350字讀后感（通用32篇）

350字讀后感 篇1

　　今天，我們學習了《守株待兔》這篇寓言故事作文，主要講訴的是在戰國時期有一個農夫，由于經常食不果腹，所以他每天都必須堅持到田地辛苦勞作。

　　有一天，當他正在專心工作的時候，突然從草叢里竄出一只又大又肥的野兔出來。由于速度太快，它還沒來得及收力就已經撞死在田邊的樹樁上啦。

　　這時，農夫又驚又喜，天下還有這等好事。于是他將野兔帶回家，做了一頓豐盛的晚餐。他想，要是天天都有一只兔子撞死在這，那我豈不是以后都不用勞動啦。于是，農夫從此就荒廢了自己的田地，每天就在那個樹樁旁邊等待著，等待著……

　　通過這篇文章，我了解到人不能夠企圖不勞而獲，只有自己腳踏實地，才能將日子好好過下去。

350字讀后感 篇2

　　今天我讀了一篇英國作家笛福的一篇名為《魯濱孫漂流記》的一篇小說。這篇小說是英國現實主義小說的開山之作，航海小說的先驅。并評為“人類有史以來最佳書”第二名。

　　這部小說講述了一個叫魯濱孫的人從小喜歡航海冒險，長大后他去過世界上很多地方，遇到過很多危險，這并沒有動搖他冒險的心，他希望走遍天涯海角。

　　有一次，他乘船去南美洲，途中遇上大風船翻了，但他醒來時他被沖到了一個荒無人煙的小島，他的同伴都死了，只有他一人幸存了下來，他從船上找到了一些可以用的東西和吃的，還有沒有淹死的兩只貓和一只狗，漸漸的他有了自己的羊群，吃上了自己種的糧食。

　　一眨眼過去了18年，一天，魯濱孫看見有野人的腳印，魯濱孫在島上生活了26年，有一天他終于看到了30多的野人上了一艘船，他還救下了一個被這追趕的野人，并取名為“星期五”，一天清晨，星期五叫醒了正在熟睡中的魯濱孫，原來有一艘船在附近停泊著，于是魯濱孫踏上了回家的旅程。

　　讀完了這篇小說，我知道魯濱孫在航海過程中遇到困難時，他能夠鎮定自若，懂得安慰自己，使自己不被暫時的困難所嚇倒，并且想方設法地應對突如其來的災難，以樂觀的心態來改變自己的處境。在困境中，他依然對生活充滿熱愛，對生活充滿了無限的憧憬和向往，我在想，人這一生有許多困難，但是能想魯濱孫這樣樂對待，永不放棄的人卻很少。如果是我在一個荒無人煙的小島我一定不會像魯濱孫那樣執著，我肯定會對生活沒有希望，更何況還有野人，而且28年之久，一個人在島上，雖然還有一個野人，但不能于家人在一起。

　　我們所遇到的困難和魯濱孫相比是渺小的，但我們也要像魯濱孫一樣樂觀對待，不能因為一些小小的挫折就放棄，只有這樣才能成功。

350字讀后感 篇3

　　【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。

　　使我難忘的是小說中一個個具有鮮明個性特征的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀70年代的環境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒。。。。。。

　　每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。而童年對于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀!人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧于心啊!面對困難時當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎?

350字讀后感 篇4

　　我卷子上有這樣一篇文章，叫做《“給”永遠比“拿”愉快》。寫的是：兒子給高爾基的家邊種上了鮮花，高爾基在給兒子的信中說到：“給永遠比拿愉快!”

　　生活中有一兩個例子：人類破壞了地球，不斷的從那里挖取資源這叫拿，地球快沒有資源了，可人類還在不斷的“拿”，因為他們不知道“取之無度，用之無節，則常不足”這個道理。所以才一味索取。

　　新能源，是我們對地球的報告，現在也有一些城市不僅拿的少給的也多。但是還有一些人還有不斷的“拿”，所以常感到地球資源只有一丁點，一會光了。

　　再說一個例子：有個小偷，自己也有東西反倒愉別人伯東西。有次，他偶然偷到一萬元，高興過后，他發現自己一點不快樂，總是像老鼠躲貓似的，于是他把它還了，還了所有偷來的東西，不再做小偷，開了一家公司。有次發生災情，他還捐了錢呢!捐完他竟非常高興。

　　我的感想是：你拿走的是錢之類的，丟了的是快樂和幸福，不如反過來給予人們快樂和幸福，和大家同分，你當然非常的快樂呀!

　　最后，要大家一定不要只拿而不給，因為這樣失掉快樂。

350字讀后感 篇5

　　每個人都希望被別人重視，受到別人的尊重和歡迎。但有的時候會被別人嘲笑、欺辱和玩弄。生活給了我們快樂的同時，也給了我們悲傷的體驗。讓自己快樂起來，最好的方法是自己爭氣，去做比以前更好的自己。這些道理都是我從《生氣不如爭氣》這本書中領略到的。

　　哲學家康德說過：“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。”也許生活給了我們不少磨難，但誰又能說自己一輩子不會遇到呢?與其用痛苦一遍遍地折磨自己，何不試著繞開它，去做個聰明人，做一個善待自己的人呢?生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己，誰又想做這樣愚蠢的人呢?

