第5課 三大改造教案
回答：7除以3約等于每人2.3畝。
提問：再問，這3億多農民，要分297萬頭牲畜，問人均能分到多少頭？
回答：約1000人能分到一頭牲畜。
講述：所以我們可以發現，土改的成果看似很大，但是這成果一旦分散，個體農民的所得是非常少的，他們雖然真正擁有了生產資料，積極性有了很大提高，但是每人只有二畝三分地，很多人更是根本就沒可能分得牲畜。這樣，他們能用大型農具、用先進的耕作方式進行生產嗎？能抵御突如其來的自然災害嗎？
回答：不能，農民還是很窮，生產方式落后，力量十分脆弱。
提問：那么，我想問問臺上6位同學，認識到了你們各自目前的力量以后，你們打算怎樣解決呢？
回答：聯合起來。
講述：聯合起來，你們便擁有了13.8畝土地，還可能擁有一頭完整的耕牛，可以進行科學合理、更高效率的生產了，你們的生活水平也得到了提高。但是生產資料的性質也就隨之改變了，由私人所有變成了集體所有。但我相信，只要齊心協力，團結的力量會使你們每一個人受益。
活動：提問：這六位同學之前因為分散而脆弱，后來又因為脆弱而聯合，那么如果在座的各位同學都是當時的農民，你們有多少人原意加入這六個人的團隊呢？
貧下中農代表：我們想再看看效果。
富農代表：窮光蛋辦社就能有前途了？讓我們把東西捐出來大家一起用，沒門！
講述：兩年后，隨著加入合作社的人數越來越多，越來越多地生產資料和并在一起，發揮出了更大的效用，眾人拾柴火焰高，再加上政府對農業生產合作社的支持和扶助，社員的生產生活越來越紅火。
貧下中農代表：（套用神州行廣告）選擇生產方式就像進飯館，哪里人多就去哪，農業生產合作社，到1956年據說已有一萬兩千多戶農民參加，我相信群眾，農業生產合作社，我看行！
總結：在農民的踴躍參與下，1955年，全國掀起農業合作化的高潮，1956年，絕大多數農戶參加了農業生產合作社，標志著農業改造的勝利結束。
填表：
行業 方式 完成時間
農業 生產合作社 1956年
手工業
講述：農民和小手工業者辦社，是因為他們的個體力量太薄弱，入社可以令他們得到實惠，所以農民入社時都是積極踴躍，入社后都是興高采烈。可是對于資本家來說，他們并不存在類似的問題，那么他們愿不愿意接受改造呢？在回答這個問題之前，我們先來看看國家為什么一定要對資本主義工商業進行改造，以及是如何進行改造的。以上海水泥廠為例：
填表：
上 海 水 泥 廠
時間 解放前 公私合營后
設備 陳舊 陳舊
工人勞動條件 差 改善了勞保條件
工人勞動積極性 不高 充分發揮了出來
最高產量 不到設計能力的90% 超過設計能力的40%
提問：為了改善工人的勞動條件，提高社會生產率，國家要對資本主義工商業進行改造，從表中可以看出，改造的具體措施是什么？
回答：公司合營。
講述：下面我們來補充這個表格，從而理解公私合營的意思。
老板 水泥廠老板劉鴻生 +國家
所有制 私有制 +公有制
活動：公私合營有沒有遇到阻力呢？下面請一位同學上來扮演當時在上海赫赫有名的水泥廠老板劉鴻生，老師充當公方代表，詢問劉鴻生是否愿意和公家合作，共同經營企業�！皠Ⅷ櫳笨梢杂腥魏畏磻詈笤凇肮酱怼钡膭裾f下同意。接下來“公方代表”提出疑問：“合作經營也要分個主次，我們倆誰占主導地位�。俊薄皠Ⅷ櫳笨梢杂腥魏畏磻�，最后其他同學從書上看到：在公私合營中，是公方代表居于主導地位的。這時可以詢問“劉鴻生”的感受，一般應是“憤怒的、不解的、或者委屈的、無奈的”。這時公方代表可以提出“發給資本家定息”的方法，來安撫資本家的情緒。還可以問他是否認識北京中藥老字號同仁堂的經理樂松生，讓他了解樂松生帶頭進行公私合營因而受到毛澤東、周恩來借見和贊譽的事跡（有照片為證），還可帶他參觀1956年1月15號20萬北京資本主義工商業者敲鑼打鼓上街游行慶祝公私合營的場面，并肯定他的商業頭腦和經營能力，許諾讓他在改造后出任廠長主管生產。此時再次詢問“劉鴻生”的感受，應該是“好多了”。最后告訴他如果是在蘇聯，對不愿接受改造的資本家資產是直接進行暴力剝奪的�！皠Ⅷ櫳笨梢杂斜砬椋