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中班主題生活中的數(shù)字教案

發(fā)布時(shí)間:2023-11-20

中班主題生活中的數(shù)字教案(精選2篇)

中班主題生活中的數(shù)字教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

  (2)學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。

  (3)激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  (4)發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  (5)培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)收集生活中常見(jiàn)的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

  (2)教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

  (3)錄象資料:如汽車(chē)牌照、居民住宅樓、紅綠燈

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)參觀數(shù)字展覽區(qū)

  1、通過(guò)參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

  2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述)

  3、請(qǐng)你們猜猜:如果這些物品沒(méi)有了數(shù)字會(huì)怎么樣?

  (二)了解數(shù)字的用途

  1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?

  2、你覺(jué)得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字)

  3、觀看錄象,了解生活中常見(jiàn)的數(shù)字。

  (三)數(shù)字游戲(找座位)

  要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。

  (四)延伸活動(dòng):

  你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)

  (五)小結(jié):原來(lái)我們生活中到處有數(shù)字,可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,而且,數(shù)字對(duì)我們又是那么重要。

  教學(xué)反思

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

中班主題生活中的數(shù)字教案 篇2

  教材簡(jiǎn)解:

  我們發(fā)現(xiàn)生活中到處是數(shù)字,處處有數(shù)字,可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,數(shù)字無(wú)所不在。同樣,幼兒的生活與數(shù)字密不可分。在幼兒的一日生活里,也到處充滿(mǎn)數(shù)字。本次活動(dòng)就以孩子生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容,通過(guò)綜合化的形式,游戲化的過(guò)程,生活化的內(nèi)容,經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中運(yùn)用數(shù)字。

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、觀察感知生活中的數(shù)字,初步了解各種數(shù)字的不同含義。

  2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物、現(xiàn)象的興趣及探索欲望。

  3、在探索交流的基礎(chǔ)上,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),能創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字活動(dòng)重點(diǎn):初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

  設(shè)計(jì)理念:

  合理利用生活資源,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高幼兒的思維能立以及解決問(wèn)題的能力。在游戲中讓幼兒感受數(shù)字的不同含義,體會(huì)數(shù)字可以傳遞不同的信息。

  設(shè)計(jì)思路:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn),并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見(jiàn):能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集生活中各種有數(shù)字的物品:測(cè)量類(lèi)、食品類(lèi)、生活用品類(lèi)等。

  2、生活中有些數(shù)字圖片做成PPT,如:紅綠燈處顯示的秒數(shù)、超市收銀臺(tái)處的數(shù)字、菜市場(chǎng)食品價(jià)位數(shù)字等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、以數(shù)字兒歌的形式引出課題師:“小朋友們,今天老師帶來(lái)了一首兒歌,你們想聽(tīng)嗎?”幼兒回答:“想。”師:“老師有個(gè)小小的要求,希望你們聽(tīng)完后告訴大家你從兒歌中聽(tīng)到了哪些數(shù)字?”(1象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)、2象鴨子水中游、3象耳朵聽(tīng)聲音、4象紅旗飄呀飄、5象秤鉤來(lái)稱(chēng)菜、6象哨子吹呀吹、7象鐮刀割青草、8象葫蘆搖啊搖、9象氣球飄呀飄、0象雞蛋做蛋糕。)(評(píng)析:通過(guò)生動(dòng)形象的數(shù)字兒歌,讓幼兒鞏固對(duì)數(shù)字的外形特征的了解。)

  二、利用《猜猜我是誰(shuí)》游戲活動(dòng),鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)

  1、師:“數(shù)字兒歌里有這么多的數(shù)字,你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?”