　　千萬不要讓自己成了“生氣”的犧牲品，因為這樣一來驅走成功的就不是別人了，而是你自己。

　　愚蠢的人只會生氣，聰明的人懂得爭氣。愚蠢的人，一生只會是狹隘昏暗而失敗的;聰明人的一生相反，回事豁達明朗而成功的。我想人們都想做聰明人吧!想做就必須做到不生氣而爭氣這一點!

350字讀后感 篇6

　　在我眾多的書中，有一本特別顯眼的、桔黃色封皮的書，也是我喜歡的一本書，它的名字是《西游記》。這本書一直放在我的書架上。每當我拿起這本有些發黃的書時，我似乎又感受到了一種新的活力，讓我再次津津有味的讀起來。

　　當我看完每一章，都會有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅強的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計都未能將他們師徒打敗，當唐僧因為誤會而念緊箍咒的時候，白骨精卻在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孫悟空每次被師傅趕走后，每次都是回來搭救師父。每當我看到這一幕時，我的眼眶里都會布滿淚水，我忍不住讓它們流下來，滴到我的手上。“師傅，師傅……”我仿佛看見了一只猴子向唐僧撲來，他還是那樣調皮、可愛、勇敢、真誠。

　　我的心情也隨著一章一章的動人故事，一章一章的感人情節而起伏。我仿佛緊緊抱住了吳承恩老爺爺，是他給我們帶來了這么精彩的故事，是他讓我們在故事中學到了堅強的道理。

　　我在心底深深地感謝吳承恩爺爺，也深深的惦念著行走江湖的師徒四人。

350字讀后感 篇7

　　這個星期我讀了一本叫做《魯濱遜漂流記》的書，讀了之后有很多感想。這本書說得是一個叫魯濱遜的英國商人，在一次探險中，遇到了風暴，船沉了，所有的船員都死了，但魯濱遜卻幸運地活了下來。他在小島上建起了他們自己的“家”，并在島上頑強的活了下來。而在一次偶然的機會中魯濱遜救下了一個野人，并給他取名為“星期五”，從此以后“星期五”便成了魯濱遜的一個好幫手，一直非常勤勞的幫助魯濱遜。并在魯濱遜的幫助下學會了說話。 讀完之后我一直在想，如果魯濱遜換成我的話，我能不能像魯濱遜那樣堅強的活下去呢?我能不能有他那樣的野外生活本領呢? 不，我沒有。仔細想想我不足的地方還有很多，我沒有他那樣好的心理素責，我甚至在家連洗碗、拖地這樣力所能及的事都不會做，更別說在野外要學會生火、做飯、建起自己的“家”這一類的事情了。說不定當我發現自己漂落在荒島時上，或許會想還不如就沉在海里死了算了。

　　想想看現在社會中的男孩子要不就是嬌生慣養成了小皇帝，要不就是由于沒人管成了社會上的野孩子。如果把他們變成魯濱遜給風暴吹到海灘上來的話，指不定他們會怎樣呢?如果是嬌生慣養的小男孩的話，他們一定在大哭大叫又不知道該怎樣自理，雖很幸運的被沖上了岸，可不是因為自己的膽小和沒有野外生存能力而死去。另外一種人，雖然膽子大可自以為是，在林子里如果碰到野獸的話怎么辦?他們只會一味的去干一些不計后果的事，最后，只能嘗到自己給自己帶來的苦果。

　　我今后一定要學習魯濱遜，在絕境中努力的去拼搏，在不幸中想自己的幸運，當然，冰凍三尺非一日之寒，我要從小事做起，不斷的鍛煉自己的才能，做一個真正勇敢的人。

350字讀后感 篇8

　　這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。

　　馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……

　　高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。

　　我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。

　　拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無云，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。

　　走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。

　　我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。

350字讀后感 篇9

　　每個人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

　　魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長輩的認同，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗的到來了。他則是將長輩的認同該為動力，寫進這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無奈釋放出來，同時給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

　　在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關系以及對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知和單純，也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

　　從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過得好與壞，他都會留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長大了的我們都會情不自禁的去回憶他們，因為他們代表著最真摯的情感。年邁的老人，如今因為物質的發展，都會盡心竭力的實現他們童年和青年時候未實現的愿望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是寶貴的，高三的我們，更應該緊緊地抓住這僅剩的幾個月時間，努力拼搏，堅持不懈，實現我們的理想，進入理想中的學府進行深造。

350字讀后感 篇10

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子教育我們，只有做到敬業與樂業，才能激發自己的潛能，實現自己的奮斗目標。讀罷梁啟超的《敬業與樂業》，我更是有了深刻的體會。

　　人活在世上，就是在做事。沒有職業的懶人，做的是無意義的事，而有職業的人，若不敬業樂業，也無異于前者。

　　擁有職業的人，首先要敬業。一個人如果連自己從事的職業都不敬，那就是對自己不敬，他一定會失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持。凡職業沒有不可敬的，只有敬業，才有可能把事情做好，才有可能樂業;只有樂業，才會除去負擔，把事情真正辦好。

