第二節免疫與計劃免疫（精選3篇）
第二節免疫與計劃免疫 篇1
免疫與計劃免疫學案
一、設計人： 二、課題： 免疫與計劃免疫 三、教學目標：1、人體三道防線的組成和作用 2、區別人體的特異性免疫和非特異性免疫3、人體免疫的功能 4、計劃免疫的概念和意義 四、教學重點：1、人體的三道防線的組成和作用 2、抗原、抗體與吞噬細胞之間的關系 教學難點：認同人類是可以征服傳染病的，從而培養學生對科學不斷追求與探索的能力 學法指導：通過資料分析并結合教材的卡通插圖，了解人體有不同的防病防線。再通過閱讀教科書，總結概括出人體三道防線的組成和作用。然后通過討論理解第一和第二道防線的作用不同于第三道防線的作用。進而明確先天性免疫和后天性免疫的區別。并樹立結構與功能相適應的觀點。五、教學過程1、復習鞏固：傳染病流行的三個環節及預防的一般措施 （三分鐘）2、導入：“你知道器官移植嗎?”“當一個人腎功能衰竭而急需腎移植時，醫生是否可將任何一個健康人捐獻的腎臟移植給病人呢?”“如果不能這樣做，原因是什么呢?”“人體這種能識別自己和非己的功能是好還是壞呢?”3、明確本節課教學目標及重點難點4、問題探析（1） 人們的生活環境中雖然有大量的病原體，但有的人卻沒有生病，原因是人體有___________功能。（2）根據課本55頁資料分析，討論56頁1、2、3題（3）人體的三道防線：（課本56---57頁）①第一道防線由___________和____________組成，它們具有________和______________作用，此外還有_________________作用。②第二道防線是由______________和__________________組成，它們分別有______________和_____________作用。③第三道防線主要由___________和_____________組成，其作用分別是__________和___________。④第一道防線和第二道防線是人生來就有的，因為對 都有防御作用，所以叫做 （ ）。而人體的第三道防線是人出生以后才產生的，通常只對 或 有免疫作用，因此叫 （ ） （4）讀課本57頁 理解抗體、抗原的概念并回答：抗原、抗體與吞噬細胞之間的關系： 刺激淋巴細胞產生 ，抗體與抗原結合，促進了 的吞噬作用，將抗原清除。 刺激 產生 即： 抗原----------淋巴細胞-------------抗體 ∣ ∣ ∣ ∣ 結合，促進吞噬作用（5）免疫的功能：課本58頁①_________________________________________________；②_________________________________________________；③___________________________________________________。疫苗防病原理：減毒病原體或毒素（抗原）→抗體（6）計劃免疫的概念是____________________________________ 意義是___________________________________________________。(7)完成連線疫苗 預防的疾病卡介苗 脊髓灰質炎 百白破 肺結核 糖丸 百日咳、白喉、破傷風 自我測評必做題：1、下列屬于人體的第三道防線的是（ ）a、溶菌酶和肝臟 b、血液和消化液 c、淋巴細胞和淋巴器官 d、皮膚、黏膜2、下列免疫中，屬于非特異性免疫的是（ ）a、接觸過麻疹病人的人不會再患麻疹 b、接種過卡介苗的人不得肺結核 c、患過天花的人不會再患天花 d、眼淚中的溶菌酶能殺死細菌3、能產生淋巴細胞的器官是（ ）a、脾 b、肺 c、腎 d、心臟4、人呼吸道黏膜上的纖毛的作用是（ ）a、殺菌作用 b、吞噬作用 c、清掃作用 d、保護作用5、下列哪一項不能稱為人體的第一道防線（ ）a、皮膚角質層防止細菌入侵 b、呼吸道黏膜能黏附細菌，形成痰排除體外c、消化道中部分病菌被殺死 d、血液中的細菌被吞噬細胞消滅6、下列有關抗體的敘述中不正確的是（ ）a、抗體是由淋巴細胞產生的 b、抗體是一種蛋白質c、一種抗體能消滅多種抗原 d、抗體是在抗原物質入侵人體后產生的7、人體產生抗體的過程是（ ）a、抗原→淋巴細胞→抗體 b、抗原→胸腺→抗體c、抗原→脾臟→抗體 d、抗原→淋巴結→抗體8、皮膚的保護作用，淚液的殺菌作用都屬于人體的（ ）a、非特異性免疫 b、特異性免疫 c、第二道防線 d、第三道防線選做題：9、一場突如其來的災難降臨人間，一場沒有硝煙的戰爭，因為sars（嚴重急性呼吸綜合癥）。人類又多了一類看不見的敵人。戰爭一開始，現代科技就顯示出了強大威力。現代醫學和分子生物學的迅速發展，使人類在短短時間內就找到了隱匿的“元兇”——新型冠狀病毒（sars病毒）。僅在數日之后，sars病毒的完整基因序列也被解開，快速而準確的診斷試劑已經相繼推出。切斷傳播途徑的戰術和現代醫學的支持使人類有效地遏制了sars的傳播。人類正在全力爭取戰爭的勝利：研制出sars疫苗和特異性藥物。請回答：（1）在免疫學上，侵入人體的新型冠狀病毒被稱為_____________________。（2）人體會通過_______________________免疫的作用來消滅已侵入人體內的病毒。（3）在疫區，sars患者痊愈后，再患次病的可能性就很小了，原因是______________________________________________________________________
第二節免疫與計劃免疫 篇2
教學目標：知道人體的免疫功能，區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
教學重點、難點：知道人體的免疫功能，區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
