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勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案

發(fā)布時間:2023-08-08

勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案(通用8篇)

勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇1

  設(shè)計意圖

  立交橋是現(xiàn)代城市的重要標(biāo)志,感受不同立交橋,體會立交橋給人們生活帶來的方便。它又與幼兒的生活很接近,每天都要接觸,可是能有幾個幼兒會對立交橋的特點有很細(xì)致完整地了解呢?所以設(shè)計了這次活動,讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征。

  組織形式

  集體。

  活動目標(biāo):

  1、 感受立交橋的形態(tài),進(jìn)一步了解立交橋的功能。

  2、 用完整的語言表達(dá)自己的見解,體驗交流的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

  都見過城市里的一些立交橋。

  環(huán)境準(zhǔn)備

  城市里常見立交橋的圖片若干。

  重點難點:

  用完整的語言表達(dá)自己的見解。

  活動過程:

  一、交流分享:我知道的立交橋。

  小朋友,你見過立交橋嗎?你看到的立交橋是什么樣子的?它像什么?你們分別是從立交橋的什么地方看的?有什么感覺?這些橋為什么叫“立交橋”呢?

  二、欣賞漂亮的立交橋。

  師帶來了一些立交橋的圖片,我們一起來看一看,說說你最喜歡那座立交橋,為什么?你最喜歡那座立交橋?有幾層?有哪些你覺得特別的地方?這么多立交橋,你覺得哪些立交橋是從上面往下看到的?哪些是從下面往上看到的?你是從哪里看出來的?

  教師小結(jié):

  立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志,它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口,不必在路口慢慢的等紅綠燈,免去交叉路口擁堵的煩惱,F(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋,城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。

  三、師幼討論:立交橋的作用。

  你覺得城市里有立交橋好嗎?這是發(fā)生什么事了?你遇到過嗎?為什么會堵車呢?在城市的什么地方需要立交橋?為什么?

  附:兒歌《立交橋》

  立交橋像彩虹,

  高高架起在空中,

  溝通東西和南北,

  秩序井然順序行,

  嘉定交通展新容,

  四、作品介紹參觀。

  活動延伸:

  1、區(qū)域活動時在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造。

  2、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。

  活動反思

  課前幼兒對各種立交橋已經(jīng)有所認(rèn)識,對立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣,尤其是雙重立交特別感興趣,通過師幼討論,我發(fā)現(xiàn)幼兒對立交橋有了更深一層的認(rèn)識。這一活動基本上較好的完成了預(yù)定目標(biāo)。

勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇2

  一、《南湖紅船模型制作》的學(xué)材選擇

  1、南湖坐落在浙江嘉興,那兒風(fēng)景秀麗,景色迷人。南湖紅船就?吭谀虾吷,它是中國共產(chǎn)黨的誕生地之一。制作南湖紅船是對學(xué)生進(jìn)行愛黨教育的好材料。

  2、紙模制作從小學(xué)低年級起,一直受到學(xué)生的歡迎。四年級學(xué)生已經(jīng)有了多次的紙模制作的經(jīng)驗,在這基礎(chǔ)上進(jìn)行一些比較精致的,難度比較高的紙模制作學(xué)習(xí),是符合學(xué)生的思維特點的。

  3、紙模制作需要既動手又動腦,學(xué)材又比較開放。模型的式樣多,制作時使用的工具也不僅相同,可以用剪刀剪,也可以用美工刀刻,零件的裝配步驟、方法也可以自己設(shè)計。因此,非常適合學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)。

  4、制作好的南湖紅船模型,又是一件激勵自己進(jìn)步的工藝品。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、簡單了解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史,對學(xué)生進(jìn)行愛黨教育。

  2、培養(yǎng)培養(yǎng)動手技能和運(yùn)用工具的技能。

  3、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣。

  三、《南湖紅船模型制作》的活動設(shè)計思路

  讓學(xué)生把愉悅的心情帶入勞技學(xué)習(xí)課堂,必須解放學(xué)生的眼、口、手等感官。

  《南湖紅船模型制作》首先學(xué)材給出了一個背景材料,這一背景材料要使學(xué)生認(rèn)識到這只南湖紅船不同于一般意義上的漁民用的魚船,它是中國共產(chǎn)黨的誕生地之一。活動前可以用南湖的景觀和南湖船?康奈恢糜枚嗝襟w播放,以激發(fā)起學(xué)生對南湖景色的喜歡,對南湖紅船的敬仰。