  2、師:“數(shù)字寶寶想跟小朋友們玩游戲《猜猜我是誰(shuí)》,看哪個(gè)小朋友最能干,能夠一眼就看出數(shù)字幾。”(逐一出示隱藏?cái)?shù)字的圖片如:出示“3”字的上半部分,讓幼兒猜猜是幾。)(評(píng)析:通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒對(duì)數(shù)字外形進(jìn)一步地掌握,從而對(duì)數(shù)字有了初步的探索欲望。)

  三、利用身邊特殊的數(shù)字,激發(fā)幼兒的興趣師:“這些數(shù)字寶寶連在一起還會(huì)變成一些特殊的數(shù)字,我們一起來(lái)看一看吧!”逐一出示(圖片110、119、120)這些數(shù)字,并提問(wèn):“這是什么數(shù)字?表示什么意思?在什么時(shí)候才能打這個(gè)數(shù)字電話?”(在遇到困難、壞人時(shí)打110、火災(zāi)時(shí)打119、生病時(shí)打120)(評(píng)析:通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓孩子們了解到特定的某些數(shù)字進(jìn)行特定的組合會(huì)表示特定的意義,如110、120、119等,并會(huì)正確運(yùn)用這些特殊數(shù)字。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)中班幼兒對(duì)這些特殊數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),并能正確地講述其中的含義。)

  四、探討交流各種數(shù)字的不同含義

  1、找一找,發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

  準(zhǔn)備一些帶有數(shù)字的物品,讓每個(gè)幼兒挑選一個(gè)物品,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字,請(qǐng)幼兒之間相互交流。師:“你發(fā)現(xiàn)物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述),這些數(shù)字表示什么意思?猜一猜這些數(shù)字有什么作用?”如:牛奶盒上的數(shù)字表示牛奶的保質(zhì)期、出廠日期;鞋底的數(shù)字表示鞋子的大小碼;計(jì)算器上的數(shù)字可以用來(lái)計(jì)算;遙控器上的數(shù)字可以調(diào)換電視臺(tái)節(jié)目;電話機(jī)上的數(shù)字可以用來(lái)打電話;鬧鐘上的數(shù)字可以讓我們了解現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘等等。

  (評(píng)析:現(xiàn)在的孩子閱歷比較廣,孩子們不但能很快地找到數(shù)字,還能說(shuō)出數(shù)字的各種用途。這一環(huán)節(jié)氣氛比較濃厚,幼兒掌握到了許多身邊的新知識(shí),增強(qiáng)幼兒善于發(fā)現(xiàn),積極探索的興趣。)

  2、師生共同看圖討論各種數(shù)字的不同含義。

  師:“我們小朋友真能干,發(fā)現(xiàn)了生活中許多數(shù)字,這些數(shù)字有著不同的含義,老師也把生活中的一些數(shù)字拍成照片,我們一起來(lái)看看吧!”(逐一出示PPT,共同討論圖片中數(shù)字表示的'意思,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。)如:紅綠燈旁的數(shù)字。師:“小朋友們,這是哪兒呀?請(qǐng)你找一找有趣的數(shù)字藏在哪里呢?”幼:紅綠燈旁邊有數(shù)字。師:“是數(shù)字幾呢?”幼:“數(shù)字6”師:“紅綠燈旁邊的數(shù)字6表示什么?”幼:(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出)數(shù)字6表示:紅燈6秒后將會(huì)變綠燈,而綠燈6秒后將會(huì)變紅燈,請(qǐng)駕駛員同志注意駕駛要看紅綠燈。

  如:超市里的數(shù)字。師:“小朋友們,看看我們開(kāi)著小汽車(chē)來(lái)到了什么地方?”幼:“超市。”師:“對(duì),我們來(lái)到了超市,超市里面有很多數(shù)字的,先來(lái)看看這是超市的什么地方呀?”(收銀臺(tái))“老奶奶在干嘛呀?”(付錢(qián))“哦,這個(gè)地方是買(mǎi)完?yáng)|西付錢(qián)的地方叫做收銀臺(tái)。誒,這個(gè)收銀臺(tái)上面有個(gè)數(shù)幾啊?”(數(shù)字6)“這個(gè)數(shù)字6表示什么意思呢!請(qǐng)小朋友們猜一猜?”(表示奶奶要付6元錢(qián)。)師:“這個(gè)收銀臺(tái)旁邊這個(gè)數(shù)字幾?又表示什么意思呢?”幼:“數(shù)字3,表示3號(hào)”收銀臺(tái)。

