Unit 2 What should I do?教案

period  2  section  a（3a—4）

teaching  aims
1. knowledge  aims:
a) key  vocabularies: pay  for, part-time  job, okay, either, bake, teen  talk, tutor.
b) key  sentences
what  should  i  do?
you  could / should/ shouldn’t…
he  doesn’t  have  any  money, either.
2. ability  aims:
to  train  students’  ability  of  judgment.
to  improve  students’  ability  of  reading  and  speaking.
3. emotion  aims:
to  be  able  to  cooperate  with  others, help  each  other  and  complete  the  task-based  activities.
encourage  the  students  to  study  hard  and  get  over  the  difficulties.
4. important  and  difficult  points.
to  give  sb.  advice.
5. teaching  aids: cai
teaching  steps:
step 1. revision
yesterday  you  helped  many  people  solve  their  problems.
now  please  look  at  the  video  tape. what’s  wrong  with  the  girl? what  should  she  do? please  give  her  some  advice.
you  can  use: i  think  she  should…/ she  could / she’d  better…. flash動畫效果在視覺上刺激學生，同時也復習了第一課時的重點句型，為本課時學生提建議奠定基礎。
step 2. presentation
today  i  have  a  problem. i  want  to  buy  a  guitar. but  i  don’t  have  enough  money. what  should  i  do? think  it  over. please  give  me  some  advice. the  more, the  better.
s1: you’d  better  not  buy  it  now.
t: (ask  the  other  students)what  do  you  think  of  the  advice?
good  idea, okay  idea  or  bad  idea? why?
here  are  some  advice  i  got  from  the  others. please  look  at  them  quickly, then  say  each  piece  of  advice  as  either  good  idea, okay  idea  or  bad  idea.
read  the  first  piece  of  advice  and  ask  students  to  raise  their  hands  if  they  think  it  is  a  good  idea. then  ask  students  who  think  this  advice  is  an  okay  idea  to  raise  their  hands. then  ask  the  students  who  think  it  is  a  bad  idea  to  raise  their  hands. write  the  scores  on  the  board. repeat  for  the  other  pieces  of  advice. 鼓勵學生把自己的建議大膽說出來。