　　既然選擇了這個職業，就要喜歡它，樂意去做，這樣就不會感到工作勞累，而是把勞累感轉化為自己的快樂與做下去的動力。一事無成要耗費精力，積極的去完成該做的事也要耗費精力，而樂業還會有所收獲，提高自己，那為什么不樂業呢?人生是一個過程，只要將過程演繹得精彩就夠了，不用在意結果會怎樣。

　　而對于我們學生，要敬、樂的業，當然是學習。學習很累，而當你愛上學習，就不會覺得累了，會把學習當成自己想做的事來做，而不是受迫去學習。當在學習中取得好成績后，會由衷地快樂，那是自己學習后的成果啊!

　　不學習，整日碌碌無為，只會讓自己變得自卑、承受各方面心理壓力。學習，雖然身體會勞累，但通過學習，獲得了知識和能力，獲得了自尊與自信，付出了，也有了回報，這些也值得了。

　　做到敬業與樂業，才能承擔責任，激發潛能，實現夢想。讓我們努力吧!

350字讀后感 篇11

　　今天，我讀了《圍魏救趙》這篇文章。文章講述了魏國大將龐涓統領軍隊攻打趙國，趙國招架不住便向齊王求救。齊國派大將田忌和孫臏出戰。田忌本來想與趙國軍隊里應外合，直接去打魏國軍隊。孫臏說：魏國和趙國之戰，魏國派出了所有精銳部隊，城里只有老弱病殘的救死士兵，我們攻打魏國首都，魏軍不就撤軍了嗎？我們還可以埋伏在魏軍回來的路上進行伏擊節，其不更好？

　　田忌采取了孫臏的辦法。果然，魏軍上當了，孫臏在一顆樹上寫了龐涓死于樹下！又讓弓箭手準備一看見火光就發箭。龐涓看到這顆樹上的字后，非常腦火，讓救死士兵用火把把樹燒死。這時，萬弩齊發，魏軍大敗，龐涓在樹下自殺。

　　這篇文章讓我明白了：智慧的力量勝過千軍萬馬，孫臏很聰明，要按田忌的方法去打，不知要多死多少人呢！所以我很佩服孫臏，要做一個多動腦筋、善于思考的人。

350字讀后感 篇12

　　《海底兩萬里》這本書主要內容是人們在海里發現了一頭不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋專家，隨遠征隊去剿滅怪物，在捕捉中不幸掉入水中，成了怪物的俘虜。后來，他們知道了那個怪物是一艘潛艇。于是，他和神秘的內莫船長一起開始了一段驚險神奇的海底旅行。

　　讀了這本書，讓我看到了美麗的海底世界，知道了珊瑚是怎么形成的，還知道了采珠人在海底怎樣采珠的。采珠人在采珠的時候遇到了大鯊魚，是內莫船長解救了采珠人，殺了鯊魚。場面非常的驚人。看了這個故事，讓我明白了幫助別人快樂自己的道理。

　　還有冰山一節，深深地打動了我，他們在南極航行的時候，被冰山困住。他們不怕危險，用勇氣和智慧戰勝了種種困難，拯救了自己的生命。

　　是啊，生活不總是一帆風順的，總有波折、困苦等待著我們。面對困難，我們要勇敢，不退縮。要用自己的智慧戰勝困難。這樣的你才能成為像內莫船長一樣的生活勇者！

350字讀后感 篇13

　　看完《昆蟲記》后，我十分驚訝，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，更對《昆蟲記》的作者法布爾感到敬佩。

　　第一次讀《昆蟲記》，就被里面生花的妙筆，幽默的敘述給吸引了，讓我感到有趣之極的故事有很多，如：螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下；蜘蛛織網，即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫一個比這更規范的網來。這些豐富的故事讓我浮想聯篇。這本書不僅有趣，它還生動活潑。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布”的短身燕尾禮服；被蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快”地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧。這本書還讓我知道，人類并不是獨立存在的，地球上還有許多小生命，如：麻雀，螞蟻，蜜蜂，這些昆蟲一直陪伴著我們 ，它們也是有生命的，也 應該得到尊重。法布爾是一位十分優秀的科學家，有一次，他為了觀察黃蜂和青蟲的關系，竟捉來一只黃蜂，仔細觀察，最終告訴大家——黃蜂捉來青蟲并不是當兒子養，而是把它當做幼蜂的食物。正本書中到處都體現著法布爾的精神——鍥而不舍，持之以恒，百折不饒，愿為科學事業獻身，對科學的熱愛......法布爾的許多精神我都應該學習，但也有些事是我做不了的。我能學的只有他鍥而不舍，百折不饒的精神。這幾天我感覺自己的成績退步了很多，有時一遇到難題就放棄，一失敗就喪失自信，與法布爾比起來，我感覺自己太渺小了，為自己的放棄感到羞愧。失敗并不可怕，可怕的是喪失了斗志！我要擁有持之以恒，百折不饒的精神，讓成功的種子在我的內心發芽，開花，讓成功的花朵永不凋謝！