  (評(píng)析:通過(guò)不同數(shù)字含義的認(rèn)識(shí),讓幼兒知道數(shù)字給我們生活帶來(lái)了方便,從而認(rèn)識(shí)到生活中數(shù)字的重要性。)

  3、體驗(yàn)生活中有了數(shù)字,給我們帶來(lái)了很大的方便,創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字。

  師:“今天老師要表?yè)P(yáng)每個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友,我們把這個(gè)好消息告訴你們何老師好嗎?”幼兒:“好啊!”師:“何老師不在這兒,怎么辦呢?”幼兒:“我們可以打電話給何老師。”師:“那你們知道何老師的電話號(hào)碼嗎?有誰(shuí)知道快告訴老師,我們現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)何老師的聲音吧!”請(qǐng)一名幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給何老師。

  (評(píng)析:這一師幼互動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步地了解數(shù)字的用途以及如何運(yùn)用數(shù)字。在這一環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)積極、氣氛濃厚,真正體驗(yàn)到了生活中數(shù)字的運(yùn)用。)

  4、小結(jié):

  如果生活中沒(méi)有數(shù)字會(huì)怎么樣?數(shù)字在生活中很重要,如:保質(zhì)期、時(shí)鐘……有了這些數(shù)字使我們的生活更加方便,如:電話、手機(jī)、110……

  五、延伸活動(dòng)

  我們的生活中藏著許多有趣的數(shù)字,小朋友們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了有趣的數(shù)字,你想告訴老師嗎?哪你怎么告訴老師呢?你們知道我的電話嗎?老師給小朋友們準(zhǔn)備了電話卡,請(qǐng)你把你的電話號(hào)碼寫(xiě)在卡上,可以相互交換以方便交流。

  活動(dòng)反思:

  生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系,沒(méi)有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來(lái)很多不便。因此本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》就以孩子們生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容,讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣,也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動(dòng)中我先以?xún)焊琛⒉旅缘男问阶層變簩?duì)數(shù)字外形有了深刻的了解,然后對(duì)生活中一些特殊的數(shù)字進(jìn)行認(rèn)識(shí)和能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用這些數(shù)字。再次我在活動(dòng)前收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字,和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個(gè)別交流物品上數(shù)字的作用;因?yàn)楹⒆觽兌己芟氡磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn),因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn);接著感知數(shù)字和我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。最后通過(guò)師幼的互動(dòng)環(huán)節(jié),利用幼兒的對(duì)生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實(shí)際中去。

  通過(guò)本次活動(dòng),讓我收獲不少,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚,一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn),設(shè)計(jì)的問(wèn)題也具有有效性,能開(kāi)動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在,一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們?cè)敢庠谪S富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”,他們采來(lái)的“果子”是絢麗多姿的,然后回到課堂交流,共享到了“果子”的豐富,起到“以一當(dāng)數(shù)十”的作用。

  給孩子一些機(jī)會(huì),讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問(wèn)題,讓他們自己去找答案……相信孩子,多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

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    教學(xué)目標(biāo)1.以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù),數(shù)就在我們身邊。2.讓學(xué)生能用所學(xué)到的數(shù)去表示生活中事物的數(shù)量和順序,體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。...

  • 1.6.14 生活中的數(shù)(精選16篇)

    教學(xué)目標(biāo)1.以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù),數(shù)就在我們身邊。2.讓學(xué)生能用所學(xué)到的數(shù)去表示生活中事物的數(shù)量和順序,體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。...

  • 教案大全
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