  接著可以讓學(xué)生觀看南湖紅船的模型,明確我們今天要學(xué)習(xí)制作這樣一艘船模的活動目標(biāo)。再讓學(xué)生看看手邊的工具和材料以及向你介紹的一種裝配方法,想想說說自己的制作方法,要人人都說,小組里說,班級里說,說得充分,比較出最完善的裝配設(shè)計方案。然后把自己的設(shè)計方案寫進(jìn)書本的方框里。

  有了方案就可以制作南湖紅船了。在制作前,可以引導(dǎo)學(xué)生安裝明樓頂,從中歸納制作的技巧。難點解決了開始動手制作就會比較容易了。在學(xué)生制作中教師要不斷的巡視,解決學(xué)生制作中可能出現(xiàn)的困難。

  制作完畢要組織評比,以激勵學(xué)生制作熱情。

  小看臺是讓學(xué)生舉一反三,明白用紙不但可以制作南湖紅船,還可以制作各種漂亮的其他模型,以激發(fā)學(xué)生對制作紙模的興趣愛好。

  聰明泉是讓學(xué)生在制作紅船的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新。

  有條件的學(xué)校在學(xué)習(xí)本課前、后可以組織到嘉興南湖實地考察,以增強(qiáng)學(xué)生的直觀印象。

勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會制作1-2件作品,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  2、利用生活中常見的材料,包括廢舊物品,設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,樹立環(huán)保意識,知道生活中處處有知識。

  3、學(xué)會使用常用手工工具,規(guī)范操作,具有良好的勞動習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。

  2、制作四件手工作品的材料工具。

  3、構(gòu)思一件作品,準(zhǔn)備所需的材料。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┛磮D說話,導(dǎo)入新課

  1、用實物投影出示文中4張圖片,說出圖中制品所用的材料。

  2、分組討論,這些作品能否改用其他材料,讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料,甚至是廢舊物品,都可拿來制作成作品。

  (二)模仿制作

  1、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明,找到自己感興趣的手工作品,了解其制作方法,步驟。

  2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作,模仿制作,要求每一小組選1-2件作品合作完成。

  注意:分組人員一般不超過6人,使用工具注意安全,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,做完整理桌椅。

  3、展示作品,評價作品。

 。ㄈ┰O(shè)計制作

  1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上,課前做好預(yù)習(xí)工作,分號小組,學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品,由小組成員討論制作的作品。

  2、收集材料,準(zhǔn)備工具,根據(jù)分工動手制作。

  3、設(shè)計作品中沒有安排評價欄目。讓學(xué)生說說自己的小制作,體驗勞動的快樂。

勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。

  2、了解日常生活中的家用電器,并學(xué)會用不同的方法對他們進(jìn)行統(tǒng)計分類。

  3、通過教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

  教具準(zhǔn)備:

  1、制作多媒體課件:城市夜景,語音教室,醫(yī)院手術(shù)室,商場電梯,花卉噴灌,電子顯示屏。

  2、電的來源及發(fā)電方式的錄像片。

  3、拍攝一些家用電器照片。

  教學(xué)過程:

  (一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

  1、啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒了電將會怎樣?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗提出各種假設(shè))

  2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出:我們的工作,學(xué)習(xí),生活都離不開電,它與我們的生活息息相關(guān)。

  3、揭示課題,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  (二)學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識電的廣泛用途及它的來源。

  1、多媒體展示電在我們生活中的用途。

  2、請學(xué)生說說點的其他用途,認(rèn)識點給我們的生活帶來了許多方便。

  3、觀看錄像資料,讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式。

  4、了解電的來源后,針對不同的發(fā)電方式,可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣,并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電(比如:隨手關(guān)燈,出門關(guān)掉電視機(jī)等)

  5、同時還可以開展愛國主義教育,因為我們國家雖然國土面積很大,在世界排名第三位,但我國人口眾多,人均占有的資源就很少了,節(jié)約用電就是減少資源的消耗,這也是愛國的一種具體行為。

  (三)學(xué)習(xí)課文,評議學(xué)生家里的家用電器。

  1、出示家用電器照片,組織學(xué)生分組進(jìn)行討論:你家里有哪些家用電器?那些你會用?小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會,進(jìn)一步認(rèn)識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習(xí)題。

  2、小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。

  3、小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。

  4、引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。

  (四)因地制宜,加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)。

  組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由,先小組內(nèi)交流,后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校,可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀,了解家用電器的生產(chǎn)流程;或到專業(yè)的家用電器商場參觀,要贏有關(guān)人員作介紹,邊參觀邊講解,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,也可給學(xué)生分號租后讓學(xué)生自己去參觀,回校后組織交流。

勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.在廚房小幫廚的情景中,學(xué)習(xí)擇、剝、切的簡單勞動技能,積極參加幫廚活動。

  2.感受幫廚工作的辛苦與意義,萌發(fā)愛勞動的情感。

  活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:個別幼兒了解剝毛豆、擇豆芽、切的方法

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備

  教具:配套PPT、幼兒學(xué)號貼、幫廚貼紙

  學(xué)具:擇豆芽組:豆芽、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子

  剝蠶豆組:毛豆、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子

  切黃瓜組:黃瓜、刀、砧板、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子

  活動過程

  一、初識后廚忙碌,萌發(fā)勞動之意

  1.出示自助餐菜單:今天中午又能吃自助餐了,都有些什么好吃的?

