勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案(通用8篇)
勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇1
設(shè)計意圖
立交橋是現(xiàn)代城市的重要標(biāo)志,感受不同立交橋,體會立交橋給人們生活帶來的方便。它又與幼兒的生活很接近,每天都要接觸,可是能有幾個幼兒會對立交橋的特點有很細(xì)致完整地了解呢?所以設(shè)計了這次活動,讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征。
組織形式
集體。
活動目標(biāo):
1、 感受立交橋的形態(tài),進(jìn)一步了解立交橋的功能。
2、 用完整的語言表達(dá)自己的見解,體驗交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)
都見過城市里的一些立交橋。
環(huán)境準(zhǔn)備
城市里常見立交橋的圖片若干。
重點難點:
用完整的語言表達(dá)自己的見解。
活動過程:
一、交流分享:我知道的立交橋。
小朋友,你見過立交橋嗎?你看到的立交橋是什么樣子的?它像什么?你們分別是從立交橋的什么地方看的?有什么感覺?這些橋為什么叫“立交橋”呢?
二、欣賞漂亮的立交橋。
師帶來了一些立交橋的圖片,我們一起來看一看,說說你最喜歡那座立交橋,為什么?你最喜歡那座立交橋?有幾層?有哪些你覺得特別的地方?這么多立交橋,你覺得哪些立交橋是從上面往下看到的?哪些是從下面往上看到的?你是從哪里看出來的?
教師小結(jié):
立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志,它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口,不必在路口慢慢的等紅綠燈,免去交叉路口擁堵的煩惱,F(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋,城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。
三、師幼討論:立交橋的作用。
你覺得城市里有立交橋好嗎?這是發(fā)生什么事了?你遇到過嗎?為什么會堵車呢?在城市的什么地方需要立交橋?為什么?
附:兒歌《立交橋》
立交橋像彩虹,
高高架起在空中,
溝通東西和南北,
秩序井然順序行,
嘉定交通展新容,
四、作品介紹參觀。
活動延伸:
1、區(qū)域活動時在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造。
2、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。
活動反思
課前幼兒對各種立交橋已經(jīng)有所認(rèn)識,對立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣,尤其是雙重立交特別感興趣,通過師幼討論,我發(fā)現(xiàn)幼兒對立交橋有了更深一層的認(rèn)識。這一活動基本上較好的完成了預(yù)定目標(biāo)。
勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇2
一、《南湖紅船模型制作》的學(xué)材選擇
1、南湖坐落在浙江嘉興,那兒風(fēng)景秀麗,景色迷人。南湖紅船就?吭谀虾吷,它是中國共產(chǎn)黨的誕生地之一。制作南湖紅船是對學(xué)生進(jìn)行愛黨教育的好材料。
2、紙模制作從小學(xué)低年級起,一直受到學(xué)生的歡迎。四年級學(xué)生已經(jīng)有了多次的紙模制作的經(jīng)驗,在這基礎(chǔ)上進(jìn)行一些比較精致的,難度比較高的紙模制作學(xué)習(xí),是符合學(xué)生的思維特點的。
3、紙模制作需要既動手又動腦,學(xué)材又比較開放。模型的式樣多,制作時使用的工具也不僅相同,可以用剪刀剪,也可以用美工刀刻,零件的裝配步驟、方法也可以自己設(shè)計。因此,非常適合學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)。
4、制作好的南湖紅船模型,又是一件激勵自己進(jìn)步的工藝品。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、簡單了解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史,對學(xué)生進(jìn)行愛黨教育。
2、培養(yǎng)培養(yǎng)動手技能和運(yùn)用工具的技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣。
三、《南湖紅船模型制作》的活動設(shè)計思路
讓學(xué)生把愉悅的心情帶入勞技學(xué)習(xí)課堂,必須解放學(xué)生的眼、口、手等感官。
《南湖紅船模型制作》首先學(xué)材給出了一個背景材料,這一背景材料要使學(xué)生認(rèn)識到這只南湖紅船不同于一般意義上的漁民用的魚船,它是中國共產(chǎn)黨的誕生地之一。活動前可以用南湖的景觀和南湖船?康奈恢糜枚嗝襟w播放,以激發(fā)起學(xué)生對南湖景色的喜歡,對南湖紅船的敬仰。
接著可以讓學(xué)生觀看南湖紅船的模型,明確我們今天要學(xué)習(xí)制作這樣一艘船模的活動目標(biāo)。再讓學(xué)生看看手邊的工具和材料以及向你介紹的一種裝配方法,想想說說自己的制作方法,要人人都說,小組里說,班級里說,說得充分,比較出最完善的裝配設(shè)計方案。然后把自己的設(shè)計方案寫進(jìn)書本的方框里。
有了方案就可以制作南湖紅船了。在制作前,可以引導(dǎo)學(xué)生安裝明樓頂,從中歸納制作的技巧。難點解決了開始動手制作就會比較容易了。在學(xué)生制作中教師要不斷的巡視,解決學(xué)生制作中可能出現(xiàn)的困難。
制作完畢要組織評比,以激勵學(xué)生制作熱情。
小看臺是讓學(xué)生舉一反三,明白用紙不但可以制作南湖紅船,還可以制作各種漂亮的其他模型,以激發(fā)學(xué)生對制作紙模的興趣愛好。
聰明泉是讓學(xué)生在制作紅船的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新。
有條件的學(xué)校在學(xué)習(xí)本課前、后可以組織到嘉興南湖實地考察,以增強(qiáng)學(xué)生的直觀印象。
勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會制作1-2件作品,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
2、利用生活中常見的材料,包括廢舊物品,設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,樹立環(huán)保意識,知道生活中處處有知識。
3、學(xué)會使用常用手工工具,規(guī)范操作,具有良好的勞動習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。
2、制作四件手工作品的材料工具。
