“噪聲的危害和控制”教學(xué)案例與設(shè)計(jì)
5、舉一些生活中產(chǎn)生噪聲的例子。
（二）噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害
1、【等級(jí)】雖然都是噪聲，但它們之間也是有不同級(jí)別的，有的強(qiáng)度大，有的卻小，我們?nèi)绾蚊枋鲈肼暤倪@種差別呢？
2、我們是否可以將聲音分成若干等級(jí)，每一級(jí)代表一定的強(qiáng)度。于是我們就用分貝作為聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位，分貝用符號(hào)db來(lái)表示。
3、請(qǐng)同學(xué)觀看課本圖1.4－3的聲音強(qiáng)弱等級(jí)表，找出以下幾種聲音的強(qiáng)弱。
（1）有利于學(xué)習(xí)的教室里的聲音；（2）人與人之間的正常交談聲；（3）嘈雜的馬路上的聲音；（4）噴氣式飛機(jī)起飛的聲音。
4、【危害】
大約有三類：心理效應(yīng)、生理效應(yīng)和物理效應(yīng)
（1）心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中、妨礙休息
舉例：第二次世界大戰(zhàn)期間，法西斯曾用尖銳的噪聲來(lái)折磨被俘人員，使他們精神錯(cuò)亂以獲取口供。
（2）生理效應(yīng)：出現(xiàn)耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等癥狀，嚴(yán)重的神志不清、休克或死亡。
舉例：20世紀(jì)50年代，西班牙曾經(jīng)有80個(gè)人自愿做噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲作用的試驗(yàn)對(duì)象，結(jié)果有28人死亡，其余都得了嚴(yán)重的麻痹癥。
（3）物理效應(yīng)：高強(qiáng)度的噪聲能夠損壞建筑物
舉例：曾有一架飛機(jī)，在60米底空只以每小時(shí)1100千米的速度飛行時(shí)，使地面一座樓房遭到破壞。
所以保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，減小噪聲對(duì)其他人的危害。
5、噪聲監(jiān)測(cè)
播放噪聲監(jiān)測(cè)圖片或錄像，讓學(xué)生觀察，從監(jiān)測(cè)儀上能得到什么知識(shí)。
（三）噪聲的控制方法
由于我們聽到聲音的過程是：聲源→傳聲介質(zhì)→人耳，所以控制噪聲的方法也要從以上三個(gè)方面加以控制。
例如：你正在學(xué)習(xí)，但樓下音樂的吵鬧聲影響了你，你該怎么辦呢？
老師總結(jié)控制噪聲的三個(gè)方法
1、在發(fā)聲處控制
如：摩托車上的消聲器；用光信號(hào)代替聲信號(hào)；提高技術(shù)，增加金屬間的彈性，研制無(wú)聲合金等。
2、在傳播過程控制
如：在公路兩植樹造林，讓樹木來(lái)減弱噪聲；對(duì)產(chǎn)生噪聲的機(jī)器裝上隔音罩等。
3、在人耳處控制
如：戴上耳塞就是一個(gè)很好的方法。
老師舉一些例子，請(qǐng)同學(xué)們判斷這是采用什么方法控制噪聲的。
（四）我國(guó)在控制噪聲方面的措施
《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》已于1996年10月29日由第八屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議審議通過 ,自1997年3月1日起施行，各省市結(jié)合自己的實(shí)際情況，也都制定了相應(yīng)的法規(guī)文件。其中有一條是：在城市市區(qū)街道、廣場(chǎng)、公園等公共場(chǎng)所組織娛樂、集會(huì)等活動(dòng)，使用音響器材，產(chǎn)生干擾周圍生活環(huán)境的過大音量的，由公安機(jī)關(guān)給予警告，可以并處200元以上1000元以下罰款。
法律為我們提供了保護(hù)，你還怕什么呢？
（五）噪聲的利用
噪聲也能利用，例如，利用噪聲可以消除雜草，發(fā)電、制冷、除塵等。