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北師大版小學思想品德教案

發布時間:2023-07-30

北師大版小學思想品德教案(精選3篇)

北師大版小學思想品德教案 篇1

  活動目標:

  1、感受大自然的美是多樣的,一年四季無處不在。

  2、用自己喜歡的方式去感受、發現和探究大自然的美。

  3、懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。

  活動準備:多媒體課件、錄音機、磁帶樹木、花、草、青蛙、獵人、小鳥、蝗蟲等頭飾。

  活動過程

  一、走向大自然,與大自然交朋友

  猜謎激趣(教師帶領學生來到室外。)

  師:一身綠袍身上穿,兩只鼓眼頭上戴,小時水中游呀游,長大跳呀呱呱叫。(猜一大自然里的動物)學生猜完后

  師小結:在我們的大自然里,不僅有可愛的青蛙,還有許多許多可愛的動物及植物,還有讓人猜不透的一些自然現象,這節課呀,我們就一起和大自然交交朋友。師帶領學生向大自然里的一切問好!“太陽公公,你好!”“白云姐姐,你真漂亮呀!”“花兒,你可真香,我好喜歡你!”向小草,樹木等問好!

  二、發現大自然我們的大自然美嗎?現在請小朋友們自由活動,認真觀察大自然,看你能在大自然里發現什么?學生自由活動,老師隨機指導。

  生1:藍藍的天上飄著朵朵白白云,秋天到了,有一群大雁要到南方去了。

  生2:天氣涼了,樹葉黃了,是大自然告訴人們秋天到了。

  生3:樹上結滿了果實,把枝頭都壓彎了,是大自然對勤勞的人們的報答。

北師大版小學思想品德教案 篇2

  主題目標:

  1、學生初步知道學校是一個可愛的地方。

  2、學生愛學校、愛學習、喜歡上學,并且學會利用學校中的各種設施來解決自己學習和生活中的問題。

  活動重點:認識學校,了解自己所在學校的環境

  活動難點:會利用學校中的各種設施來解決自己學習和生活中的問題。

  活動準備:彩筆、鉛筆、紙、相機、參觀需要的手持擴音器等

  活動課時:2課

  第二課時活動目標:

  1、了解學校,喜歡學校;

  2、對周圍環境感興趣,學習了解新環境的方法;

  3、學習利用學校的設施解決問題。

  活動重點:認識學校,了解自己所在學校的環境活動難點:會利用學校中的各種設施來解決自己學習和生活中的問題。

  活動準備:彩筆、鉛筆、紙、

  動過程:

  1、師:小朋友們好!你們知道學校的哪些情況呢?

  2、師:剛才我們和自己的學校有了一次親密的接觸,小朋友們可以把自己在參觀中看到的、聽到的,用自己喜歡的方式表現出來。可以自己設計,也可以合作完成。

  3、“我的發現”匯報交流

  (1)學生展示自己的成果。

  (2)高年級的同學挑戰小朋友,讓小朋友回答問題。

  4、設計展示

  (1)讓學生自己將作品貼在“我的展示臺”上

  (2)學生互相觀看交流,并評議。

  5、活動延伸:

  (1)將學生各種形式的匯報展示出來,辦一個墻報或編成一個冊子,教師可以和學生一起設計封面、裝訂等。

  (2)開展以“我心中的學校”為主題的畫展、作品展等。

  (3)與美工課、語文課以及其它班級活動結合進行。

北師大版小學思想品德教案 篇3

  【教學目標】

  1、善于發現同學的優點。

  2、學會欣賞、贊美他人的優點

  3、能學習同學的優點、長處,激勵自己進步。

  【重難點】學會贊美他人的'語言。在生活中養成欣賞、贊美他人的好習慣。

  【教學過程】

  一、活動導入。聽說最近我們班的同學非常棒,我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學。你認為到底應該獎給誰呢?

  1、第一張獎狀是勇敢獎,獎給咱們班最勇敢的人。

  2、第二張獎狀是優點獎——獎給這個團結、進取的優秀班集體中,一個有優點并且能找到別人有優點的同學。

  3、第三張是學習獎——獎給能努力學習別人優點的同學。

  二、活動中明理。為同學找優點:小組成員發言要有秩序,不發言的成員要認真聽別人的發言;在別人講述自己的優點時,數一數同伴為自己找到了幾條優點。全班交流:你的同伴為你找到了幾條優點?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?

  1、學生自由發言,說出原因。從多種角度稱贊同學:主持人向同學說明肯定自己和贊美別人的基本方法,即填充句子“我是一個……的人”、“你是一個……的同學”。

  2、同桌交流——夸夸別人,為制作優點卡做準備

  3、師:聽同學們一說,老師現在發現,咱們班有優點的同學可真多!我看這樣,能不能把你想說的制成優點卡送給同學,好不好?

  三、實踐中導行。

  1、制作優點卡——教師演示指導,(可以為同桌,也可以為其他同學)。

  2、贈送優點卡:找個幾個同學展示自己的設計:說說給誰的,他的優點是什么?最后把優點卡親手送給他。收到優點卡的學生談感受——教師幫助張貼優點卡。

  3、集體活動,贈送優點卡。

  4、為沒有收到優點卡的同學找到優點?

  每位同學都他們真誠地對他(她)說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。通過同學相互間的贊美,感受被他人認可的快樂,同時學會欣賞他人。

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