話題素材
一，讀下面材料，按要求作文。有一年夏天，天氣特別熱，謬誤便邀約真理和自己一起下河洗澡。
真理不知道這其實(shí)是謬誤的一個(gè)大陰謀，便欣然前往。就在真理陶醉于河水的涼爽的時(shí)候，謬誤卻趁其不注意悄悄潛回到岸上，穿走了真理的衣服。真理發(fā)現(xiàn)后為時(shí)已晚，因而只好躲在河里不敢上岸。
而謬誤呢，卻每天穿著真理的外衣在大街上招搖撞騙。
正因?yàn)檫@樣，生活中的所謂真理，往往是謬誤穿著真理的外衣，而真理只要一露面，便是一絲不掛的赤裸著身體。
請(qǐng)你以“真理和謬誤”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬。
〖寫作導(dǎo)引〗這則材料告訴我們一個(gè)什么道理呢？仔細(xì)想想就不難發(fā)現(xiàn)：謬誤常常披著真理的外衣四處招搖撞騙，而真理常常是赤裸裸的，因?yàn)樗钦_的，所以無需裝飾。正因?yàn)檫@樣，所以人們很容易被謬誤所迷惑而拋棄了真理。現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事例還少嗎、這樣的教訓(xùn)還不深刻嗎？對(duì)這樣的問題，同學(xué)們要深入思考，從理論和實(shí)踐中加以認(rèn)識(shí)，才能寫出見解獨(dú)到、有認(rèn)識(shí)深度的文章來。
二，讀下面材料，按要求作文。
聯(lián)想集團(tuán)董事局主席柳傳志說：1986年，他們替國(guó)外一家公司代理服務(wù)器，有一個(gè)客戶購(gòu)買的服務(wù)器出了問題，結(jié)果國(guó)外的公司未能找到，無法賠償，就這樣聯(lián)想賴了客戶兩萬元。但這成了壓在柳傳志心頭的一塊石頭。幾年后又碰到那個(gè)客戶，柳傳志趕緊將兩萬塊錢還給對(duì)方，這才長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。這是一個(gè)成功企業(yè)家面對(duì)媒體講出的內(nèi)心最為真切的感受，最該保守的秘密，然而，他說了――因?yàn)樗f了，他才更受尊重。
每個(gè)人心底里都有一些不能講也不便講的虧心事。對(duì)于良知和靈魂，這些會(huì)成為酵母，漸漸發(fā)酵必成為懺悔。
最好人人都能懺悔，將隱諱的心思攤在陽光下，接受檢驗(yàn)。
請(qǐng)你以“我的懺悔”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬。
〖寫作導(dǎo)引〗一個(gè)人不可能不犯錯(cuò)誤，“人非圣賢，孰能無過”，關(guān)鍵是看你犯了錯(cuò)誤之后怎樣對(duì)待。柳傳志的行為，是不是對(duì)你有所啟發(fā)呢？這篇文章的話題是“我的懺悔”，關(guān)鍵是要把“我”擺進(jìn)去，這樣，才不會(huì)光說空話，犯空對(duì)空的毛病。
三，讀下面材料，按要求作文。
我看見壺開了，高興得像孩子似的叫起來；馬歇爾看見壺開了，卻悄悄地坐下來造了一部蒸汽機(jī)。
請(qǐng)你以“說與做”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。
〖寫作導(dǎo)引〗如果牛頓看見蘋果從樹上掉下來，只是認(rèn)為揀了一個(gè)便宜，那么還會(huì)有著名的萬有引力定律誕生嗎？很多看似深?yuàn)W的道理，卻寓于常見的事物和日常生活之中，關(guān)鍵是看你能不能去發(fā)現(xiàn)、去思考、并且動(dòng)手去做。光說不做，喊得再響亮，也是無濟(jì)于事的。現(xiàn)實(shí)生活中，這兩種人都有。只要你用心觀察，就能找出充分的事例，寫出有理有據(jù)的好文章來。
四，讀下面材料，按要求作文。
對(duì)于不同的人，世界呈現(xiàn)不同的面貌。在精神貧乏者眼里，世界也是貧乏的，世界豐富的美是依每個(gè)人心靈豐富的程度而開放的。對(duì)音盲來說，貝多芬等于不存在。對(duì)于畫盲來說，畢加索等于不存在。對(duì)于只讀流行小報(bào)的人來說，從荷馬到海明威的整個(gè)文學(xué)寶庫(kù)等于不存在。對(duì)于終年在名利場(chǎng)上奔忙的人來說，大自然的美等于不存在。
想一想，一生中有多少時(shí)候，我們把自己放逐在世界豐富的美之外了。
