大班綜合:生活中的數字
活動目標:
1、 發現生活中的數字,初步了解數字在不同物品上的不同用途。
2、 嘗試運用數字紙條進行游戲活動,從中體驗游戲的樂趣。
3、 激發幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。
活動準備:
幼兒每人手中一樣帶數字的東西;
(5、8、4、2、7)四個數字卡片;
幼兒每人一張(58427)不同排列順序的數字紙條;
筆、畫有電話的紙條、教師的電話號碼紙條和幼兒人數相等;
課件。
活動過程:
(一)教師與幼兒相互交流,喚起幼兒的生活經驗,激發幼兒參與活動的積極性
1、師:剛才,每個小朋友都從班里拿了一樣上面有數字的東西,現在就讓我們一起說一說,你拿的是什么?上面的數字有什么用?
2、先個別幼兒交流,并鼓勵將帶來的東西展示給大家看。
3、教師展示自己帶來的物品,并說明其數字有什么用?出示襯衫盒
師:今天老師也帶來了一樣上面有數字的東西,這是一個襯衫的盒子,我找呀找,發現這兒也有好多好多的數字,這些數字是用來干什么的呢?(尺碼)上次我到商場里想給爸爸買一件襯衫,不知道買哪一件,我發現這兒寫著170米高穿l號的比較合適,我就買下了,回到家爸爸穿上剛剛好,有老這些尺碼真方便。
4、鼓勵幼兒走出去和別的小朋友相互交流師:我看見每個小朋友手里都有帶數字的東西,請你和旁邊小朋友說說,你今天拿的是什么?上面的數字有什么用?
5、請已經交流好的小朋友將東西集中放在老師前面的筐里,然后教師小結:看一看,我們一個班的小朋友就可以收集到這么多上面有數字的東西,看來,我們生活中有數字的東西可真多
(二)遷移經驗,感知數字在生活中無處不在
1、師:除了這些,你還在那些地方看見過數字?上面的數字有什么用?
2、師:老師也和你們一樣,發現我們生活中有許多地方都有數字,我還把他拍下來了呢,讓我們一起來看看吧!
3、組織幼兒邊看大屏幕邊提問:哪些地方有數字?上面的數字有什么用?
4、與幼兒相互討論,然后個別交流,感知數字在生活中的重要性;
師:剛才,小朋友看了許多照片,生活中有數字的地方多不多,而且這些數字都有不同的用場,那么,如果我們生活中沒有這些數字會怎么樣?
師:那么你們覺得生活中的數字重要不重要?數字不但重要還很有趣呢,下面就讓我們一起來玩一個數字游戲。
(三)通過數字游戲,感受數字的有趣和活動的樂趣
1、師:先請小朋友每人拿一張紙條,拿到紙條的小朋友可以打開看一看,輕輕讀一讀上面的內容;
師:紙條上有什么?有哪幾個數字?一共有幾個數字?幼兒集體點數
2、 師:小朋友的紙條上都有5個數字組成的不同的號碼,下面,我們就用這5個數字編出4組號碼,看看誰的號碼和編出的號碼是一樣的,那就可以得到一份禮物
3、教師編出兩個號碼,請其他教師編一個號碼,請一位幼兒編出一個號碼(中獎的幼兒可以拿一個禮物。