《嬰兒的誕生》兩種教學設計
故事接龍：以擬人化手法描述“我’’從一個精子到一個嬰兒的“旅程"。（需要有時間，地點，人物。）然后可指導學生自制剪貼圖，表示排卵、受精及受精卵的關于胚胎發育和分娩 直觀的圖片和形象的講解相結合，
既學習知識同時感受生命來之不易，每一個生命都是一個獨一無二的個體，要珍愛生命。“故事接龍”培養學生的合作及語言表達能力。
情感教育
請同學們說一說自己采訪母親的結果
紛紛發言 體會母親孕育自己的艱辛，培養學生熱愛母親，體諒母親的情感。
課堂小結 請同學們總結通過本節課的學習，你獲得了什么？ 梳理知識，歸納發言
課外拓展 1、試管嬰兒。
2、 同卵雙生和異卵雙生。
附錄： 學生的學習體會
我通過這兩節課的學習，重新認識了母親的艱辛。我從這兩節課得到了很多收獲，我了解了人的生殖系統，通過短片的播放，使我充分理解了母親是多么的偉大，在經歷十月懷胎和分娩的痛苦之后，我們誕生了，母親為了我們不惜一切代價，盡管自己承受了如此之大的痛苦，但仍然毫不后悔，認為有了我們是她最大的幸福。我們以后無論做任何事，都要體諒、理解母親，不讓母親失望、擔心，因為母親不僅經歷了分娩的痛苦，還養育、教導我們，為我們樹立榜樣，讓我們健康成長，給予我們無私的愛，為我們提供一切精神、物質的需求，讓我們在母親的呵護下茁壯成長。所以我們要學會感恩，用自己對母親的體諒和自己不讓她失望的信念、奮斗而回報母親，讓媽媽不只現在不后悔，而是永遠不會后悔。
近兩節課就我認為上得很成功，通過課件和短片使我們更清楚地認識了人的生殖系統。
——八（10）班 王鋒
通過這堂生物課，我們了解到了作為一位母親的不容易，在懷胎十月中，不僅要承載著另一個小生命的重量，還要精心保護好胎兒。我以后一定會更加關心媽媽，愛護媽媽，讓我這“愛的結晶”為父母帶去歡樂。母愛是偉大的！
這節生物課利用較先進的“圖文并茂”的形式，方便教學，也讓我們非常感興趣，也有利于我們更好地吸收知識，是課本知識活起來了。所以我更希望老師以后多采用這種方式來上生物課。
——八（10）班 陳豆
今天，我們看了母親懷孕和分娩的視頻后，不禁想：母親生我時是那么痛苦，十月懷胎，每天挺著大肚子，每天做什么都要承受那么大的負擔，還要哺育我們，春夏秋冬，可母親卻從未后悔過。而我，每天動不動就對媽媽發脾氣，從來不體諒父母的辛苦和難處。我愛你們，我親愛的爸爸媽媽，你們為我受苦了！