第二課 我們共有一個家教學設計
第二課 我們共有一個家
第一課時
教學內容：我愛你，中國
教學要求：1、認識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。2、了解我國是一個統一的多民族國家，教育學生自覺維護民族團結。
教學重點：認識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化
教學難點：了解我國是一個統一的多民族國家，教育學生自覺維護民族團結。
教學過程：
一、引入 新課。
二、講授新課。
1、板書：我愛你，中國 一、可愛的祖國。
2、看圖p14，完成練習。
3、學生互相交流。
4、閱讀課文，完成p15練習。
5、指名學生回答。[來源:z]
6、閱讀p16材料，討論：通過中華文明的世紀回眸，我們能得出什么結論？
7、共同歸納。[來源:學§科§網z§x§x§k]
8、讀課文，了解中華民族的 燦爛文化：文字、藝術、科技。
9、板書：二、五十六個民族是一家。
10、齊唱：《五十六個民族是一家》的歌曲，感受樂融融的民族大家庭風采。
11、閱讀課文。
12、討論：熱愛祖國，我們應該如何做 ？
13、小結：通過本課的學習，你對祖國的歷史、文化、民族團結有何認識？學生共同總結。[來源:學+科+網z+x+x+k]
14、作業：熟讀理解課文。
第二課時
教學內容：我們都是龍的傳人
教學要求：1、懂得中國臺灣自古以來就是中國的領土。海外華 僑華人心系祖 國。2、理解我與祖國共命運。
教學 重點：認識中國臺灣與海外華僑華人與祖國的關系。
教學難點：理解我與祖國共命運。[來源:. com]
教學過程：
一、引入新課。
二、講授新課。
1、板書：我們都是龍的傳人 一、炎黃子孫一脈相承。
2、閱讀p21材料，討論：我如何理解海內外炎黃子孫的這種民族情結？說一說自己的看法與同 學分享。[來源:]
3、閱讀課文。
4、各組代表發言，列舉史實，說明中國臺灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟。
5、朗讀課文，歸納：中國臺灣是中國的一部分。
6、互相講一個海外華僑華人心系祖國的感人事例，看誰講得好。
7、板書：二、我與祖國共命運。
8、閱讀p23材料，討論：是什么精神不斷激勵著中國人民勇往直前？
9、朗讀課文，共同歸納：愛國主義是中華民 族偉大民族精神的核心。
10、今天我們面臨的問題是什么？
11、討論并回答。
12、閱讀p25材料，討論：這位中學生為什么會被稱為“合格的中華人民共和國 的代表”？
13、師生共同歸納。[來源:學&科&網][來源:第一范文網]
14、面對當今世界，我們中學生應該怎樣做？
三、小結 ：我們要適應時代的要求，正確認識祖國的歷史和現 實 ，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗，把愛國之志變成報國之行。為振興中華而勤奮學習。[來源:學+科+網]
四、作業：熟讀課文。
第三課時
實踐活動課
教學內容： 你是怎么想的？說出來與同學們分享
教 學要求：通 過學生的反思加強自我教育，增強學生孝敬父母的自覺 性。培養他們的愛國主義情感。
教學過程：
一、圍繞調查反映出來的問題引導學生討論，為什么有許多同學連自己父母的生日都不知道？這說明了什么？
二、學生回答。
三、思 考：我們 應如何關心父 母、孝敬父母？ [來源:學,科,網z,x,x,k]
四、閱讀材料 ，討論：他們 身在國外，為什么還時刻惦念著祖國呢？他們的言行對自己有哪些啟示？我們如何看待海外華人和學子這份報國心？
五 、作業：
1、 開展一次“我為父母削蘋果”的活動，向父母獻上一片孝心。[來源:]
2、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文比賽，凝聚愛國心，增進愛國情。