第二章　認識生物的多樣性

教學目標
知識目標
       1.領會生物多樣性的涵義,列舉生物多樣性的三個層次,并能概述它們之間的關系.
2.對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識.
3.說明保護生物多樣性的重要意義.
能力目標、
   1.通過對課本資料分析，培養學生思考分析、歸納總結能力，學會收集和整理信息的方法。
2.培養學生在已有知識和生活經驗的基礎上獲取新知識的能力、綜合運用知識能力。
情感目標
1.通過本章學習，主要在同學心目中建立起生物（包括人）與環境相適應的辯證觀點。
2.激發同學們保護生物棲息環境、保護生態系統的多樣性的熱情、滲透愛國主義教育。
教學重點
1.領會生物多樣性的涵義,并能概述它們之間的關系.
2.說明保護生物多樣性的重要意義.
3.培養學生收集和整理信息的能力。
教學難點
1.理解生物多樣性三個層次之間的關系.
2.理解基因多樣性
教學用具
多媒體
教學過程
 一.診斷補償
1、分類等級中哪個等級的生物共同特征最多，哪個最少，分類的基本單位是什么？
2、生物分類有什么意義？
二.導入新課
課件展示畫面：游戈的魚群、飛翔的海鷗、撲騰入水的企鵝、跳躍的猴群、飛跑的麋鹿、追逐的獵豹、悠然的丹頂鶴、開屏的藍孔雀、快速旋轉運動的草履蟲、成片的森林（配有背景音樂），教師：剛才大家被美麗的畫面所吸引，豐富多彩的生物讓這個世界充滿了生機，今天我們就來認識生物的多樣性。
學習目標（一）
1、生物的多樣性包括哪些方面？
2、 表中生物類群從分類學上來說，又可以分為哪兩類？
3、 表中我國已知生物類群哪種最多？哪種最少？
4、為什么說我國是裸子植物的故鄉？
5、 怎么計算表中我國生物類群總種數占世界的平均百分比？
探究釋疑，合作交流（一）
引導學生分組進行分析和討論課本資料和屏幕展示的資料，解答自學目標的問題，然后歸納：
1、 在動物和植物中除上表所列出的類群外，還有其他類群的動物和植物。除動物和植物外還有細菌、真菌和病毒。
2、我國裸子植物在世界上占有的百分比最，爬行動物在世界上占有的百分比相對較少，我國上述幾種生物類群總種數占世界的平均百分比為14.96%。我國植物資源十分豐富，也是動物種類最多的國家之一。
3、地球上還有很多種生物沒有被發現，根據科學家的估計，地球上實際存在的物種的總數從500萬種到1億種之間。
教師點撥
                 生物種類多樣性

1、生物多樣性     基因多樣性
                 
　　              生態系統多樣性
              
                                苔蘚、蕨類、種子植物居世界地三位