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“噪聲的危害和控制”教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2018-03-04

“噪聲的危害和控制”教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

5、舉一些生活中產(chǎn)生噪聲的例子。

(二)噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害

1、【等級(jí)】雖然都是噪聲,但它們之間也是有不同級(jí)別的,有的強(qiáng)度大,有的卻小,我們?nèi)绾蚊枋鲈肼暤倪@種差別呢?

2、我們是否可以將聲音分成若干等級(jí),每一級(jí)代表一定的強(qiáng)度。于是我們就用分貝作為聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位,分貝用符號(hào)db來(lái)表示。

3、請(qǐng)同學(xué)觀看課本圖1.4-3的聲音強(qiáng)弱等級(jí)表,找出以下幾種聲音的強(qiáng)弱。

(1)有利于學(xué)習(xí)的教室里的聲音;(2)人與人之間的正常交談聲;(3)嘈雜的馬路上的聲音;(4)噴氣式飛機(jī)起飛的聲音。

4、【危害】

大約有三類:心理效應(yīng)、生理效應(yīng)和物理效應(yīng)

(1)心理效應(yīng):使人煩躁、精力不集中、妨礙休息

舉例:第二次世界大戰(zhàn)期間,法西斯曾用尖銳的噪聲來(lái)折磨被俘人員,使他們精神錯(cuò)亂以獲取口供。

(2)生理效應(yīng):出現(xiàn)耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等癥狀,嚴(yán)重的神志不清、休克或死亡。

舉例:20世紀(jì)50年代,西班牙曾經(jīng)有80個(gè)人自愿做噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲作用的試驗(yàn)對(duì)象,結(jié)果有28人死亡,其余都得了嚴(yán)重的麻痹癥。

(3)物理效應(yīng):高強(qiáng)度的噪聲能夠損壞建筑物

舉例:曾有一架飛機(jī),在60米底空只以每小時(shí)1100千米的速度飛行時(shí),使地面一座樓房遭到破壞。

所以保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),我們應(yīng)該從自身做起,從小事做起,減小噪聲對(duì)其他人的危害。

5、噪聲監(jiān)測(cè)

播放噪聲監(jiān)測(cè)圖片或錄像,讓學(xué)生觀察,從監(jiān)測(cè)儀上能得到什么知識(shí)。

(三)噪聲的控制方法

由于我們聽到聲音的過程是:聲源→傳聲介質(zhì)→人耳,所以控制噪聲的方法也要從以上三個(gè)方面加以控制。

例如:你正在學(xué)習(xí),但樓下音樂的吵鬧聲影響了你,你該怎么辦呢?

老師總結(jié)控制噪聲的三個(gè)方法

1、在發(fā)聲處控制

如:摩托車上的消聲器;用光信號(hào)代替聲信號(hào);提高技術(shù),增加金屬間的彈性,研制無(wú)聲合金等。

2、在傳播過程控制

如:在公路兩植樹造林,讓樹木來(lái)減弱噪聲;對(duì)產(chǎn)生噪聲的機(jī)器裝上隔音罩等。

3、在人耳處控制

如:戴上耳塞就是一個(gè)很好的方法。

老師舉一些例子,請(qǐng)同學(xué)們判斷這是采用什么方法控制噪聲的。

(四)我國(guó)在控制噪聲方面的措施

《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》已于1996年10月29日由第八屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議審議通過 ,自1997年3月1日起施行,各省市結(jié)合自己的實(shí)際情況,也都制定了相應(yīng)的法規(guī)文件。其中有一條是:在城市市區(qū)街道、廣場(chǎng)、公園等公共場(chǎng)所組織娛樂、集會(huì)等活動(dòng),使用音響器材,產(chǎn)生干擾周圍生活環(huán)境的過大音量的,由公安機(jī)關(guān)給予警告,可以并處200元以上1000元以下罰款。

法律為我們提供了保護(hù),你還怕什么呢?

(五)噪聲的利用

噪聲也能利用,例如,利用噪聲可以消除雜草,發(fā)電、制冷、除塵等。

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