350字讀后感 篇14

　　畢淑敏的散文《孝心無價》我讀了很多次，每讀一次的感受都有不同，每次讀完后心靈都要受到很大的震動。是啊，父母為了子女的成長，付出了自己一生的心血。但是，長大后的兒女們，又有幾個真正盡到了自己的孝心呢?他們只知道為自己尋找種種借口，工作忙、應酬多，如此如此。不但大人是這樣，現在的學生也是這樣，對父母動不動就是大聲呵斥，毫無半點尊敬之心。

　　我曾經看到過這樣一份調查。在校中學生中，對于“你最尊敬的人”調查題目，日本中學生把父親、母親排在第一和第二位;美國中學生把母親、父親排在第一和第三位;而中國中學生母親、父親排在了十一位和十三位。可見在中國，我們的父母在孩子中所受尊敬程度是很低的。連起碼的尊敬都沒有，長大后怎么會去孝順父母呢?“百德孝為先”，孝文化在中國傳統文化中占有很重要的地位，但是隨著物質世界的日益發展，人們對于這種傳統美德也慢慢淡化，所以對學生的感恩教育也就顯得日益迫切了。

　　我們現在大力提倡德育生活化，我覺得感恩教育應該是德育的一項重要內容。我利用主題班會等形式，教育孩子要孝順父母，要學會感恩。畢淑敏的《孝心無價》我在學生面前不知讀了多少遍，我希望我的學生能在生活中多體諒父母，多和父母溝通，做一個孝順的孩子。只有在家做個好孩子，才有可能在校做好學生，在社會做好公民，成為一個有愛心、有責任感的人。

350字讀后感 篇15

　　今天，我讀了《小英雄雨來》這篇課文。課文寫了12歲的雨來掩護革命干部和鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質。 雨來很喜歡游泳，仰浮本領最高，媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。一天媽媽知道雨來耍水，便打雨來，雨來一頭扎到河里去了，望著媽媽笑。秋天，雨來上夜校，他學的第一句話就是“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”受到了愛國主義教育。 一天，鬼子來“掃蕩”了，雨來自己在家中讀書，交通員李大叔忽然跑了過來，藏到缸下地洞里，鬼子沒有找到李大叔，便把雨來綁了起來。鬼子拿糖讓雨來吃，雨來沒有吃便又問雨來，但雨來仍然說沒看見，鬼子又扭雨來的耳朵，向兩邊拉，鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來臉上青一塊，紫一塊……但雨來始終說沒看見，氣得鬼子說：：“拉出去，槍斃!”蘆花村里的人聽到槍聲，便哭了起來。忽然，河面上露出了雨來的小腦袋。雨來沒有死，原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進河里去了，鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經從水底游到遠處去了。

　　這個故事很感人，小英雄雨來不顧自己的生命安危去保護李大叔，而且，他非常勇敢和機智，把敵人騙了過去，他還是個愛國的小英雄不會因為自己的好處去出賣中國人。我要學習他的愛國行為，也希望會有許多人像雨來一樣!

　　在生活中，父母處處關心我們，不僅交錢供我們上學，還很寵愛我們。我們的學校又明亮、又寬敞，可有些同學們卻不好好學，你對得起爸爸媽媽嗎?相反，雨來在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來學習卻很認真。雨來的故事讓我深刻地感到：要好好學習，做個對國家有用的人!

350字讀后感 篇16

　　今天，我和媽媽一起讀了《愛心樹》這本書。我喜歡大樹，大樹為了讓小男孩快活，付出了自己的生命。

　　其中有一段是小男孩想買玩具，大樹就讓小男孩賣掉自己樹上結的蘋果，讓小男孩賺錢買玩具。還有一段是小男孩想要一幢房子，大樹就讓小男孩用自己的樹枝做房子。讀到這里，我突然感覺到大樹就像小男孩的媽媽，媽媽為了自己孩子高興，什么都給。在平時生活中，我也常常向媽媽伸出小手，向媽媽索取東西，享受得到物品的快樂時，從來沒有考慮到媽媽。媽媽只要我快樂，什么都滿足。我現在決心等媽媽老了，我一定要孝順媽媽，不讓媽媽生氣，做媽媽的貼心小棉襖。

　　我喜歡《愛心樹》這本書，因為在這本書里我學了很多知識。

350字讀后感 篇17

　　今天是星期五，我在家里讀了一本讓人知道要勤勞，才會有豐收的故事。

　　有一家人，往著勤勞的農夫，和游手好閑的三個兒子。

　　一天一天的過去了，農夫也快要去世了。有一天農夫叫他的三個兒子到他面前來，說：“我的病越來越重了，也快要離開這個世界上了，不過我給你們留下了不少寶物，就埋在葡萄園里”。農夫說完，就閉上了眼睛。去世了!

　　聽到去世的農夫說完，兒子們馬上就開始尋找農夫說的寶物，他們馬上就開始尋找到，他們很失望，但不想放棄。接下來幾天，他們翻松了一遍又一遍，可仍然沒找到，但結出了很多的葡萄，這時，大哥才意識到：“農夫說的寶物就是“只要勤勞，不放棄，就會有希望的道理!”