請(qǐng)你以“發(fā)現(xiàn)與追求”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬。
〖寫作導(dǎo)引〗“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”這句名言大家都耳熟能詳。但材料告訴我們，你要能發(fā)現(xiàn)美，你就不能是一個(gè)精神的貧乏者。而且，光有發(fā)現(xiàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你還得有對(duì)美的不懈追求的精神，這樣，你才能生活在世界豐富的美之內(nèi)。這一點(diǎn)，是寫這篇文章的重中之重。
五，讀下面材料，按要求作文。
井里的青蛙向往大海，請(qǐng)求大鱉帶它去看海。大鱉答應(yīng)了，一鱉一蛙離開了井，慢慢前行來到海邊。青蛙見到一望無際的大海驚嘆不已。它“呱呱”大叫急不可待地扎進(jìn)大海的懷抱，卻被一個(gè)浪頭打回沙灘，措手不及喝了幾口咸水，還被摔得暈頭轉(zhuǎn)向。
大鱉見狀，就叫青蛙趴在自己的背上，帶著它游海，它倆玩得很開心。過了一陣子，青蛙有些渴了，但喝不了又咸又苦的海水；它也餓了，卻怎么也找不到一只可吃的蟲子。青蛙想了想，對(duì)大鱉說：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應(yīng)這里的生活，看來，我還是只能回到我的井里去，那里才是我的樂土。”
于是青蛙告別了大鱉，回到了自己的井中，過著平安快樂的生活。
請(qǐng)你以“好的與適合的”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬。
〖寫作導(dǎo)引〗這則寓言告訴我們，現(xiàn)實(shí)生活中，千萬不要盲從，別人的生活再好，也許并不適合你。同時(shí)無論干什么，認(rèn)識(shí)自己、知道自己的長(zhǎng)短是最重要的，也就是說，適合自己的，才是最好的。文章可從這方面立意，通過典型事例特別是自己的親身體會(huì)，寫出真切的體會(huì)和感受。
六，讀下面材料，按要求作文。
有一種鳥，它能夠飛行幾萬里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。在飛行中，它把樹枝銜在嘴里，累了就把樹枝扔到水面上，在樹枝上休息一會(huì)兒，餓了它就站在樹枝上捕魚，困了它就在那截樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越太平洋靠的卻僅是截簡(jiǎn)單的樹枝！
如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩、食物等路途中所需要的用品一股腦兒全帶上，那小鳥還飛得起來嗎？
請(qǐng)你以“成功與條件”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬。
〖寫作導(dǎo)引〗人人都渴望成功，但并不見得都能成功，其原因是什么呢？讀了材料，應(yīng)該對(duì)你會(huì)有所啟發(fā)。有時(shí)候，只要抓住了關(guān)鍵的東西，成功并不需要很多條件。相反，條件太多，有時(shí)還會(huì)成為累贅，導(dǎo)致你與成功無緣。生活中不乏這樣的事例，你可以以小見大，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌葋韺懞眠@篇文章。
七，讀下面材料，按要求作文。
美國(guó)首都華盛頓廣場(chǎng)的杰斐遜紀(jì)念館大廈年久失修，建筑物表面斑駁陸離，后來竟然出現(xiàn)裂痕。雖然政府采取了很多措施，但仍無法遏制。后來專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)：沖刷墻壁所含的清潔劑對(duì)建筑物有酸蝕作用，而該大廈被沖洗的次數(shù)，大大多于其它建筑，受酸蝕嚴(yán)重。
