《嬰兒的誕生》兩種教學設計
——八（11）劉冰然
我們是父母愛的結晶。我們是佼佼者，在數億個精子中脫穎而出，隨著精卵的結合，在母親的子宮中漸漸孕育。經過母親十月懷胎的精心養育、呵護，我們逐漸長成人形，伴隨母親的分娩之痛、伴隨父親焦急如焚的期待，我們降生了。我們的生命如此難得。又怎能放棄生命，我們每一個人都是獨一無二的。我們更應該愛護自己的生命，不能輕言放棄。
——八（11）宋俊
教學設計二：
教學目標:
1、知識目標
（1）說出男女生殖系統的組成和功能。
（2）簡單描述受精、胚胎發育和分娩的過程。
2、能力目標
通過觀察，分析圖文資料培養學生分析問題能力，交流表達能力。
3、情感態度與價值觀目標
通過認識自我活動，體驗生命來之不易，學會關愛生命，關注自身健康和發展，熱愛生命的情感。
重難點
重點：說出男女生殖系統的主要結構和功能。
難點：感受生命的寶貴，體會父母給了我們生命的意義。
課時
2課時（此為第1課時）
教學手段
多媒體
教學進程：
師：小時候，大家有沒有問過媽媽或者想過這樣一個問題：我從哪里來的？媽媽怎么告訴你們的呢？
生：各種答案。
師：看來大家出生的方式都不一樣啊。但是各個答案似乎都不科學。可能爸爸媽媽因為一些顧忌，沒有很好的告訴大家。但其實人的生殖是關系到我們每個同學的，是一門科學，我們應該知道。下面，我們來認識一對英國的夫婦，菲莉芭和杰夫，一起來了解他們的小寶寶是怎么產生的。那我們大家就會比較清楚我們到底是怎么來的。今天這節課呢，我們將通過醫學顯像方法，把菲莉芭從懷孕到生小寶寶這將近一年的時間濃縮成一節課，一起來看一看，人體如何克服各種困難，來完成創造新生命的奇跡。
師：大家很難相信你的生命開始于一個細胞。這個細胞是由兩個生殖細胞：男性的精子和女性的卵細胞結合而成。（展示圖片）請大家看圖，描述精子和卵細胞什么形態？
生：精子外形像蝌蚪，頭大，尾長。
師：補充：（展示顯微鏡下動畫）而且精子很小，長約0.06毫米，用顯微鏡能看到。精子有尾，能夠游動。
生：卵細胞球形。
師：補充：卵細胞是人體最大的細胞，直徑在0.1毫米以上，幾乎用肉眼就可以看到。細胞質中含有豐富的卵黃。有什么作用，我們等會兒再看。
師：那精子和卵細胞在哪里產生？這和男性生殖系統和女性生殖系統有關。請大家觀察生殖系統組成模式圖。[板書]
先觀察男性的生殖系統側面圖（出示課件）。請大家仔細觀察，明確各個結構的名稱和主要功能，并試著填寫正面圖。討論：