分分別由哪些自然段組成?討論交流,在教師的點撥下,理清本文的敘述順序。

  三、再讀課文,把課文讀通順

  1.自由讀。

  2.四人小組分段輪讀,互糾互評。

  3.自薦讀給大家聽。

  四、作業

  1.認真朗讀課文。

  2.提出自己不明白的問題,準備與同學討論解決。

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