八年級地理上冊教案全集(上)中國版
緯度位置高,太陽輻射頃斜厲害,熱量微弱。海拔位置高
【板書】:五、高山地區的氣候
師:(講述)高山氣候的主要分布地區:熱帶和亞熱帶地區的高山;高山氣候的形成原因:海拔的變化影響氣溫和降水,從而形成不同的氣候類型;高山地區的氣候在植被上的表現:從山麓到山頂依次出現落葉闊葉林、針葉林、高山草甸、高寒荒漠、高山積雪。
課堂小結:通過以上的學習,我們對世界氣候類型的名稱、分布、特點有了一定的了解;由此可知:按氣溫的變化,氣候類型可以分為:熱帶、亞熱帶、溫帶、亞寒帶、寒帶氣候。每一個帶內又可以按降水的多少分為不同的氣候類型。
課后練習:p41頁的第2小題。
第三節 氣候與人類活動
一、教學目標:
1、了解不同的氣候對人類的活動有不同的影響。
2、了解氣候對農作物的分布影響。
3、初步了解不同氣候區的不同作物類型。
4、進行辯證唯物主義教育,培養學生的對比分析能力。
5、了解我國農作物熟制的分布。
6、了解氣候對人類衣食住行的影響和對自然環境的改造與適應。
二、教學重點:農作物與我國農作物熟制的分布。
三、教學難點:人類如何更好地利用氣候資源。
四、教學課時:1個課時
教學方法:問題法、交談法、圖示法、分析法
五、教學用具:農作物分布圖、中國農作物熟制分布圖、熱帶氣候的景觀圖、寒帶氣候的景觀圖、溫帶氣候的景觀圖。
六、板書設計:一、氣候與農業
1、氣候對農作物分布的影響
2、氣候對農作物熟制的影響
二、氣候與生活
1、衣 2、食 3、住 4、行
七、教學過程:復習舊課中的世界氣候類型;說明不同的氣候類型,氣溫和降水不同,表現的自然景觀不同。引導學生完成“探索活動”部分的內容。
導入新課:不同的氣候就有著不同的氣溫和降水情況,也就是說生長著不同的動植物。我們人類也是整個環境中的一個組成部分,所以對我們人類的生產與活動都有一定的影響,哪么,氣候是怎樣影響人類的活動的呢?今天我們一齊來學習研究氣候與人類活動這部分內容。
【板書】第三節 氣候與人類活動
師:氣候在對人類活動中有哪些影響?
生:對農業、工業、交通運輸和能源利用等方面。
師:其中對哪方面影響最為顯著?
生:農業。
【板書】一、氣候與農業
師:農業是如何影響農業生產的呢?
生:影響農作物的分布和農作物的熟制。
師:哪么在耕作之前,首先要熟悉什么?我們怎樣來安排農業生產?(示圖:熱帶氣候的景觀圖、寒帶氣候的景觀圖、溫帶氣候的景觀圖。)
生:(看圖、讀p42-43,對比分析)首先要了解該地區屬于什么氣候類型,與及要播種的作物的生活習性。
師:對!不同的作物對水和熱的要求是不同的。
【板書】1、氣候對作物分布的影響
示圖:農作物分布圖。
生:看圖思考。
小結:在熱帶地區高溫多雨,分布的作物是喜濕、喜溫的;在溫帶地區冬冷夏溫熱,降水較少,分布的作物是耐寒耐旱的;在寒帶地區長冬無夏,作物很難生長。
示圖:中國農作物熟制分布圖。
生:看圖思考。
【板書】2、氣候對作物熟制的影響
師:我國的農作物熟制的分布有規律嗎?
生:(看圖b)有,大至上是由南往北是:一年三熟、一年二熟、一年一熟。
師:對!南方地區是一年三熟、華北地區是一年二熟、東北地區是一年一熟。這是什么原因?