新課標人教版一年級語文上冊教案(通用3篇)
新課標人教版一年級語文上冊教案 篇1
教學目標:
1.知識目標:認識14個生字,會寫其中的“年、卡、幾、聲、油、已“6個字。
2.能力目標:正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.情感目標:了解課文內容,懂得人與人要相互關心、友好。
重點難點:
1.掌握6個生字的音、形、義;朗讀課文。
2.了解動植物形狀和顏色的相關特征;體會人與人相互關心、友好的情懷。
教學過程:
一、板書課題,誘發質疑。
1.導入新課,板書課題:16賀年片。
2.識記生字。
3.齊讀課題。讀了課題,你想知道哪些問題?
二、初讀課文,整體感知。
1.聽課文朗讀錄音,形成初步印象。
2.學生借助拼音對照插圖自讀課文,遇到生字做上記號,多讀幾遍。
3.把自己找出的生字讀給小組同學聽一聽,同學相互正音。
4.教師用生字、生詞卡片檢查生字讀音。
5.學生再讀課文,思考:課文講了誰給誰送賀年片?
三、精讀課文,探討剛才提出的問題。
1.學生帶著問題自主讀書,邊讀邊把重點詞句鑄上記號。
2.在小組內交流自己的讀書收獲,不懂的問題也提出來大家一起討論。
3.全班交流讀懂的內容。
、判∝埵窃鯓訉戀R年片的?
⑵小貓在上面寫了什么?
⑶小雞是怎樣寫賀年片?⑷朗讀小雞寫的話,體會關心、想念、祝賀的情感。 四、把你最喜歡的段落或句子有感情地讀給大家聽。
五、課堂拓展。
小鴨、小狗、小馬也給朋友寫賀年片,它們會怎樣寫呢?
六、教師總結:
這節課,我們不僅體會到了小動物之間的友情,還讓我們認識了它們腳的特征。課后,同學們也可以制作一張賀年片送給你的小伙伴,把新年的祝福送給他。
新課標人教版一年級語文上冊教案 篇2
日 月 明
教學目標:
1.認識11個生字,會寫“木、林、土、力、心”5個字。
2.讓學生初步了解會意字的構字規律。
3.激發學生學習漢字的興趣。
教學重點:
借助漢語拼音識字。
教學難點:
幫助學生了解一些會意字的構字規律,培養學生初步的認字能力。
教學準備:
投影、生字卡片
教學時間:
一課時
教學過程:
一、形象揭題,趣味認字
(一)出示“一輪紅日”圖及漢字“日”。
誰說說圖上畫了什么?這個字誰認識?
(二)出示“一彎月牙”圖及漢字“月”。
看圖,讀字。
(三) “日”和“月”合在一起,組成了一個新的字:板書“明”
1.誰認識這個字?誰知道這個字是什么意思?
2.“日”和“月”都是非常明亮的,因此“明”就是指很亮的意思。
二、舉一反三,自學生字
(一)像這樣有趣的字還有很多,出示樹木的圖片,雙木林,三木森。
(二)學生自學其他生字,同桌可以討論。
(三)找一名學生做小老師,匯報學習情況。
三、誦讀兒歌,鞏固認字
(一)自由讀,指名讀,齊讀。
(二)師生用對口令的形式讀。
老師:日月
學生:明
……
(三)同桌對讀。
(四)背誦。
四、擴詞造句,拓展認識。
(一)投影出示:“讀讀想一想課后的詞。
自由讀,指名讀,齊讀。
(二)仿照課文,將這四組字編成一段小韻文。
(三)四人小組組合,試著把以前的這些有趣的漢字編成兒歌。
(四)用本課生字擴詞!泵鳌m、森、眾“。
五、指導書寫
(一)自由描紅,了解字的筆順及筆畫在田字格中的位置。
(二)指名說寫好這三個字要注意的地方。
(三)練寫。
新課標人教版一年級語文上冊教案 篇3
一、課前談話。
1、誰去過華山?想看看華山嗎?
2、課件播放一小段表現華山高的錄像。
3、今天我們要學的課文叫《詠華山》。讀到這個題目你有什么疑問?
二、復習。
⒈認讀詞語。
、猜犈錁防收b。
三、讀講課文,品味華山的高。
、睂W習第一自然段。
、哦嗝襟w出示圖一,指導看圖,引導學生用“什么時候,誰去干什么?”句式說圖意,課文是怎樣寫的?
、浦该x第一自然段。
⑶了解敘事方法。
、染氄f:你能用“什么時間,誰跟誰去干什么”說句話嗎?
⑸齊讀第一自然段。
、簿x第二、三自然段。
⑴自由讀這兩節課文。
、茖W習第二自然段。
、俣嗝襟w出示圖二,指導看圖。
、谠O疑:爬華山為什么如此艱難呢?
、壑笇Ю首x.
、艽藭r,他們會發出怎樣的驚嘆?
相機出示句二、句三:啊!華山真高哇!競讀齊讀
、萑A山到底怎么個高法?相機出示句四、句五。
a指名讀句子。
b質疑問難。(多媒體出示圖二,指導看圖理解)
c設疑:從這兩句話,你品味出華山的什么特點?
d齊讀句子。
、拚勗挘合鄼C出示句六。點撥:“情不自禁”
⑦學習古詩:
a指名讀。
b小組學習:要求:你是怎樣理解這首詩的?請找出與詩句意思相對應的句子。找一找,并用劃出。(師巡視)
c指名讀句子,點評。
d質疑問難:
e詩文分組對照對應朗讀。
f指導用自己的話說一說詩義。
g競讀古詩。(評價)
、菍W習第三自然段。
①多媒體出示第三自然段,指名讀(點評),表演讀。
②延伸:這首詩好在哪?這孩子是誰?當時幾歲?
、除R讀第四自然段。相機進行思想教育
四、課中鞏固
、备傎惐彻旁。
、舱n外延伸:
、哦嗝襟w出示動畫:欣賞華山的風光。
⑵收集有關華山的資料。
3.學生描紅、老師巡視、指導。