　　我讀完了這本書，知道了：“只要勤勞，就會有豐收這個道理!”

350字讀后感 篇18

　　讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的惋惜。

　　圓明園是我國最著名的皇家園林，全園占地面積三百五十多公頃，濃縮了全部中國最有代表的名勝。但是在1860年10月6日，這一天大火毀滅了昔日的圓明園。聽，這是誰的哭聲，書畫說是我;聽，是這是誰的呼救聲，陶瓷說是我。到現在只下留下這幾只殘余的柱子了!

　　這一些強盜，為了自己的利益，在我們中國橫行霸道。這樣一個輝煌的圓明園，就在強盜的魔爪中毀滅了，真是不甘心啊!他們不僅燒毀了我國歷史悠久的文化，而且破壞了我們璀璨的文明，我們不能忘記這段恥辱，這是中華民族多少代人智慧的結晶啊!

　　如今的圓明園已經被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無比的憤怒和慚愧!

350字讀后感 篇19

　　學完了《通往廣場的路不止一條》我就浮想聯翩。

　　課文主要講的是：作者小時候爸爸帶她登上高高的塔頂。望著那條川流不息的馬路，父親叫到女兒;通往廣的路不止一條如果做事情感到這個辦法行不通的話，就換另一種方法試一試。后來作者在事業方面遇到了兩個難題，通過多種渠道，最終找到了出路。

　　上完這堂課后，我不由想起自己。我在做一道數學題時，用一種解法解不出，就回家問家長。唉!我怎么就想不到，一種解法解不出，就用另外一種試一試?生活也是這樣,多少發明家也是經過多少次試驗才成功的。我還想到了一個類似的故事。有兩個小孩，一個喜歡彈琴，相當音樂家。一個喜歡繪畫，想當美術家。但不幸的是，愛好繪畫的眼睛瞎了，喜歡彈琴的耳朵聾了。但經過一位老人的指點，愛好繪畫的改為彈琴，喜歡彈琴的改為繪畫。最后兩個人都獲得成功。

　　“通往廣場的路不止一條”生活也是這樣，假如你發現這條路不能到達目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路不可能一帆風順，面對困難，或是退出，還是想向目的地前進。我們都應該明智的另謀出路，說不定山重水復疑無路，柳暗花明又一村，出現在眼前的是一片新天地。成功往往屬于那些永不放棄，堅持不懈的人。

350字讀后感 篇20

　　本書描寫了一匹年輕的母狼，母狼想讓自己有一匹能成為狼王的狼。最后，匹匹小公狼都死了，剩下的一匹小母狼也將它趕出了洞穴，它由于把所有的精力都用來養狼王，自己卻衰老了。它想起第二匹小公狼是被老鷹抓走了，就日日夜夜的尋找，讓后代少一些危險，最終與老鷹同歸于盡的故事。

　　這本書借用了借物喻人的寫作方法。告訴我們有兒女的父母不要太急于望子成龍，望女成鳳，愛是必不可少的。

　　第一，第二匹狼的死，描寫變化多的生活，而第三匹是死于捕獸夾下的，呼喚了人們的環保意識，最后一匹狼，是死于狼王的利爪下的。這只小狼在家里從小就是地位最低的，母狼為了培養狼王，把所有心血都放在“狼王繼承人”身上了。他吃的，穿的，都是最差的。母狼在培養也沒用了，提醒了父母們對孩子內心的教育的重要性。

　　所以，告訴所有為人父母，千萬不要急于望子成龍，望女成鳳啊!

350字讀后感 篇21

　　同學們，我今天給大家介紹一本書，它的名字叫《海蒂》它的作者是來自瑞士的約翰娜·斯比麗。

　　這本書的大致內容是，有一個名叫海蒂的小女孩，五歲時被她的姨媽給送到了阿爾卑斯山上跟性格古怪的爺爺一起生活。不過她很快就適應了這山上的環境，喜歡上了這里的美麗景色。金色的陽光，清新的空氣，還有那芬芳淡雅，五彩繽紛的花朵，還有海蒂和爺爺那可愛的小木屋。白天她和羊倌彼得，一群可愛活潑的羊呆在一起，晚上，她聽著杉樹“沙沙”的響聲，柔和的月光照著她很快就熟睡了。

　　海蒂在山上的生活無憂無慮，她完全沉醉在這生活里。但，這并沒有一直下去，悲劇發生了。

　　她又被姨媽帶到了城里的有錢人家，和身有殘疾的克拉拉做伴，在那里雖然衣食無憂，但是確沒有

　　山里那有沒的風景，與無拘無束的自由。因此海蒂寢食難安，日漸消瘦，相思成疾。經過醫生和西西曼先生的勸導，海蒂終于回到了爺爺身邊，而且讓克拉拉重新站了起來；還讓羊倌彼得學會了知識；讓失明的婆婆重拾對生活的自信。

