第四章 發展與合作第一節 國家和地區
第四章 發展與合作
第一節 國家和地區
教學設計思想
一、教材分析
本節內容在探索部分用圖片的方式，展示不同地區的人生活狀況不同，給學生一個直觀印象：世界不同地方的人，生活水平是存在差異的。緊接著介紹世界發展與合作中重要的地理單元——國家和地區的概念，以及這些國家和地區之間在面積、人口方面是有很大差異的；教材的重點是介紹和分析世界上的國家和地區在經濟水平上的差異，劃分為發達國家與發展中國家，并介紹了造成經濟發展差異的原因和空間分布規律。雖然世界上各個國家存在很大的差異，但在世界上的地位是平等的。
二、教學目標
1、通過閱讀《世界政治地區》，認識世界上主要的國家和地區
2、運用數據和實例，分析發展中國家和發達國家發展水平的差異
3、知道發展中國家與發達國家的地區分布特點
4、了解“南南對話”和“南北對話”的含義
三、教學重點與難點
教學重點：發展中國家與發達國家的差異和分布
教學難點：國家與地區的區別；發達國家與發展中國家產生差異的原因。
四、教學方法
這節內容與學生的生活實際比較遠，內容比較抽象，枯燥。但是，國家的概念，當前國際上經濟發展水平的差異，這是中學生應該知道和掌握的。在教學過程中，為突出重點，突破難點，使學生既學到知識，又掌握方法從而形成能力，較好的達到課前預設的教學目標，本課采取以“小組合作”的方式，引導學生充分利用手中的地圖、文字資料，在活動中去認識世界的國家和地區，運用數據分析發展中國家和發達國家的差異。在教學的過程中，還可以穿插其他的方式，比如討論法，講述法，讀圖法，探究式學習法，游戲法，以此豐富課堂教學，提高學生的興趣。
五、教學準備
1、課前將學生分組。
2、準備世界政治地圖掛圖
六、學與教的過程
1、激趣導入：
通過前面的學習，我們知道地球上有七大洲，還記得是哪七大洲嗎？這七大洲除南極洲無人定居外，其他的六大洲有哪些國家和地區呢？這些國家和地區的面積大小如何，人口數量多少，在國際上的地位怎樣，讓我們走進第四章的第一節，一起去了解國家和地區吧！
首先我們先了解世界上都有哪些國家。
（新課教學）
【板書】第一節 國家和地區
一、世界上的國家和地區
2、請同學們翻到地圖冊28頁《世界政治地圖》。到xx年，世界上有190多個國家，還有一些沒有獨立的地區。
3、老師邀請大家仔細閱讀《世界政治地圖》，結合我們學過的7大洲，哪個大洲上沒有國家？（南極洲）
4、南極大陸是全世界人類共有的，沒有國界，也沒有定居的居民。現在，我們就來認識其他六大洲的國家和地區。
【活動】：你們組對哪個大洲最感興趣，請大聲告訴老師。
按學生的興趣把學生分成6組，分別代表6大洲，在《世界政治地圖》上找出各自大洲主要的國家和地區，填入表格，小組派一名代表，指著《世界政區圖》，把本組填表的情況向全班匯報。
大洲：
面積較大的國家（3-6個） 你認為最重要的國家（1個） 地區
國名
首都 國名
原因
5、各大洲都列舉了代表性的國家，有些大洲還有地區。一個國家的范圍，就是地圖上國界線之內的陸地范圍嗎？（不是，還有領海、領空。）