但是，為什么要每天沖洗呢？因?yàn)榇髲B每天被大量鳥糞弄臟。為什么有那么多鳥糞？因?yàn)榇髲B周圍聚集了特別多的燕子。為什么燕子要聚在那里？因?yàn)榇髲B上有很多燕子愛吃的蜘蛛。為什么這里蜘蛛多？因?yàn)檫@里有很多蜘蛛愛吃的飛蟲，為什么這里飛蟲多？因?yàn)轱w蟲在這里繁殖快。為什么？因?yàn)檫@里的塵埃最適宜飛蟲繁殖。為什么，塵埃本無特別，只是配合了從窗子照射進(jìn)來的過于充足的陽光，形成了特別適宜飛蟲繁殖的溫床。
解決問題的方法非常簡(jiǎn)單：拉上窗簾，擋住過分充足的陽光。
請(qǐng)你以“思維與方法”為話題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體不限。
〖寫作導(dǎo)引〗讓你不敢相信，拉上窗簾，居然解決了杰斐遜紀(jì)念館大廈的問題。有時(shí)，造成大問題、大失誤的，不過是不起眼的小東西，而我們的目光又常常不去注意它。中國(guó)有句古話，叫作“千里之堤，毀于蟻穴”也是說的這個(gè)道理。所以，我們的思維是不是應(yīng)該細(xì)化一些，順藤模瓜地找到解決問題的方法。現(xiàn)實(shí)生活中有不有類似的問題呢？好好想想，你就能找到素材。
八，讀下面材料，按要求作文。
有個(gè)農(nóng)民，從小便樹立了當(dāng)作家的理想。為此，他十年如一日地努力著，堅(jiān)持每天寫500字，文章寫完后，他反復(fù)修改，然后滿懷希望地寄出去。可是，多年努力，他從來沒有片言只語變成鉛字，甚至連一封退稿信也沒有收到過。
29歲那年，他總算收到了第一封退稿信。那是他多年堅(jiān)持投稿的刊物總編寄來的，信中寫道：“……看得出，你是一個(gè)很努力的青年。但我不得不遺憾地告訴你，你的知識(shí)面過于狹窄，生活經(jīng)歷也相對(duì)蒼白。當(dāng)我從你多年的來稿中發(fā)現(xiàn)，你的鋼筆字越來越出色……”
于是這個(gè)青年改練書法，現(xiàn)在是有名的硬筆書法家。
請(qǐng)你以“轉(zhuǎn)彎”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬。
〖寫作導(dǎo)引〗這則材料告訴我們，一個(gè)人能否成功，理想很重要，勇氣很重要，毅力很重要，但是，人生道路上，光有這些還不行，有時(shí)候，你還要學(xué)會(huì)舍棄，懂得轉(zhuǎn)彎。抓住了這一點(diǎn)，你就可以引證古今，寫出有理有據(jù)的好文章來。
九，讀下面材料，按要求作文。
美國(guó)有個(gè)著名的植物園，里面種滿了各種珍奇名貴的花卉，每天都有大批游客前來觀賞，但時(shí)有花卉不翼而飛的事發(fā)生。為此管理人員在植物園門上方豎起了一塊告示牌：“凡檢舉偷竊花卉者獎(jiǎng)金200美元。”打這以后，植物園再未出現(xiàn)過丟失花卉的現(xiàn)象。
有人問管理人員為什么不寫成“凡偷竊花卉者罰款200美元”？管理人員答道，如果那樣寫的話，只能靠我們有限的幾個(gè)人去看管，而這樣，就可能充分調(diào)動(dòng)游客，使幾百幾千甚至更多的人參與我們的管理；而且，還會(huì)讓動(dòng)機(jī)不純者產(chǎn)生一種“四處都有目光”的懼怕心理。
變罰為獎(jiǎng)，變管住人人的被動(dòng)局面為人人參與管理的主動(dòng)局面，這是源于管理人員轉(zhuǎn)換了思維角度，巧妙地改動(dòng)了一下管理的支點(diǎn)。
請(qǐng)你以“思維的變化與辦事的效果”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。
〖寫作導(dǎo)引〗這則材料是不是向我們揭示這樣一個(gè)道理：思維一變天地寬。生活中，一些事情運(yùn)用垂直單一思維為之，可能會(huì)很難，但是采取逆向思維或多向思維，事情往往就變得不難了。它給我們?yōu)槿颂幨罆?huì)有些什么啟發(fā)呢？相信你能從中產(chǎn)生許多聯(lián)想，悟出許多道理。聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，你不難找到豐富的材料。
十，讀下面材料，按要求作文。
深夜，一個(gè)中國(guó)人走進(jìn)德國(guó)某小鎮(zhèn)的車站理發(fā)室。理發(fā)師熱情地接待了他，卻不愿意為他理發(fā)。理由是，這里只能為手里有車票的旅客理發(fā)。中國(guó)人說反正現(xiàn)在沒有其他顧客，是不是可以來個(gè)例外？理發(fā)師說雖然是夜里也沒有別的人，我們也得遵守規(guī)則。無奈之中，中國(guó)人買了一張離這兒最近的車票，當(dāng)他拿著車票第二次走進(jìn)理發(fā)室時(shí)，理發(fā)師很遺憾地對(duì)他說，如果你只是為了理發(fā)才買這張車票的話，真的很抱歉，我還是不能為您服務(wù)。