　　這本書給了我很多的感悟：要用一種樂觀，開朗，快樂的心來面對生活，靜下心來感受世間的真愛，就會改變一生命運。

350字讀后感 篇22

　　這個暑假，我拜讀了《少年周恩來》這本書。這本書主要講述了周恩來出生到他東渡日本求學這一段人生經歷。他生在亂世之中，當時的中國內外交困，國內朝廷腐敗無能，國外列強對中國虎視眈眈，人民處于水深火熱之中。生長在這個年代，周恩來從小對百姓生活的困苦感受很深。他獨立自強，勤奮好學，少年時就立下了為中華之崛起而讀書的遠大志向。我們今天生活在和平年代，但是中國今天還是一個發展中國家，我現在雖然是一個小學生，但是我們也要樹立遠大的理想，為中國的繁榮富強、人民的幸福安康而努力學習。

　　周恩來從小就全面發展，不管是國文、算術，還是英語，成績都很不錯。當周恩來從南開學校畢業時，四年的學業總平均分很高，成績非常優秀。我也要象周恩來那樣，努力學習，不偏科，學校安排的每一門科都要學好，做一個全面發展的小學生。

　　周恩來不僅學習成績好，而且身體也非常棒，他剛到沈陽讀書的時候，身體比較瘦弱，加之他從南方到東北地區讀書，難免有些不適應，可他堅持鍛煉，不分春夏秋冬，后來，他的身體越來越強壯了。我現在也要堅持做到每天都鍛煉身體，積極參加學校開展的各種體育活動，上好體育課，養成每天鍛煉身體的習慣。

　　我從《少年周恩來》這本書中了解到周恩來還有很多的優點，值得我學習，比如他的組織能力、演講能力、學習勤奮努力……

350字讀后感 篇23

　　藏獒渡魂是藏族的一種習俗。因為藏獒的性格非常兇猛暴躁，很難馴服，所以讓出生四十九天的藏獒和羊羔一起生活四十九天，用溫柔的羊性沖淡藏獒身上暴躁的獸性。經過四十九天，要是藏獒與羊羔能和睦相處，就算渡魂成功，成為家魂犬。如果仍然對著羊羔吼叫，甚至把羊羔咬死，就是渡魂失敗，成為野魂犬。

　　書中講述了一個渡魂失敗的藏獒-曼晃，性格兇猛殘暴血腥。對小動物的血腥折磨，對人類的不友好，甚至還要攻擊自己的主人，就是這樣一只渡魂失敗就要被主人送進動物園的野魂犬，在經歷了一場羊媽媽為了保護剛出生的小羊和雪豹搏斗，最后一起和雪豹掉進了懸崖的事件中，被羊媽媽偉大的母愛感動，從此渡魂成功，成為了接替羊媽媽看護羊羔的家魂犬。

　　看完了這本書我深受感動，主人都沒有辦法為曼晃渡魂，羊媽媽卻用自己無私的母愛感動了曼晃，從這本書中，我更能體會到動物豐富的情感世界和母愛的偉大。

350字讀后感 篇24

　　普通報紙上盡刊登人的消息、人的事情。可是，孩子們也很喜歡知道飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的。

　　森林里的新聞并不比城市里的少。森林里也在進行著工作，也有愉快的節日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和強盜。可是，這些事情城市報紙很少報道，所以，誰也不知道這類林中新聞。

　　比方說：有誰看見過嚴寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳丫在雪地里亂跑？你在什么報上看到關于“林中大漢”麋鹿打群架、候鳥大搬家和秧雞徒步走過歐洲的令人發笑的旅行消息？

　　所有這些新聞，在《森林報》上都可看到。

　　然而當今，我們對于大自然已越來越陌生，缺乏最基本的認識，這部《森林報》會讓居住在鋼筋水泥森林中的我們重新認知，反省自己。仔細品讀，能夠讓你感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活，深入地探尋大自然的無窮奧秘，體驗春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷……

350字讀后感 篇25

　　一次偶然的機會看到了《給孩子當下的幸福》這本書，僅僅是題目就深深地吸引了我。

　　我們天天都在講“要給孩子幸福”，那么究竟怎么樣才算是給了孩子幸福?怎么樣才可以讓孩子感受當下的幸福?

　　幸福對于有的人來說就是，他能撅著屁股在沙坑里玩一上午;能滾著一個破舊的輪胎在院子里撒歡似的跑上幾圈;能七扭八扭地縫一個布包包;能將豆沙醬包在面團里放進烤箱;能拿個大瓢給菜地澆水，給羊洗澡……

　　用欣賞的眼光看孩子，你會發現，孩子的每一個舉動，所做的每一件事，說過的每一句話都是可愛的。而且，如果你能欣賞自己的孩子，你也會發現，孩子會變得越來越優秀，越來越可愛。反之，孩子就會在你挑剔的目光中，愈來愈迷茫，他率性的行為就會漸行漸遠……

