八年級地理上冊教案全集（上）中國版
生：閱讀課文，看圖m地形雨成因示意圖。
師：指圖講述，地形對降水的影響，表現為高大山脈對氣流的阻擋作用，從而造成山脈兩側降水多少的差異。迎風坡一側，因暖氣流抬升，氣溫降低，易產生降水，形成地形雨；而背風坡一側，因氣流下沉，氣溫升高，很難形成降水。
隨堂練習：課本復習題p29。
課堂總結：降水量不僅在不同地區之間存在差異，而且在同一地區的不同季節間也存在差異。降水的季節差異可大致分為四種類型：有全年各月降水多且均勻的（全年多雨區），有全年各月降水稀少的（全年少雨區），有夏季多雨的（夏季多雨區），有冬季多雨的（冬季多雨區）。
作業布置：課后收集數據，看一看本地區是屬于哪種降水類型？
第二節 世界氣候類型
教學目標：
1、記住四種熱帶氣候的名稱；
2、掌握四種熱帶氣候類型的主要特點和主要分布地區。
3、初步學會利用氣溫和降水量圖和表格分析判斷氣候類型。
4、進行辯證唯物主義教育，培養學生的對比分析能力。
5、了解亞熱帶、溫帶和寒帶地區的氣候名稱；
6、了解亞熱帶、溫帶和寒帶地區氣候類型的主要特點和主要分布地區。
教學重點：地中海氣候和亞熱帶氣候、溫帶三種氣候類型的主要特點及其主要分布地區；四種熱帶氣候類型的名稱、主要特點及其主要分布地區。
教學難點：地中海氣候的形成原因及其植被類型名稱；利用氣溫和降水量圖和表格分析判斷氣候類型。
教學課時：2個課時
教學方法：列表對比法、圖示法、分析法
教學用具：世界氣候類型分布圖、熱帶氣候的景觀圖、四種熱帶氣候類型代表地區的氣溫、降水量圖或相關的表格。
教學過程：復習舊課中的地球上的五帶；說明氣候的兩個要素：氣溫和降水。
導入新課：
引導學生完成“探索活動”，看p31圖b，使學生對不同區域的不同氣候有了一定的認識，激發學生的學習興趣。在地球的不同地區有著不同的氣候，那么，今天我們首先來學習熱帶的四種氣候類型。
【板書】：一、熱帶氣候類型
生：看p32圖c。
師：同學們看看，從地圖中可以看出熱帶地區的氣候有哪幾種？
生：四種。熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候。
師：好。同學們都已從圖中看出了熱帶地區的四種氣候。下面同學們對照地圖，把課本第32頁——第35頁的幾段看看。然后由同學們填寫下面的表格。
生：邊看書邊對照表格在書本上劃出主要知識點。
師：列表。
氣候類型
主要分布地區
主要氣候特點
形成原因
熱帶雨林氣候
赤道附近地區
非洲、亞洲、南美洲
全年高溫多雨
常年受赤道低氣壓帶控制
熱帶草原氣候
熱帶雨林氣候兩側
非洲和南美洲、大洋洲
終年高溫、分干、濕兩季
受赤道低氣壓帶和信風帶交替控制
熱帶季風氣候
亞洲的東南部和南部（強調：其它地區沒有）
終年高溫、分旱、雨兩季
受東（西）南季風和東北季風交替控制
熱帶沙漠氣候
南北回歸線附近的大陸西部和中部（非洲、亞洲、大洋洲）
終年高溫、降水稀少。
常年受副熱帶高氣壓帶控制
教學說明：每種氣候類型的分布地區最好由學生從地圖上找出其在各大洲的分布狀況，并與課本中的大致位置對比。也可以在表格的旁邊作一個副板書。如：熱帶雨林氣候：亞洲的馬來群島大部分、馬來半島南部、非洲的幾內亞灣和剛果盆地、南美洲的亞馬遜平原。