請(qǐng)你以“規(guī)則”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。
〖寫作導(dǎo)引〗這里牽涉到這樣一個(gè)問題：規(guī)則能不能變通，該不該具有靈活性？有的人認(rèn)為，既然有了規(guī)則，就要認(rèn)真執(zhí)行，不能有隨意性，就像這個(gè)德國(guó)的理發(fā)師一樣；有人卻不以為然，認(rèn)為規(guī)則是死的，而人是活的，可以視情況靈活用之。你對(duì)這個(gè)事情怎么看，可以有不同的思維，但要注意言之成理，且能以理服人。
十一，讀下面材料，按要求作文。
在美國(guó)耶魯大學(xué)的入學(xué)典禮上，校長(zhǎng)每年都要向全體師生特別介紹一位新生。去年，校長(zhǎng)隆重推出的，是一個(gè)自稱會(huì)做蘋果餅的女同學(xué)。大家都感到奇怪，耶魯不乏多才多藝的人，怎么只推薦一個(gè)特長(zhǎng)是做蘋果餅的人呢？最后校長(zhǎng)自己揭開了謎底。原來，每年的新生都要填寫自己的特長(zhǎng)，而幾乎所有的同學(xué)都選擇諸如運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫等等，從來沒有人以擅長(zhǎng)做蘋果餅為賣點(diǎn)。因此這位同學(xué)便脫穎而出。
（要求）請(qǐng)你以“展現(xiàn)自我”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬。
〖寫作導(dǎo)引〗這真是一個(gè)聰明的學(xué)生。如果她在履歷表上填上“擅長(zhǎng)廚藝”，結(jié)果會(huì)怎樣？肯定不會(huì)像“做蘋果餅這么打動(dòng)人。其實(shí)，每一個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，問題是很多人想的是如何把自己的特長(zhǎng)放大，而不是細(xì)化，具體化，這樣，你的特長(zhǎng)反倒不成其為特長(zhǎng)了。所以，這里面就有一個(gè)對(duì)待事物的認(rèn)識(shí)和態(tài)度問題。寫這篇文章，要善于結(jié)合實(shí)際，還可以正反對(duì)比，但一定要挖掘它的深層次主題。
十二，讀下面材料，按要求作文。
哲學(xué)上“禿頭論證”的理論含有這樣的問題：少一根頭發(fā)能否造成一個(gè)禿頭？－－回答說不能。再少一根怎么樣？－－回答說還是不能。這個(gè)問題一直重復(fù)下去，到后來，回答卻是已成為禿頭了。而這在一開始是遭到否定的。
成為禿頭的界限是頭發(fā)一萬根？一千根？一百根？十根？一根？一根也沒有？無法確定。但可以肯定的是，當(dāng)頭發(fā)還剩下一百根、十根時(shí)，人們?cè)缫压J(rèn)其為禿頭了。突變是在人們不知不覺的漸變中發(fā)生的，當(dāng)你驚覺時(shí)，事物的性質(zhì)早已走向了反面。
（要求）根據(jù)上面材料，以“變”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。
〖寫作導(dǎo)引〗這則材料向我們揭示了一個(gè)由量變到質(zhì)變、由漸變到突變的哲學(xué)問題。而哲學(xué)的命題也是來自對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉與總結(jié)。那么，我們就可以引證古今中外，或通過現(xiàn)實(shí)生活中生動(dòng)活潑的事例，來闡述如何提高對(duì)事物的預(yù)見性，做到抓住事物的苗頭，以達(dá)到防患于未然的目的。
十三，讀下面材料，按要求作文。