3、構(gòu)思一件作品,準(zhǔn)備所需的材料。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┛磮D說話,導(dǎo)入新課
1、用實物投影出示文中4張圖片,說出圖中制品所用的材料。
2、分組討論,這些作品能否改用其他材料,讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料,甚至是廢舊物品,都可拿來制作成作品。
(二)模仿制作
1、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明,找到自己感興趣的手工作品,了解其制作方法,步驟。
2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作,模仿制作,要求每一小組選1-2件作品合作完成。
注意:分組人員一般不超過6人,使用工具注意安全,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,做完整理桌椅。
3、展示作品,評價作品。
。ㄈ┰O(shè)計制作
1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上,課前做好預(yù)習(xí)工作,分號小組,學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品,由小組成員討論制作的作品。
2、收集材料,準(zhǔn)備工具,根據(jù)分工動手制作。
3、設(shè)計作品中沒有安排評價欄目。讓學(xué)生說說自己的小制作,體驗勞動的快樂。
勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。
2、了解日常生活中的家用電器,并學(xué)會用不同的方法對他們進(jìn)行統(tǒng)計分類。
3、通過教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備:
1、制作多媒體課件:城市夜景,語音教室,醫(yī)院手術(shù)室,商場電梯,花卉噴灌,電子顯示屏。
2、電的來源及發(fā)電方式的錄像片。
3、拍攝一些家用電器照片。
教學(xué)過程:
(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。
1、啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒了電將會怎樣?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗提出各種假設(shè))
2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出:我們的工作,學(xué)習(xí),生活都離不開電,它與我們的生活息息相關(guān)。
3、揭示課題,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(二)學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識電的廣泛用途及它的來源。
1、多媒體展示電在我們生活中的用途。
2、請學(xué)生說說點的其他用途,認(rèn)識點給我們的生活帶來了許多方便。
3、觀看錄像資料,讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式。
4、了解電的來源后,針對不同的發(fā)電方式,可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣,并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電(比如:隨手關(guān)燈,出門關(guān)掉電視機(jī)等)
5、同時還可以開展愛國主義教育,因為我們國家雖然國土面積很大,在世界排名第三位,但我國人口眾多,人均占有的資源就很少了,節(jié)約用電就是減少資源的消耗,這也是愛國的一種具體行為。
(三)學(xué)習(xí)課文,評議學(xué)生家里的家用電器。
1、出示家用電器照片,組織學(xué)生分組進(jìn)行討論:你家里有哪些家用電器?那些你會用?小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會,進(jìn)一步認(rèn)識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習(xí)題。
2、小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。
3、小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。
4、引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。
(四)因地制宜,加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)。
組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由,先小組內(nèi)交流,后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校,可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀,了解家用電器的生產(chǎn)流程;或到專業(yè)的家用電器商場參觀,要贏有關(guān)人員作介紹,邊參觀邊講解,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,也可給學(xué)生分號租后讓學(xué)生自己去參觀,回校后組織交流。
勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇5
活動目標(biāo)
1.在廚房小幫廚的情景中,學(xué)習(xí)擇、剝、切的簡單勞動技能,積極參加幫廚活動。
2.感受幫廚工作的辛苦與意義,萌發(fā)愛勞動的情感。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:個別幼兒了解剝毛豆、擇豆芽、切的方法
2.物質(zhì)準(zhǔn)備
教具:配套PPT、幼兒學(xué)號貼、幫廚貼紙
學(xué)具:擇豆芽組:豆芽、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子
剝蠶豆組:毛豆、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子
切黃瓜組:黃瓜、刀、砧板、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子
活動過程
一、初識后廚忙碌,萌發(fā)勞動之意
1.出示自助餐菜單:今天中午又能吃自助餐了,都有些什么好吃的?
2.觀看食堂視頻:要做這么多美食,食堂阿姨肯定很忙!快來看看準(zhǔn)備得怎樣啦?
提問:剛才食堂阿姨做了什么?說了什么?誰來幫幫忙呀?
小結(jié):我們來做小幫廚,一起擇豆芽、剝青豆、切黃瓜。
二、勇?lián)鷰蛷N重責(zé),投入勞動之心
(一)打電話領(lǐng)任務(wù),初嘗勞動方法
提問:這些你們以前做過么?怎么做?