　　我記憶最深的有一個故事講孩子們對待生活中殘酷的拒絕不理解是的態度。其中一個叫秋的孩子的話。如果你創造了一個游戲，人家不喜歡這個游戲，你可以再創造一個游戲。

　　如果你又創造了一個游戲，別人還是不喜歡，你就再創造一個游戲，直到你創造的游戲里面，有一個是別人愿意玩的。如果，當你創造了9個游戲的時候別人還是不愿意玩兒，那你可以玩別人的游戲。

　　這是一個小孩給大人的啟示，在現實中，當大人遇到困難，拒絕時要是都有孩子們這樣的想法多好，就會少很多煩惱。

350字讀后感 篇26

　　你聽說過《父與子》這本書嗎?它是德國的著名漫畫家埃·奧·卜勞恩的作品。卜勞恩對自己的父親和孩子那真摯的愛是他創作《父與子》的源泉，這種愛是偉大的。

　　最近一段時間，我閱讀了節選自《父與子》中的一篇漫畫。在有趣之余，我還感受到一種父子倆無私奉獻的精神。有一天，父與子悠閑地在廣場上散步，兒子邊走邊津津有味地吃著點心。突然，耳邊傳來咕咕的叫聲，他抬起頭，看到幾只雪白雪白的鴿子，他想：鴿子一定是餓了吧!于是兒子毫不猶豫地就將手中的食物一點點分給鴿子吃。瞧，鴿子快樂地啄著食，兒子臉上也溢滿了滿意的笑容。這時，從遠方走來了一位穿著華麗的貴婦人和一位穿西裝的先生，貴婦人手上抱著一些鴿子的食物，另一個人則捧著照相機。趁著鴿子簇擁在食物周圍時，這位先生拍了一張照片。做完了這些事之后，他們揮揮手將鴿子趕走，便得意地走了。兒子看到貴婦人走了，繼續細心地給鴿子喂食。這時，一個善良的天使飛過來吻了他一下，他快樂地露出了笑容。

　　看完這幅漫畫，我對那些裝腔作勢的人十分厭惡。如果他們對鴿子施舍只是為了炫耀或是為了達到某種自私的目的，那又有什么意義呢?而兒子為了給饑餓的鴿子們喂食，把自己美味的食物讓給了鴿子，這是多么可貴!也就是因為這樣，他才會受到天使的贊美。我要多學習他這種難能可貴的精神———奉獻。我想我們的社會上如果少一些為了某種目的而“奉獻”的人，多一些像父與子這樣無私奉獻、善良的人，那世界將多么美好啊!

350字讀后感 篇27

　　《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部長篇小說。作者是羅貫中，這部小說主要講了從東漢末年到晉朝統一時期，魏蜀吳在爭分天下，其中有我最喜歡的幾個故事，過五關斬六將、草船借箭、火燒赤壁、桃園結義…

　　在三國演義中有上百個人物，主要描寫的人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象，比如有“心胸狹窄、忌才好勝”的周瑜，“料事如神的”諸葛亮、“威風凜凜，智勇雙全”的關羽，還有趙云他赤膽忠心，驍勇善戰。

　　我有兩個最喜歡的英雄一個是關羽另一個是趙云，趙云對劉備十分忠心在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個人殺了魏國好幾個猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到了劉備身邊了，關羽是個重情重義的人，他有很多英雄事跡比如他過五關斬六將，刮骨療傷、單刀赴會等英雄事跡。

　　讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣才能成就大事，還要刻苦學習，立志做一個學問淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁。

　　偉大的文學家高爾基說過：“書記是人類進步的階梯”讀書使人明智，與孩子一起讀書，可以提高孩子的閱讀能力，孩子讀的書多了，對事物的理解也就更全面，更深刻了，在共讀中孩子也有自己的理解和心得體會，有時，孩子和我們也會為各自的觀點爭論不已，我們就要引導孩子去讀好書，讓孩子和我們共同去感悟書中的知識和哲理。

　　總之，我深深體會到，家長和孩子一起讀書，可以加強與孩子的溝通，并且對家長也是一種提高，讓我們和孩子們在共同讀書中一起成長吧！

350字讀后感 篇28

　　利用閑暇之余我便會靜下心來體會翻閱散文集。讓我由衷熱愛的是余秋雨先生的文篇。對于我來說最耐人尋味的是《文化苦旅之都江堰》那一篇。這篇充素著作者自己對都江堰獨到的見解和評判，并且他淵博的知識，對都江堰的了解巧妙的在散文中運用，給我留下了深刻的印象。

　　余秋雨先生用細膩的筆觸勾勒出都江堰清晰的輪廓。雖然不及長城宏大雄偉，卻注定要穩穩當當地造福千年。盡管都江堰卑處一隅，但是依舊默默地為人類做著貢獻。即使長城被人類瞻仰，也依舊沒有任何被人類利用的價值。都江堰這處屹立千年不倒的宏偉建筑不停地運行。

