“噪聲的危害和控制”教學案例與設計
（六）練習：
課外活動小組參考課題：
研究噪聲對植物生長的影響
這個活動適合以4～6人的小組為單位展開。學生通過課堂學習和查閱資料，了解相關知識，選定要研究《噪聲對植物生長的影響》，并擬訂實驗方案。
提問學生，回答問題
兩玻璃片摩擦時或鐵釘擦地時
我正在學習，其他學生的唱歌聲
所舉的例子可多可少，老師要適量掌握
可以利用書上的表格，通過比較能得出一個大約值
有聲音強弱的大小，其單位是分貝（db）
學生回答
生1：
生2：
生3：
學生回答
做好知識的預備
可以讓學生直接制造一些噪聲來，可提高積極性
噪聲的波形借助多媒體，可以體會高科技為我們帶來的便利
養成帶著問題看書的好習慣，也為理解影響別人學習的聲音做好鋪墊
通過對噪聲危害的學習，擴大學生的知識面
利用實例引出控制噪聲的三種方法，能調動學生的積極性
從我國法律的規定上給學生以熏陶，增強控制噪聲的信心和勇氣
利用噪聲的利用，培養學生一分為二看問題的思維方式
課堂小結
這節課從聲音的分類角度得出樂音與噪聲中噪聲的有關知識。主要分析了噪聲的來源、噪聲的等級和危害及控制噪聲的方法等內容。
對噪聲和來源我們是通過錄像與實際生活相聯系的方法得出的；對噪聲的等級和危害我們是通過看書和錄像相結合的方法得出的；對噪聲控制的方法我們是通過一個個的實例總結出的。
教學流程