第20課百花齊放推陳出新

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教師活動

學生活動

預期效果

（檢查課前準備）

錄像：《同一首歌》xx年國慶專輯。

（鼓勵會唱的同學一起跟著錄像唱）

學生準備課前向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽調查了解的有關文學作品、電影、電視的主要內容。以及有關五六十年代和七八十年代一些著名文學作品資料，收集的有關電影、電視的錄像、劇照等。

學生跟著錄像一起唱，情緒高漲。

本課跨度約五十多年，內容涉及文藝事業各領域。一些文藝作品學生比較陌生，課前的資料查找以及對長輩的調查、訪問有助于增強學生的感性認識。

引起學生共鳴，調動學生情緒，激發學習興趣。

導入新課

讓歌聲翻開塵封的影集，閃回難忘的畫面，共敘歲月的滄桑。

投影：“一張調查表”

我所喜愛的文藝作品

爺爺
奶奶

爸爸媽媽

我

文學作品

電影電視

其他文藝作品

四人一小組，相互交流調查、訪問所得的資料，并選出代表準備上臺發言。

讓學生通過交流，對我國五十多年來文藝事業的發展有進一步的直觀了解。

哪些同學來向大家介紹你的爺爺、奶奶青年時期喜愛的文學作品、電影、電視或其他文藝作品？并簡介其主要內容。

你喜愛的文學作品、電影、電視及其他文藝作品有哪些？請說說理由。

學生上臺發言，介紹五六十年代（爺爺、奶奶年輕時）及改革開放以來（爸爸、媽媽年輕時）的一些優秀的文藝作品。這些文藝作品題材廣泛、風格各異，如小說、詩歌、散文、話劇、戲劇、歌曲、舞劇、繪畫等。學生將介紹其中的一些代表作品。

學生競相回答。

學生的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽年輕時所閱讀、喜愛的文藝作品基本是那個時代群眾喜聞樂見的好作品，代表了當時文藝事業發展的水平。學生將列舉出這兩個歷史時期小說、詩歌、散文、話劇、戲劇、歌曲、舞劇等方面的代表作品。通過交流，教師要引導學生認識到建國以來文藝事業欣欣向榮，碩果累累。

學生的回答將更富有時代性和個性特點。如小說《哈里波特》《冒險小虎隊》，動畫片《藍貓淘氣3000問》、電視綜藝節目《開心辭典》或上網聊天、打游戲等都有可能在學生的回答之列，教師要教育學生熱愛健康有益的藝術作品，提高自己的鑒賞能力，培養高尚的道德情操。

通過祖孫三代的調查，你有何感悟？

學生感悟總結有以下幾條：
　　1.人民物質文化生活水平在不斷提高。
　　2.電影藝術水平不斷提高，有多部電影在國際上贏得大獎。
　　3.電視的普及豐富人民的文化生活。
　　4.電腦網絡的發展讓人們的生活更加方便、快捷。
　　5.高科技的發展把藝術推向更高層次。

通過交流，學生對建國以來我國文藝事業的發展概況有了一定的了解，同時改革開放以來，中外文化交流日益頻繁，許多外國優秀文藝作品傳入中國，拓寬了學生視野。

現在讓我們進入快速搶答。多媒體將展示出一組文藝作品圖片或精彩片斷（如油畫《開國大典》、芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、戲劇《紅燈記》、小提琴曲《梁祝》、動畫片《海爾兄弟》、電影《林則徐》《紅高粱》、歌曲《春天的故事》、小說《紅巖》圖片、毛主席詩詞朗誦等）。請說出這些文藝作品的名稱。

濃濃的藝術氛圍感染著我們，經典懷舊的歌曲打動了我們，請問同學們在文學藝術方面有什么愛好？你是怎樣發展自己的愛好的？

學生踴躍搶答。

學生愛好廣泛，繪畫、書法、朗誦、唱歌、玩電腦等等。