八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)蘇教版（通用2篇）

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)蘇教版 篇1

　　石榴

　　一.重點(diǎn)字詞 。

　　奇崛(juã) 枯瘠(jí) 辟易(bì) 犀利(xī) 瑪瑙(nǎo) 柔媚(mâi) 金罍(lãi) 豐腴(yú)

　　唾津(tuî) 潛溢(qián) 爭(zhēng)妍(yán) 皓齒(hào) 盎然(àng) 銹彩(xiù) 束縛(fù)

　　二.文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　郭沫若(1892—1978)，原名郭開貞，現(xiàn)代杰出作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、劇作家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有詩(shī)集《女神》、《星空》等。抗戰(zhàn)期間積極從事抗日救亡運(yùn)動(dòng)，這一時(shí)期所著的《屈原》《蔡文姬》等歷史劇都具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性和戰(zhàn)斗性

　　三.課文內(nèi)容

　　1.作者是以怎樣的順序描畫石榴的? 枝葉——花朵——果實(shí)

　　2.作者對(duì)夏天、對(duì)石榴懷有怎樣的感情? 喜歡夏天，(襯托)更喜歡夏天的心臟

　　3.夏天、夏天的心臟有什么特點(diǎn)? 熱烈、充滿活力、積極向上、堅(jiān)貞剛勇(緊 張、熱 烈、急 促，象征旺盛的斗志，奔放的熱情和勃發(fā)的生命)

　　4.本文是單純的狀物嗎?作者通過石榴寄寓了怎樣的深意?

　　托物言志，借石榴寄托情懷，通過對(duì)石榴外在特點(diǎn)和內(nèi)在品 格具體生動(dòng)的描繪，歌頌真善美，贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神，謳歌了民族氣節(jié)和高尚情操，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)蘇教版 篇2

　　散步

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.注音。

　　分歧(qí) 蹲(dūn)下

　　2.解釋下列詞語(yǔ)。

　　(1)委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。

　　(2)粼粼：形容水的明凈。

　　(3)各得其所：每個(gè)人或每種事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>

　　二、重點(diǎn)句子

　　到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

　　三、文學(xué)常識(shí)

　　《散步》的作者是莫懷戚。

　　四、課文剖析

　　1.寫法精講

　　(1)敘事波瀾起伏，引人入勝。文章寫個(gè)波瀾：一是“母親要走大路”，“兒子要走小路”;二是等到“我”出于愛母之心決定走大路時(shí)，事情偏偏又不照“我”的決定發(fā)展，母親要改走小路。真是一波未平，一波又起。這兩處波瀾不僅使記敘擺脫了平鋪直敘的弊病，而且展示了“我”對(duì)母親的摯愛，母親對(duì)孫子的親情。

　　(2)以小見大的寫法：通過描寫生活中的小事情——散步，反映出尊老愛幼這個(gè)社會(huì)大主題。

　　(3)運(yùn)用對(duì)稱的句子，互相映襯使我們讀起來很有情趣。在《散步》中兩兩對(duì)稱的句子很多。“母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思”等。

　　2.《散步》一文的線條比較明晰：(1)“我”勸母親散步;(2)全家一起散步;(3)選擇大路小路的分歧;(4)“我”決定委屈兒子;(5)母親卻依從了孫子;(6)在不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒子。

　　3.兩處景物描寫所提供的美妙背景。

　　第一處南方初春田野的描寫：“大塊小塊的新綠”“樹上的嫩芽也密了”“田里的冬水也咕咕起了水泡”。

　　“新綠”“嫩芽”“冬水”的“水泡”，是春的氣息的透露，顯示了不可遏制的生機(jī)，這是對(duì)生命的高歌，也是對(duì)生命力的禮贊。

　　第二處描寫母親所望到的小路遠(yuǎn)處景物：金色的菜花、整齊的桑樹、水波粼粼的魚塘——春天在召喚，生命在呼喚。盡管“今年的春天來得太遲”“一些老人挺不住”“但春天總算來了”，母親也總算“又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬季節(jié)”。

　　這字里行間流露的正是一種對(duì)生活酷愛、對(duì)生活珍愛的人生態(tài)度。兩段景物，看似簡(jiǎn)短，實(shí)則蘊(yùn)含美著妙意境和深刻哲理。

　　4.寓意深刻的句子

　　“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”

　　——兒子小時(shí)候很尊敬母親，聽母親的話，現(xiàn)在母親老了，也尊重正值中年的兒子，母子之間互相尊重，充滿骨肉之情。

　　“我母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。”

　　——母親老了，兒子成長(zhǎng)，挑起了生活的重?fù)?dān)，成了一家之主，這樣母親就自然而然的習(xí)慣于聽從強(qiáng)壯的兒子了。“我”的兒子年齡還小，還缺乏獨(dú)立自主的意識(shí)，現(xiàn)在一切要依靠父母。

　　“我和妻子都慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”

　　——“我”和妻子是中年人，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，對(duì)生活有一種使命感。這是一種比喻象征的寫法。