八年級地理上冊教案全集（上）中國版
展示：圖片和古詩。
生：解釋古詩蘊含的含義，并總結影響因素。
總結：主要指的是地形也就是海拔的差異。隨著海拔的升高，溫度在不斷的降低。看課本26頁，大家閱讀第一自然段。試計算：四川成都峨眉山高峰金頂海拔3099米，請計算金頂與海平面的溫差是多少？
生：學生計算。
總結：經過分析我們概括了世界氣溫分布的規律影響因素。如下：
氣溫分布規律：
以赤道為中心，向兩極遞減。
同一緯度，夏天，陸地高于海洋；冬天，陸地低于海洋。
影響因素：
太陽輻射、海陸性質差異、洋流、海拔。
課堂練習：根據氣溫資料繪制氣溫曲線圖。
月份
1
2
3
4
5
6
月平均氣溫（℃）
11
12
14
16
17
20
月份
7
8
9
10
11
12
月平均氣溫（℃）
22
23
21
18
14
12
繪制方法：橫坐標代表時間，縱坐標代表各月平均氣溫。
如何讀氣溫曲線圖：最高月氣溫－最低氣溫＝年較差
一天最高氣溫－最低氣溫＝日較差
讀圖四步驟:
夏季氣溫熱還是涼爽？
冬季氣溫冷還是溫和？
溫差較大還是較小？
平均氣溫較高還是較低？
生：繪制，并分析。
課堂小結：氣溫是氣候變化的一個重要指標。我們重點分析了氣溫分布的規律和影響因素，并掌握了如何從氣溫曲線圖獲取一地的氣溫變化規律，從而獲得氣候變化的規律。
第二課時
引入新課
師：上節課我們學習了影響世界的氣候的其中一個因素――世界的氣溫，現在我們又來研究影響世界的氣候的另一個因素――世界的降水。
承轉：氣溫對氣候的表現是冷或熱，而降水對氣候的表現又是什么呢？生：表現為干或濕。
引導：學生讀圖j、k。領會降水對氣候環境的影響。
師：世界各地的年降水量相差很大，但是與氣溫一樣，世界年降水量的分布也是有一定的規律的。它有什么樣規律呢？
生：思考。
師：引導學生讀圖l世界年降水量圖，提問：1、赤道附近地區和兩極地區的年降水量大多在多少毫米以上？2、北半球中緯度地區的內陸與沿海地區年降水量有何不同？
生：看圖，思考。1、赤道附近地區年降水量在毫米以上，兩極地區年降水量在200毫米以上。2、北半球中緯度地區年降水量少，沿海地區年降水量多。
師：是什么因素影響降水的分布呢？
生：緯度位置、海陸位置、洋流和地形等因素的影響造成的。
師：又是怎樣影響的呢？
生：赤道地區緯度低，終年高溫，蒸發旺盛，再加上海洋廣闊，水汽多，易降水。兩極地區緯度高，終年寒冷，蒸發弱，水汽少。中緯度地區的沿海因為受來自海洋的水汽影響較大，因而降水多，中緯度地區的內陸因為受來自海洋的水汽影響較弱，因而降水少。
師：對！也就是說緯度位置決定氣溫，氣溫影響水汽，內陸與沿海的水汽來源不一樣，水汽的多少直接影響降水的多少。
師：指導學生閱讀“世界‘干極’”。
生：閱讀，思考。
師：提問，是什么原因使美洲的阿塔卡馬沙漠成為世界‘干極’的呢？
生：是洋流因素，因為附近有一股寒流流經這里。
師：對，一般來說，寒流對沿岸地區氣候起降溫，減濕作用；暖流對沿岸地區起增溫，增濕作用。
承轉：有古人用詩這樣描寫氣候：一山有四季，十里不同天。
師：這又是什么樣的景象呢？
生：是由于海拔的不同，氣溫和降水也不同，所以氣候的表現也不同。
師：隨著海拔的升高氣溫下降，每升高100米氣溫下降0.6℃。哪么又是怎樣影響降水的呢？