第10課討論會〖課程標準〗講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物艱苦創業和全心全意為人民服務的事跡。〖活動目標〗通過搜集王進喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英雄人物的資料，了解他們的主要事跡。...

【學習目標】 1、了解理想的含義、分類、崇高理想的重要意義；知道我國現階段各族人民的共同理想的內容及其意義；明白理想的實現需要艱苦奮斗，掌握艱苦奮斗的含義及意義。 2、學會辨別崇高理想與庸俗理想；提升實現理想的實踐能力。...

4.2 走艱苦創業之路一、每個人都有自己的理想1、什么是理想？理想，是指人生的奮斗目標、對未來的向往和追求。2、崇高理想的作用是什么？崇高的理想是實現人生價值的精神動力，是照耀人們前進的指路明燈，是人們不懈奮斗的精神支柱。...

第11課 艱難時代的創業英雄教學設計教學設計思路本課可作為一堂活動與探究課。主要由學生自學，首先閱讀教材和觀看錄像、圖片，之后進行討論并完成觀后感，或將課前搜集到的資料等以故事會的形式進行講述，使學生都參與進來。...

【綜合探究設計的意圖】本單元綜合探究的目標是：認清就業前景，掌握就業常識，了解創業素質，試選創業之路。該綜合探究的設計體現三個意圖：第一、補充單元重要內容。...

關鍵字：課程改革、技術課程、創業意識、高中學生 摘要：社會，“創業”是一個熱點問題，創業需要創業意識的培養。創業意識的培養需要一個長期的過程，應該是高中階段或者說更早的教育階段中對學生進行創業意識培養。...

七年級歷史與社會第八單元第二課創業有方 信用無價教案第二課 創業有方 信用無價（第一課時）教學設計思想●教材分析本課時通過探討爸爸成功創業的“學問”，來引導學生認識如何進行生產性投資，即創業有方。...

課時安排 第一課時 生活因理想而美好教學目標知識目標：了解理想的含義、分類、崇高理想的重要意義；知道最高理想和現階段各族人民的共同理想的內容及其意義。能力目標：幫助學生學會辨別崇高理想、邪惡理想和庸俗理想。...

教學目標知識與能力：通過教學，使學生知道新時期推進現代化建設，需要大力倡導和發揚創業精神，投身創業實踐。學生能夠選用歷史和現實的實例，說明增強民族創新能力關系到中華民族的興衰存亡。...