“歐姆定律”教學案例
②同時使用電流表和電壓表測量通過某導體的電流和它兩端的電壓。
③改變實驗條件多次測量使結論具有普遍性。
④實驗要按照要求規范操作。
⑤電流、電壓、電阻之間的關系：歐姆定律。
“歐姆定律”學習
班級 姓名 學號
（一）提出問題
1.在電學中我們學了幾個物理量？你覺得他們之間有聯系嗎？
2.當一段導體兩端的電壓升高，通過它的電流會怎樣變化？
3.當導體的電阻變大，通過它的電流會怎樣變化？
4.電流、電壓、電阻之間的關系能用公式表達出來嗎？
（二）猜想或假設
1._________________________________________
2._________________________________________
3._________________________________________
4._________________________________________
（三）設計實驗
實驗目的：探究電流、電壓、電阻之間的關系。
實驗器材：電源、開關、導線、________、________、________、________。
（四）進行實驗
按圖連接電路，測量并記錄以下幾組電流的值。
換接另一個電阻，再次記下幾組電流的值。
實驗電路圖：
（五）分析和論證
電流i、電壓u、電阻r之間的關系可以用公式表達為____________。
（六）評估與交流
1.實驗的結論是一種偶然還是具有普遍性？
2.為什么多數小組的數據總有一些小小的偏差？
3.為什么少數小組的數據偏差很大？
本案例選自延邊教育出版社《課堂教學設計與案例》新課標教案物理八年級下冊，如欲購買此書，請按以下方式聯系：
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