  2.觀看食堂視頻:要做這么多美食,食堂阿姨肯定很忙!快來看看準(zhǔn)備得怎樣啦?

  提問:剛才食堂阿姨做了什么?說了什么?誰來幫幫忙呀?

  小結(jié):我們來做小幫廚,一起擇豆芽、剝青豆、切黃瓜。

  二、勇?lián)鷰蛷N重責(zé),投入勞動之心

  (一)打電話領(lǐng)任務(wù),初嘗勞動方法

  提問:這些你們以前做過么?怎么做?

  (二)幫廚初體驗,運(yùn)用勞動新方法

  1.活動前提出操作要求

  2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3.交流:小幫廚們,你們剛才做了什么?用了什么好辦法?

  小結(jié):原來,勞動還要用上一些好方法。剛才是我們第一次勞動,已經(jīng)有些成果啦。

 。ㄈ⿴蛷N再體驗,關(guān)注勞動真情感

  1.食堂阿姨進(jìn)場催促:阿姨剛才說什么了?怎么樣才能快一點?

  小結(jié):我們要加快速度,不停地勞動。還可以幾個蔬菜一起處理,不過我們要保證質(zhì)量,做得又快又好哦!

  2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3.交流:剛才做的'時候,你有什么感受?你的手有什么感覺?

  小結(jié):勞動真是一件美好的事情,不僅讓我們快樂,還學(xué)會了新本領(lǐng),更幫助了別人!

  三、預(yù)約幫廚活動,延續(xù)勞動之情

  1.幫廚預(yù)約單:你們想什么時候來勞動呢,請你看一看,選一選。

  小結(jié):這個預(yù)約表放在教室里,提醒我們下個月準(zhǔn)時勞動。

  2.勞動延伸:分工做好整理工作。

勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、在特定情境中,通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。

  2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。

  3、嘗試合作表現(xiàn)音樂,體驗音樂活動的快樂。

  4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動過程:

  1、情景導(dǎo)入,健身活動

  白雪公主離開小矮人后非常想念他們,不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣,今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人,你們愿意嗎?

  播放(波浪舞)音樂,幼兒跟隨老師走進(jìn)場,穿過森林走過小橋繞過草地,來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀。可能小矮人們都去工作了,我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊?

  2、分段練習(xí),熟悉音樂(小矮人家里很亂)

  (1)A段音樂,學(xué)習(xí)拖地板動作

  師:小矮人家的地板臟了,我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范,這樣是拖不干凈的,拖地要這樣拖。

  (2)B段音樂,學(xué)習(xí)刷馬桶的動作

  師:看小矮人家的馬桶這么臟,還長滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,圍著馬桶四周刷。

  (3)C段音樂,學(xué)習(xí)擦窗戶的動作

  師:小矮人家的窗戶很臟了,我們來擦干凈吧,用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,用雙面擦貼上去擦玻璃。

  進(jìn)行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。

  3、師:小矮人家里有個的.落地窗一個人時沒法擦干凈的,必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。

  4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲。

  結(jié)束:結(jié)束音樂起,小矮人回家了,我們藏起來,給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈,愛勞動的人。

勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、懂得學(xué)會尊重別人的勞動成果。

  2、學(xué)會換位思考,體驗不同職業(yè)的辛苦。

  3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動準(zhǔn)備:

  Ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  教師出示大蘿卜圖片,導(dǎo)入主題。

  教師:小朋友看,這是什么蔬菜?你知道這是誰的勞動成果嗎?

  二、基本部分

  1、傾聽故事《小象的蘿卜地》,感受辛苦勞動成果被破壞的心情。

  教師:勤勞的小象做了哪些事情?

  教師:看著自己的勞動成果被破壞,小象是什么樣的心情?

  教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。

  教師小結(jié):收獲勞動成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我們要學(xué)會尊重、愛護(hù)別人的勞動成果。

  2、幼兒觀看動畫,懂得尊重、愛護(hù)別人的勞動成果。

  師幼共同討論應(yīng)該怎樣對待別人的'勞動成果。

  幼兒看動畫,啟發(fā)思考:

  教師:寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果?他是怎么做的?