(二)幫廚初體驗,運(yùn)用勞動新方法
1.活動前提出操作要求
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3.交流:小幫廚們,你們剛才做了什么?用了什么好辦法?
小結(jié):原來,勞動還要用上一些好方法。剛才是我們第一次勞動,已經(jīng)有些成果啦。
。ㄈ⿴蛷N再體驗,關(guān)注勞動真情感
1.食堂阿姨進(jìn)場催促:阿姨剛才說什么了?怎么樣才能快一點?
小結(jié):我們要加快速度,不停地勞動。還可以幾個蔬菜一起處理,不過我們要保證質(zhì)量,做得又快又好哦!
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3.交流:剛才做的'時候,你有什么感受?你的手有什么感覺?
小結(jié):勞動真是一件美好的事情,不僅讓我們快樂,還學(xué)會了新本領(lǐng),更幫助了別人!
三、預(yù)約幫廚活動,延續(xù)勞動之情
1.幫廚預(yù)約單:你們想什么時候來勞動呢,請你看一看,選一選。
小結(jié):這個預(yù)約表放在教室里,提醒我們下個月準(zhǔn)時勞動。
2.勞動延伸:分工做好整理工作。
勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇6
活動目標(biāo):
1、在特定情境中,通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。
2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。
3、嘗試合作表現(xiàn)音樂,體驗音樂活動的快樂。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動過程:
1、情景導(dǎo)入,健身活動
白雪公主離開小矮人后非常想念他們,不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣,今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人,你們愿意嗎?
播放(波浪舞)音樂,幼兒跟隨老師走進(jìn)場,穿過森林走過小橋繞過草地,來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀。可能小矮人們都去工作了,我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊?
2、分段練習(xí),熟悉音樂(小矮人家里很亂)
(1)A段音樂,學(xué)習(xí)拖地板動作
師:小矮人家的地板臟了,我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范,這樣是拖不干凈的,拖地要這樣拖。
(2)B段音樂,學(xué)習(xí)刷馬桶的動作
師:看小矮人家的馬桶這么臟,還長滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,圍著馬桶四周刷。
(3)C段音樂,學(xué)習(xí)擦窗戶的動作
師:小矮人家的窗戶很臟了,我們來擦干凈吧,用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,用雙面擦貼上去擦玻璃。
進(jìn)行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。
3、師:小矮人家里有個的.落地窗一個人時沒法擦干凈的,必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲。
結(jié)束:結(jié)束音樂起,小矮人回家了,我們藏起來,給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈,愛勞動的人。
勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇7
活動目標(biāo):
1、懂得學(xué)會尊重別人的勞動成果。
2、學(xué)會換位思考,體驗不同職業(yè)的辛苦。
3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動準(zhǔn)備:
Ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
教師出示大蘿卜圖片,導(dǎo)入主題。
教師:小朋友看,這是什么蔬菜?你知道這是誰的勞動成果嗎?
二、基本部分
1、傾聽故事《小象的蘿卜地》,感受辛苦勞動成果被破壞的心情。
教師:勤勞的小象做了哪些事情?
教師:看著自己的勞動成果被破壞,小象是什么樣的心情?
教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。
教師小結(jié):收獲勞動成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我們要學(xué)會尊重、愛護(hù)別人的勞動成果。
2、幼兒觀看動畫,懂得尊重、愛護(hù)別人的勞動成果。
師幼共同討論應(yīng)該怎樣對待別人的'勞動成果。
幼兒看動畫,啟發(fā)思考:
教師:寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果?他是怎么做的?
教師:后來,寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢?
幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗,互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。
師幼共同小結(jié):尊重是相互的,我們要學(xué)會理解他人的辛苦,無論何時何地都應(yīng)該尊重他人的勞動成果。
4、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。
1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。
2)、引導(dǎo)幼兒判斷對錯并思考原因。
3)、請個別幼兒表達(dá)觀點,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲,學(xué)會換位思考。
1)、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。
2)、幼兒整理好之后,教師將幼兒整理的書本弄亂。
3)、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。
4)、對個別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
誦讀《弟子規(guī)》,感受經(jīng)典熏陶。
分凡取與 貴分曉
與宜多 取宜少
活動延伸:
教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦,并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時,組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。
區(qū)角活動:在區(qū)域角給幼兒提供道具,讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民,從中體驗勞動的辛苦,以及懂得尊重別人的勞動成果。
領(lǐng)域滲透:在語言領(lǐng)域活動中,讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。
勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚,激發(fā)學(xué)生興趣,豐富課余生活。
教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠
重點:學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚
難點:自我創(chuàng)新
教學(xué)過程:
一、 激發(fā)興趣
教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像,接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片,學(xué)生看了之后立刻就會喜歡上了。
二、 老師展示作品并演示制作方法
1、展示作品,比較魚的不同
2、演示制作方法
三、 學(xué)生實踐,老師巡視指導(dǎo)
四、 學(xué)生作品展示
。▽W(xué)生很感興趣,動手操作的欲 望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。)