八年級下冊語文第五單元教案(精選2篇)
八年級下冊語文第五單元教案 篇1
(三)介紹報告文學(xué)的文體特征
本文是一篇報告文學(xué)。報告文學(xué)兼有文學(xué)和新聞兩種特點。新聞的特點要求真實,文學(xué)的特點則要求藝術(shù)加工,講究形象性、抒情性。
作者在調(diào)查研究、實地考察、查閱資料上是下了一番功夫的,敘述事實、列舉數(shù)據(jù)都真實可靠。但是報告文學(xué)不同于調(diào)查研究報告,是富有文學(xué)性的。即使引用史書,引用前人著作,也注重形象的描繪,讓人回到遙遠(yuǎn)的過去,有身臨其境的感覺。作者形象地描寫了今日羅布泊,特別是對枯死的胡楊林的描繪,對羅布泊荒漠的描繪,運用擬人、比喻等手法,寫得形象鮮明,情境凸現(xiàn),飽含痛惜之情。
(四)理解作者強烈的憂患意識。
1、找一位學(xué)生讀課文的最后三段。
2、組織學(xué)習(xí)思考、回答問題:
(1)青海湖、月牙泉正在上演怎樣的悲劇?
(2)作者引用了具體數(shù)據(jù),告訴人們同樣的悲劇仍在繼續(xù),呼吁人類行動起來,制止生態(tài)惡化。引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)據(jù)整理出來并體會作者的思想感情。
3、要求學(xué)生在文中劃出直接表達(dá)作者憂患意識的句子。進(jìn)一步明確作者充滿了憂患意識。
三、說話訓(xùn)練
假如你是一位世紀(jì)老人,見證了羅布泊的百年滄桑,你將向人們訴說什么?
四、小結(jié)
地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。家是一個溫馨的字眼,是靈魂的棲息地,是幸福的源泉。如果家沒有了,那我們還能剩下什么?我們有理由相信:天會變得更藍(lán),樹會變得更綠,水會變得更清……同學(xué)們:讓我們從現(xiàn)在開始,從自我做起,維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們自己的家園。
八年級下冊語文第五單元教案 篇2
(二)字詞掌握
蕭瑟(xiāo sè):形容冷清、凄涼。 和煦(héxù):溫暖。
干涸(hé):(河道、池塘等)沒有水。吞噬(shì):吞食;并吞。裸露(luǒlù):沒有東西遮蓋。
滄海桑田:大海變成農(nóng)田,農(nóng)田變成大海。比喻世界變化很大。
戈(gē)壁灘 無垠 (yín ) 邊緣(yuán)