一位丹麥華僑講了這樣一個(gè)故事：一天她趕公共汽車忘了帶月票，她非常緊張，終于鼓足勇氣對(duì)司機(jī)說：“我確實(shí)是有月票的，只是今天忘了帶在身上，如果你信任我，你就讓我上車。如果你不信任我的話，我可以補(bǔ)票。”司機(jī)驚詫地看了他一眼：“當(dāng)然，我當(dāng)然會(huì)信任你！”于是這個(gè)中國(guó)人逢人便說：“我今天運(yùn)氣很好，遇到了一位好司機(jī)。”當(dāng)這些話傳到一個(gè)丹麥人耳朵里的時(shí)候，那個(gè)丹麥人尖銳地反駁了她：“你不要以為這是你的幸運(yùn)，作為一個(gè)人，這是最起碼的信任。首先你怎么會(huì)欺騙司機(jī)呢？如果你沒有月票，你會(huì)說你有嗎？所以他的信任是以你的真誠(chéng)為前提的。如果你撒了謊，那你確實(shí)幸運(yùn)，因?yàn)樗緳C(jī)被你蒙蔽了。如果你不是撒謊，這件事就正常不過了。”
（要求）根據(jù)上面材料，以“誠(chéng)信”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。
[寫作導(dǎo)引] “誠(chéng)信”是一個(gè)老話題。但這則材料給我們的啟示是：別人的信任是以自己的真誠(chéng)為基礎(chǔ)的，這才是人與人之間最基本的信任。所以，我們一定要認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)信”應(yīng)該是一種互動(dòng)行為，任何一方缺乏誠(chéng)意，都會(huì)導(dǎo)致“誠(chéng)信”的缺失，或是對(duì)“誠(chéng)信”的褻瀆。圍繞這個(gè)話題，要寫出好文章來，就要有較深層次的分析。
十四，讀下面材料，按要求作文。
有一位商人，帶著兩袋大蒜騎著駱駝，一路跋涉到了遙遠(yuǎn)的阿拉伯地區(qū)。那里的人們從來沒有見過大蒜，更想不到世界上還有味道這么好的東西，因此，他們用當(dāng)?shù)刈顭崆榈姆绞娇畲诉@位商人，臨別時(shí)贈(zèng)與他兩袋金子為酬謝。
另一位商人聽說后，不禁為之心動(dòng)，他想：大蔥的味道不也很好么？于是，他帶著兩袋大蔥來到了那個(gè)地方。那里的人們同樣沒有見過大蔥，覺得大蔥的味道比大蒜的味道還要好。他們也盛情地款待了商人，并且一致認(rèn)為，用金子遠(yuǎn)不能表達(dá)他們對(duì)這位遠(yuǎn)道而來的客人的感激之情。經(jīng)過再三商討，決定贈(zèng)予這位朋友兩袋大蒜。
（要求）根據(jù)上面材料，以“機(jī)遇”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬。
[寫作導(dǎo)引]讀了上述材料，是不是可以悟出這樣一個(gè)道理：生活往往是這樣，你搶先一步，占盡先機(jī)，得到的是“金子”；而你步人后塵，東施效顰，得到的可能就是“大蒜”。所以，不斷革新我們的觀念，樹立創(chuàng)新意識(shí)，才有可能把握機(jī)遇，得到你想要得到的成果。生活中不乏這樣的事例，只要你留心，就可以找到好的論據(jù)。
十五，讀下面材料，按要求作文。
宋太祖趙匡胤開國(guó)之初，營(yíng)建宮室。管理竹木材料的官員，認(rèn)為各地運(yùn)來的竹木長(zhǎng)短不齊，不便管理，建議將其裁截整齊。趙匡胤便在他的條陳上批道：“你的手指和腳指，難道沒有長(zhǎng)短嗎？為什么不截成一樣長(zhǎng)呢？還是長(zhǎng)的讓它長(zhǎng)，短的讓它短好了。”
（要求）根據(jù)上面材料，以“長(zhǎng)與短”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬。
[寫作導(dǎo)引]這則材料告訴我們：天地間一切事物，本來各不相同，千差萬別，不整齊乃是自然，而整齊只能是人工裁截的結(jié)果。所以我們不能強(qiáng)制推行一體化、一律化、標(biāo)準(zhǔn)化，而應(yīng)該承認(rèn)并允許多樣化。人的發(fā)展和對(duì)人才的培養(yǎng)也是這個(gè)道理。一個(gè)人如何做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，一個(gè)單位在用人時(shí)如何做到用其所長(zhǎng)、避其所短，這才是需要我們認(rèn)真思考的問題。這則材料包涵的內(nèi)容比較寬泛，寫作時(shí)要抓住一個(gè)中心，攻其一點(diǎn)，不及其余。避免泛泛而談。