生物的無性生殖1
3、啟發(fā)問題：你們說的這些例子都是需要精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，才能生出新一代來。那么，有沒有這種情況，不經(jīng)過受精作用，同樣也能產(chǎn)生出下一代呢？這一節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。
4、安排實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)在我這里給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些器材，有酵母菌培養(yǎng)液、燒杯、顯微鏡、載玻片、龍膽紫染色液等。請(qǐng)你們先看書，討論應(yīng)如何做實(shí)驗(yàn)，列出實(shí)驗(yàn)步驟，研究酵母菌的出芽生殖問題。
1、積極思考后回答：表達(dá)的是生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象、生命現(xiàn)象、繁殖現(xiàn)象。
2、列舉生物的繁殖和發(fā)育的例子。
3、桌同學(xué)討論老師的問題，思考后回答。
4、看書，討論如何做實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)步驟的開始研究酵母菌的出芽生殖問題。
二、 酵母菌的出芽生殖觀察
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1、指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)要點(diǎn)如下。
（1） 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模航湍妇某鲅可尺^程。
（2） 要求學(xué)生4人一組，討論和制定觀察計(jì)劃。
（3） 按制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的要求，用酵母菌培養(yǎng)液制作酵母菌臨時(shí)玻片標(biāo)本。建議采用龍膽紫染色液對(duì)酵母菌染色。
（4） 使用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)玻片標(biāo)本。先用低倍顯微鏡觀察酵母菌。
2、提問：請(qǐng)同學(xué)們給大家講一下，你看到了什么？有無酵母菌？它的形態(tài)是怎樣的？
3、布置討論：為什么說酵母菌的“出芽”是一種生殖方式？
4、過渡：無性生殖是一類不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。酵母菌的“出芽”就是一種生殖方式，是無性生殖。
5、追問點(diǎn)撥：你們聽到或見到過的，常見的無性生殖方式有哪些？它有什么優(yōu)勢(shì)？
1、 認(rèn)真聽老師指導(dǎo)，列出實(shí)驗(yàn)步驟。（1）、用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈。
（2）、用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。
a、在載玻片上滴上酵母菌培養(yǎng)液。
b、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片，然后緩緩放下。
c、把一滴稀龍膽紫染色液滴在載玻片上。
d、用顯微鏡觀察。
2、 仔細(xì)觀察在顯微鏡下看到地情景，描述酵母菌的形態(tài)特點(diǎn)：酵母菌細(xì)胞上長(zhǎng)出的突起，比母細(xì)胞小得多，是母體上長(zhǎng)出的一個(gè)芽，當(dāng)它脫離母體后，就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)磨擦的酵母菌來。
3、 閱讀教科書，找出無性生殖的概 ，對(duì)照觀察結(jié)果，判斷出看到的酵母菌的“出芽”，就是一種無性生殖的生殖方式。
4、理解營(yíng)養(yǎng)生殖、出芽生殖、組織培養(yǎng)的概念：植物的根、莖、葉是營(yíng)養(yǎng)器官，一些植物的營(yíng)養(yǎng)器官在脫離母體后，能夠成為新個(gè)體，植物依靠營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行的無性生殖以叫營(yíng)養(yǎng)生殖，營(yíng)養(yǎng)生殖保持植物親本的優(yōu)良性狀，加快植物生殖的速度。
5、認(rèn)真思考后，回答老師的提問。
三、 實(shí)驗(yàn)及交流
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1、請(qǐng)同學(xué)們做好實(shí)驗(yàn)以后，整理實(shí)驗(yàn)儀器，然后寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，可參考以下格式撰寫酵母菌的出芽生殖。
（1）、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?p>（2）、實(shí)驗(yàn)器材
（3）、實(shí)驗(yàn)方法、步驟
（4）、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析
（5）、討論：為什么說酵母菌的“出芽”是一種生殖方式？你知道還有哪些生物的生殖方式也是出芽生殖的？