走近創業年代的英雄

第10課討論會
〖課程標準〗
講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物艱苦創業和全心全意為人民服務的事跡。
〖活動目標〗
　通過搜集王進喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英雄人物的資料，了解他們的主要事跡。
學習英雄人物的偉大精神，并努力將其內化為自己成長的指導和動力。
尋找自己身邊的人（主要是同學）身上的優良品質，培養互相學習、互相尊敬的品德。
培養學生的團隊精神、吃苦耐勞的品質及社會調查的能力。
〖活動準備〗
提前兩周布置任務，進行準備。
1.按照自愿原則將學生組成四個小組，分別命名為“王進喜小組”“焦裕祿小組”“鄧稼先小組”“雷鋒小組”。每小組十余人，自行選出組長，由組長負責組織小組活動。
2.各組負責收集其中一位英雄人物的資料（可以查閱有關書籍、報刊、觀看影視片、進行社會調查等），先在組內交流，然后由組長將這些資料匯總，制定出本組的活動方案。對需要制定課件的小組進行相應的指導。每小組的活動時間為5分鐘左右，選出小組上臺展示的學生和主持人。
3.對于英雄人物的事跡、精神品質，進行一定的思考，形成一定的認識。
4.鼓勵每個學生積極參與，每人都要有相關的資料及心得體會。
5.由各小組推薦評委一名，組成評審團，進行各小組活動評比。評審團要根據本課內容、形式等制定評比標準并制出評比表格一張。
6.教師要多渠道查閱和整理相關資料，總攬全局，精心設計問題。
〖活動過程〗
導入
教師說明：20世紀五六十年代，是創業的年代。中國人民意氣風發，斗志昂揚，從人民中間涌現出了許多英雄。他們身上所表現出的自力更生、艱苦奮斗、奮發圖強的精神，成為中華民族前進和發展歷程中的寶貴財富。“江山代有才人出”，中華人民共和國的英雄人物是我們對愛國主義理解的最好詮釋。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”焦裕祿同志的一生為國為民，不辭勞瘁，身患絕癥，仍心系蘭考，感人至深；“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”全心全意為人民服務的雷鋒精神，鼓舞了多少青年在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡；刻苦鉆研，為我國“兩彈一星”事業做出巨大貢獻的鄧稼先的事跡又激勵著多少人在崎嶇的科學道路上奮勇攀登；用自己的身體攪拌用以壓制井噴水泥長達三個多小時的“鐵人”王進喜……這些英雄人物告訴我們，欲振興中華，只有全力拼搏。這些創業年代的英雄，代表著我們時代的精神。今天，就讓我們走近這些英雄，和他們對話。
在學生具體活動之前，教師說明本節課分兩部分進行。前一部分，四個小組以不同形式展現四位英雄人物的風貌；后一部分，師生共同參與，對英雄的事跡精神進行內化。各小組的活動要進行評比，評審團的同學要公布小組評比標準，根據同學們的表現，評選出本次活動最佳小組、金點子發言人、最踴躍發言人。
各組活動展示
王進喜小組
主持人首先簡單介紹本小組活動的過程、方法及成果，然后進行活動展示。
四名學生飽滿激情地演唱《我為祖國獻石油》，“錦繡河山美如畫……鐵人精神傳天下……我為祖國獻石油，哪里有石油，哪里就有我的家”。慷慨激昂的歌詞，斗志昂揚的旋律，一開始就抓住學生的心。