　　散文中的人物“李冰”一個建造都江堰的偉人。深深打動我的是“李冰父子”一心為民的作為。都江堰有著蜚聲中外的水利建筑，造福人民的偉大工程。

　　余秋雨先生擁有豐厚的文史知識功底，優美的文辭水平在這篇文中一一體現。

　　在書中的文字需要一點點的品讀。帶領我們去一個全新意境。

　　我對在余秋雨筆下的都江堰不僅十分迷戀，向往。還有一種贊嘆的情愫。贊嘆歷史偉人創造出這么一項奇跡。我不經想要一覽都江堰的風采！

350字讀后感 篇29

　　兩天來，什么也沒干，硬是把一本570頁的《亮劍》給讀完了。我是那種不怎么太愛讀書的人，可是，當我讀這本書的時候，我真被它里面的故事深深地吸引住了，有種愛不釋手的感覺。它象一把無情的利劍，深深地扎進了我的心里，讓我想到了很多很多……

　　李云龍，無愧為一名真正的軍人。他的一生，是坎坷，多災多難，而又賦有傳奇色彩的一生。讀完這本書，我不禁為之動容。這樣的軍人，怎能不值得我們尊敬，崇拜，懷念呢？

　　參加過數次反圍剿，長征，抗日戰爭，解放戰爭，對臺作戰的他可以稱為是一位資歷很深的老紅軍了。從一名普通戰士逐漸成長為解放軍的高級軍官，他經過了殘酷的戰爭的洗禮。作為一名指揮官，他思想敏銳，處事機敏，當機立斷，身先士卒，英勇果敢。作為一位革命戰士，他勇往直前，義無返顧，有一種大無畏的革命氣概。作為一位軍官，他受到下級官兵的擁戴，領導的器重，對手的尊敬。人生在世，誰能無過，雖然屢犯錯誤，但在原則上是毫不含糊的。他所犯的錯誤，也僅僅是為了他那支隊伍的利益。雖然有點狹隘，但也是可以理解的，畢竟在那樣一個極度動亂的年代，人是很難不犯錯誤的。他那革命的一生，是無愧于他肩上的那顆永久發光的“將星”的。最后身著軍裝飲彈而亡，極顯悲壯，更顯示了他那獨具魅力的軍人本色。他或許就是為戰爭而生的吧！

350字讀后感 篇30

　　《一頭靈魂出竅的豬》是王老師給我們班圖書角中買的一本課外書。

　　我借回家看了，非常喜歡。故事中的黑旋風是頭豬。它讓我敬佩不已，是它創造了一個又一個奇跡;母狗花花堅強不屈的精神值得我們學習。黑騎士一只腿雖然沒有了，但它依然立下了二等功。

　　這本書主要講了地震以后，一直沒有消息的黑旋風究竟在哪里呢?終于在山下一個氣派的公館里找到了它。它竟然在這里過上了上班族的生活。每天面對來來往往的賓客，它成了名人。但是它不想成名，所以它讓笑貓和萬年龜還有老老鼠救它出來了······

　　你看了覺得有意思嗎?快去借來看看吧!

350字讀后感 篇31

　　在寒假里，我看了不少課外書，最讓我難忘的是《三毛流浪記》。讀完這本書后，我的心情久久不能平靜。

　　由于殘酷的戰爭，制造了孤獨的三毛，炮火毀掉了他的家園，槍桿奪取了他的父母，三毛是個可憐的孩子，但我相信三毛一定會找到一個溫暖的家。

　　三毛是個善良的、助人為樂的孩子。三毛幫助被欺負小朋友，扶起被人推倒的老爺爺，還把自己的餅分給老爺爺吃。還不顧危險，救起落水的小男孩。幫助比他更可憐的人……

　　三毛是個好學、能干、堅強的孩子。他在流浪生活中，做報販、擦皮鞋、當學徒，受盡苦難卻始終不屈不饒，沒有失去求生的勇氣。我很佩服三毛奮斗的精神和掙扎的勇氣，這是值得我學習的。

　　我們生活在新社會里，我要好好珍惜這樣的機會，好好學習，報答社會，為我們祖國更美好的明天而努力奮斗。

350字讀后感 篇32

　　完《圓明園的毀滅》之后，我的心在默默流淚，雖然表面上我默不作聲，可是我的心像海浪一樣久久不能平靜，被憤怒的火焰燃燒著……

　　圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，她位于北京市西北部郊區海淀區東部。原為清代一座大型皇家御苑，占地約5200畝，平面局呈倒置的品字型，圓明園由圓明園、長春園、綺春園三園組成，總面積達350公頃。圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器等稀世文物;圓明園也是一座奇花異木之園，名貴花木多達百萬株。完整目睹過的西方人把她稱為“萬園之王”。的確，如果今天還和140年前一樣，這座巨型園林就是當之無愧的“萬園之王”。遺憾的是年，八國聯軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，入旗兵丁將基本修復的共約近百座建筑物皆拆搶一空。這幫可惡的強盜，在中國的領土上橫行霸道，為所欲為，一座舉世聞名的文化寶庫，就這樣毀于一旦，他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且使我們中國落后了幾十年。圓明園的毀滅，帶給我們的不僅是恥辱，更是慘痛的教訓，我們要牢記：貧窮就會挨打!落后就會被人欺負!為了不讓這段屈辱的歷史重演，我們應該努力學習。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球!讓我們一起奮發圖強，學好各項本領，讓我們的祖國更強大。