  教師:后來,寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢?

  幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗,互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。

  師幼共同小結(jié):尊重是相互的,我們要學(xué)會理解他人的辛苦,無論何時何地都應(yīng)該尊重他人的勞動成果。

  4、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。

  1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。

  2)、引導(dǎo)幼兒判斷對錯并思考原因。

  3)、請個別幼兒表達(dá)觀點,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲,學(xué)會換位思考。

  1)、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。

  2)、幼兒整理好之后,教師將幼兒整理的書本弄亂。

  3)、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

  4)、對個別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  誦讀《弟子規(guī)》,感受經(jīng)典熏陶。

  分凡取與 貴分曉

  與宜多 取宜少

  活動延伸:

  教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦,并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時,組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。

  區(qū)角活動:在區(qū)域角給幼兒提供道具,讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民,從中體驗勞動的辛苦,以及懂得尊重別人的勞動成果。

  領(lǐng)域滲透:在語言領(lǐng)域活動中,讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。

勞動與技術(shù)優(yōu)秀教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚,激發(fā)學(xué)生興趣,豐富課余生活。

  教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠

  重點:學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚

  難點:自我創(chuàng)新

  教學(xué)過程:

  一、 激發(fā)興趣

  教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像,接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片,學(xué)生看了之后立刻就會喜歡上了。

  二、 老師展示作品并演示制作方法

  1、展示作品,比較魚的不同

  2、演示制作方法

  三、 學(xué)生實踐,老師巡視指導(dǎo)

  四、  學(xué)生作品展示

 。▽W(xué)生很感興趣,動手操作的欲 望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。)

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    《勞動者的基本權(quán)利和義務(wù)》說課稿下面我就高一經(jīng)濟(jì)常識第四課第二節(jié)中的第一框題《勞動者的基本權(quán)利和義務(wù)》進(jìn)行說課,分別從教材、教法、學(xué)法以及教學(xué)程序四個方面加以說明。...

  • 《勞動的開端》評課(通用13篇)

    《勞動的開端》講述了有名英模吳運(yùn)鐸小時候第一次挑煤的艱難歷程。因為課文講述的內(nèi)容離我們現(xiàn)在比較遙遠(yuǎn),所以,很多學(xué)生理解起來比較困難。也較難感悟其中流露出的勞動的艱辛。...

  • 《勞動的開端》(精選16篇)

    《 勞動的開端》是作家吳運(yùn)鐸記敘自己童年時代因饑餓的威脅,被迫走上謀生道路的故事。教學(xué)的重點是理解 “ 我 ” 第一次挑煤的經(jīng)過,體會作者的 “ 勞動的開端 ” 是怎樣開始的,并從中得到了怎樣的感受。...

  • 勞動的開端(精選17篇)

    課時目標(biāo)1、了解課文大意。2、學(xué)習(xí)生字新詞,讀準(zhǔn)多音字在詞語中的讀音。3、研讀課文的10—29自然段(第一天挑煤),感受我參加勞動的艱辛。4、激發(fā)學(xué)生用個性化的朗讀來表現(xiàn)自己的感悟,培養(yǎng)語感。...

  • 《勞動的開端》教學(xué)反思(通用4篇)

    課堂上討論《勞動的開端》這篇課文哪些地方寫得詳細(xì),哪些地方寫得簡略?這樣寫有什么好處?學(xué)生們一致認(rèn)為第一次挑煤的經(jīng)過寫得最詳細(xì),因為這是文章的重點,最能夠突出文章的中心思想,最能夠反映出作者挑煤的艱難、意志的堅強(qiáng)和舊社會...

  • 《勞動的開端》教學(xué)實錄(通用13篇)

    師:同學(xué)們,這節(jié)課咱們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《勞動的開端》這一篇課文。咱們已經(jīng)上了一節(jié)課了,誰來說說哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象?生:我印象特別深的是資本家和他們的走狗們根本不把勞動人民的身體不當(dāng)一回事。...

  • 《勞動的開端》第一教時(精選15篇)

    課時目標(biāo):1、了解課文大意。2、學(xué)習(xí)生字新詞,讀準(zhǔn)多音字在詞語中的讀音。3、理清課文順序,給課文分段。4、理解第一段比喻句的意思。5、了解舊社會窮人苦難的生活。...

  • 熱心公益勞動(精選4篇)

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1.知道公益勞動不僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈。2.懂得積極參加公益勞動是為社會盡力,是熱愛勞動的表現(xiàn)。情感:愿意參加公益勞動,不怕臟和累,具有參加公益勞動的光榮感。...

  • 教案大全
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