第四節 電流的強弱
第四節 電流的強弱【課標指南】
1.知識與技能：會連接電流表，會讀電流表的讀數.
2.過程與方法：通過觀察燈泡的明亮程度，間接地分析電路中電流的強弱.
3.情感態度與價值觀：培養嚴謹的科學態度與協作精神.
4.重點與難點：重點：電流的概念和單位，電流表的使用；難點：對電流的理解及公式的運用，關于電流表在使用過程中需要注意的幾個問題.
【典例剖析】
例1：某電流表有0～3a和0～0.6a兩個量程，某同學使用了大量程卻誤用了小量程來讀數，他讀得的數值為0.2a，那么通過被測電路的電流應為 a.
思路導航：由條件可知表盤的大量程是小量程示數的5倍，根據大小量程的關系，可由一個量程的讀數算出對應情況下另一量程的讀數.
答案：1a
學法指津：兩個量程的電表的讀數問題應注意抓住量程的連接和各個量程的倍數關系.
練習：1、在用電流表測量某段電路通過的電流時，王剛同學用的是小量程結果用大量程來讀數，讀得的數值與其真實值相差1.6a，則通過該段電路的電流實際應為 a
例2：如圖5-4-1所示，a、b、c、d為電路中的四個接線點，若用電流表測量通過小燈泡的電流，則電流表的m、n接線柱與電路中的各接線點的連接關系為（ ）
a.m接a，n接b b.m接c，n接d
c.m接b，n接a d.m接d，n接c
思路導航：電流表測量通過小燈泡的電流要求電流必須和電燈串聯，所以電流表必須接在c、d之間.而且電流表的正、負接線柱不能接反了，必須使電流從正接線柱流入電流表，從負接線柱流出，所以m接c，n接d .
答案：b
學法指津：對于電流表的使用必須把握應該遵循的規則，否則會造成不良后果.
練習：2、用一個電源、一個 個開關、兩個電流表、兩個燈泡組成了如圖5-4-2所示的四個電路.其中電流a1能正確測量燈l1的電流的是（ ）
【實驗探究】
例題:根據你對電流強弱和電流表的認識，回答下列問題：
（1）.電流看不見，摸不著，怎樣才能知道它的大小呢？人們發現，電流通過導體時會產生各種效應，我們可以根據產生的效應的大小來判斷電流的大小.例如，電流通過燈泡時，燈絲會變熱而發光，這是電流的熱效應，同一個燈泡發光由暗變亮時，表明燈泡中的電流在逐漸變大，這種研究電流的方法在物理學上稱為 .
（2）.為了準確知道電流的大小，可以把電流表與被測用電器串聯來進行測量.請連接圖5-4-3中的電路，使小燈泡能夠發光且電流表能夠測出通過燈泡的電流（估計為0.1～0.3a）.
思路導航：（1）用看得見的宏觀現象來研究看不見的微觀物理問題的方法，稱為“轉換法”
（2）因為通過燈泡的電流估計為小于0.6a，所以電流表應選用0.1～0.6a量程.為了避免電流表的“+”、“-”接線柱接錯，在連接電路時通常可以在圖上標明電流方向.
答案：（1）轉換法（2）如圖5-4-4
學法指津：知道物理學常用的研究方法以及電流表的一些使用規則.