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第四章 發展與合作第一節 國家和地區

第四章 發展與合作第一節 國家和地區

第四章 發展與合作
第一節 國家和地區
 
教學設計思想
一、教材分析 
本節內容在探索部分用圖片的方式,展示不同地區的人生活狀況不同,給學生一個直觀印象:世界不同地方的人,生活水平是存在差異的。緊接著介紹世界發展與合作中重要的地理單元——國家和地區的概念,以及這些國家和地區之間在面積、人口方面是有很大差異的;教材的重點是介紹和分析世界上的國家和地區在經濟水平上的差異,劃分為發達國家與發展中國家,并介紹了造成經濟發展差異的原因和空間分布規律。雖然世界上各個國家存在很大的差異,但在世界上的地位是平等的。
二、教學目標
1、通過閱讀《世界政治地區》,認識世界上主要的國家和地區
2、運用數據和實例,分析發展中國家和發達國家發展水平的差異
3、知道發展中國家與發達國家的地區分布特點
4、了解“南南對話”和“南北對話”的含義
三、教學重點與難點
教學重點:發展中國家與發達國家的差異和分布
教學難點:國家與地區的區別;發達國家與發展中國家產生差異的原因。
四、教學方法
這節內容與學生的生活實際比較遠,內容比較抽象,枯燥。但是,國家的概念,當前國際上經濟發展水平的差異,這是中學生應該知道和掌握的。在教學過程中,為突出重點,突破難點,使學生既學到知識,又掌握方法從而形成能力,較好的達到課前預設的教學目標,本課采取以“小組合作”的方式,引導學生充分利用手中的地圖、文字資料,在活動中去認識世界的國家和地區,運用數據分析發展中國家和發達國家的差異。在教學的過程中,還可以穿插其他的方式,比如討論法,講述法,讀圖法,探究式學習法,游戲法,以此豐富課堂教學,提高學生的興趣。
五、教學準備
1、課前將學生分組。
2、準備世界政治地圖掛圖
六、學與教的過程
1、激趣導入:
通過前面的學習,我們知道地球上有七大洲,還記得是哪七大洲嗎?這七大洲除南極洲無人定居外,其他的六大洲有哪些國家和地區呢?這些國家和地區的面積大小如何,人口數量多少,在國際上的地位怎樣,讓我們走進第四章的第一節,一起去了解國家和地區吧!
首先我們先了解世界上都有哪些國家。
(新課教學)
【板書】第一節 國家和地區
  一、世界上的國家和地區
2、請同學們翻到地圖冊28頁《世界政治地圖》。到xx年,世界上有190多個國家,還有一些沒有獨立的地區。
3、老師邀請大家仔細閱讀《世界政治地圖》,結合我們學過的7大洲,哪個大洲上沒有國家?(南極洲)
4、南極大陸是全世界人類共有的,沒有國界,也沒有定居的居民。現在,我們就來認識其他六大洲的國家和地區。
【活動】:你們組對哪個大洲最感興趣,請大聲告訴老師。
按學生的興趣把學生分成6組,分別代表6大洲,在《世界政治地圖》上找出各自大洲主要的國家和地區,填入表格,小組派一名代表,指著《世界政區圖》,把本組填表的情況向全班匯報。
大洲:               
面積較大的國家(3-6個) 你認為最重要的國家(1個) 地區
國名
首都 國名
原因

 
5、各大洲都列舉了代表性的國家,有些大洲還有地區。一個國家的范圍,就是地圖上國界線之內的陸地范圍嗎?(不是,還有領海、領空。)

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