Unit 2 What should I do?教案

① free  talk.
② yesterday  we  learned  about  erin. erin  is  calling“teen  talk”a  radio  advice  program.
t: what  is  erin’s  problem?
  what  advice  do  the  people  give  erin?
  what’s  your  advice  for  erin?
  but  i  have  a  problem, it’s  my  son. he  is  only  15-month-old, he  doesn’t  like  eat  anything,     
what  should  i  do?
can  you  give  me  some  advice? 通過free  talk復習學過的知識，為新課做準備。
step  3. reading.
today, we’ll  learn  about“lonely  kid”, these  days  he  is  very  unhappy, he  really  needs  some  helps. now  let’s  read  together  and  find  out  what  his  problem  is.
① ask  students  to  read  and  underline  the  problem.
② check  the  answers.
③ ask  a  student  read  the  letter  to  the  class, ask  them  to  circle any  words  or  phrases  that  they  don’t  understand. 閱讀這篇成長中的煩惱，學生有種似曾相識的感覺，從而增加閱讀興趣。
step  4. fill  in  the  blanks.
t: “lonely  kid”has  a  problem  he  needs  some help. but  he  doesn’t  know  what  to  do?
can  you  give  him  some  advice?
s1…
s2…
now, look  at  3b, fill  in  the  blanks  in  mary’s  letter.
① ask  ss  to  write  the  letters  on  their  own.
② ask  some  ss  to  read  their  letters  to  the class. 培養學生創新能力，挖掘自己原有的知識，給他們更多的空間發揮。
step  5.  work  on  self-check 2
now, let’s  read  another  letter  from“looking  for  help”to  aunt  chen. suppose  you  are  aunt  chen. can  you  give“looking  for  help”some  advice.
① read  the  letters.
② write  down  the  advice.
③ let  ss  read  own  advice. 借助課本上的練習達到鞏固新知識的目的。