一、 導入
生過某種傳染病而幸免死亡的人對該傳染病有抵抗力，“免疫”就是免除疫病。
二、 新授
人體的三道防線
㈠資料分析
1.閱讀p75資料分析，思考p76討論
2.解析討論：①說明皮膚具有“自理”能力。
②有傷口，身體狀況較差時等等，在人體的血液、脾臟、淋巴結、肝臟等有吞噬細胞。
③產生免疫。
㈡了解人體三道防線
閱讀p77-78內容，劃出人體三道防線。
1.第一道防線
阻擋病原休侵入
皮膚和黏膜 分泌物殺菌
纖毛可清掃異物
2.第二道防線
體液中的殺菌物質和吞噬細胞
殺菌物質溶菌酶溶解病菌
吞噬細胞吞食消化病原體分布在血液、組織器官。
討論：你有沒有這兩道防線？
非特異性免疫，又稱先天性免疫，是生來就有的，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用。
3.第三道防線
組成免疫器官 胸腺、淋巴結、脾臟等
免疫細胞淋巴細胞
作用過程：病原體（抗原）侵入人體刺激淋巴細胞
對付清除產生抗體
第三道防線與前兩者有何區別？
特異性免疫，又稱后天免疫，出生以后才產生的，只能對某一特定的病原體或異物起作用。
三、 小結
人體三道防線
四、 作業
完成課課練習
板書：第二節 免疫與計劃免疫
非特異性免疫（先天性免疫） 第一、二兩道防線
特異性免疫（后天性免疫） 第三道防線
教學目標：了解免疫的功能，說明計劃免疫的意義。
教學重點、難點：了解免疫的功能，說明計劃免疫的意義。
一、 導入
人體的三道防線分別是什么？有什么特征？
二、 新授
㈠免疫的功能
免疫：免除疫病，人體的一種生理功能。
1.觀察p78圖，說說免疫的功能。
2.免疫的功能
抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生
清除體內衰老、死亡和損傷的細胞
監視、識別和清除體內產生的異常細胞
思考：免疫是否總是對人有益？
3.免疫與人類健康
維護人類健康
不利排斥移植器官
過敏反應
過敏反應原因：人體抵抗抗原侵入的功能過強。
㈡計劃免疫
1.接種疫苗防病原理
疫苗通常用殺死的或減毒的病原體制面的生物制品，接種于人體后，可在體內產生相應抗體，提高抵抗力。
2.計劃免疫
根據某些傳染病的發生規律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。
討論：①你有沒有參加計劃免疫？
②接種過哪些疫苗？
③計劃免疫有些什么好處？
小知識：卡介苗預防結核病
百白破疫苗預防百日咳、白喉、破傷風
脊髓灰質炎糖丸小兒麻痹癥
三、 練習
p80練習
四、 作業
完成課課練習
板書：第二節免疫與計劃免疫
防御感染
免疫的功能 自身穩定
免疫監視
計劃免疫：預防傳染病，保護兒童健康
第二節免疫與計劃免疫 篇3
第二節免疫與計劃免疫教學目標：知道人體的免疫功能，區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。教學重點、難點：知道人體的免疫功能，區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。一、 導入生過某種傳染病而幸免死亡的人對該傳染病有抵抗力，“免疫”就是免除疫病。二、 新授人體的三道防線㈠資料分析1.閱讀p75資料分析，思考p76討論2.解析討論：①說明皮膚具有“自理”能力。②有傷口，身體狀況較差時等等，在人體的血液、脾臟、淋巴結、肝臟等有吞噬細胞。③產生免疫。㈡了解人體三道防線閱讀p77-78內容，劃出人體三道防線。1.第一道防線阻擋病原休侵入皮膚和黏膜 分泌物殺菌 纖毛可清掃異物2.第二道防線體液中的殺菌物質和吞噬細胞殺菌物質溶菌酶溶解病菌吞噬細胞吞食消化病原體分布在血液、組織器官。討論：你有沒有這兩道防線？非特異性免疫，又稱先天性免疫，是生來就有的，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用。3.第三道防線組成免疫器官 胸腺、淋巴結、脾臟等 免疫細胞淋巴細胞作用過程：病原體（抗原）侵入人體刺激淋巴細胞對付清除產生抗體第三道防線與前兩者有何區別？特異性免疫，又稱后天免疫，出生以后才產生的，只能對某一特定的病原體或異物起作用。三、 小結人體三道防線四、 作業完成課課練習板書：第二節 免疫與計劃免疫非特異性免疫（先天性免疫） 第一、二兩道防線特異性免疫（后天性免疫） 第三道防線教學目標：了解免疫的功能，說明計劃免疫的意義。教學重點、難點：了解免疫的功能，說明計劃免疫的意義。一、 導入人體的三道防線分別是什么？有什么特征？二、 新授㈠免疫的功能免疫：免除疫病，人體的一種生理功能。1.觀察p78圖，說說免疫的功能。2.免疫的功能抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生清除體內衰老、死亡和損傷的細胞監視、識別和清除體內產生的異常細胞思考：免疫是否總是對人有益？3.免疫與人類健康維護人類健康不利排斥移植器官過敏反應過敏反應原因：人體抵抗抗原侵入的功能過強。㈡計劃免疫1.接種疫苗防病原理疫苗通常用殺死的或減毒的病原體制面的生物制品，接種于人體后，可在體內產生相應抗體，提高抵抗力。2.計劃免疫根據某些傳染病的發生規律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。討論：①你有沒有參加計劃免疫？②接種過哪些疫苗？③計劃免疫有些什么好處？小知識：卡介苗預防結核病百白破疫苗預防百日咳、白喉、破傷風脊髓灰質炎糖丸小兒麻痹癥三、 練習p80練習四、 作業完成課課練習板書：第二節免疫與計劃免疫防御感染免疫的功能 自身穩定免疫監視計劃免疫：預防傳染病，保護兒童健康