新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)Unit 3教學(xué)設(shè)計(jì)
四、重點(diǎn)難點(diǎn) 理解和掌握過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的意義功能，能區(qū)別一般過去時(shí)態(tài)和過去進(jìn)行時(shí)態(tài)意義，熟悉句子結(jié)構(gòu)，能應(yīng)用運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)；掌握when，while的用法和區(qū)別及其引導(dǎo)的條件狀語從句。五、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)與資源準(zhǔn)備 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、教材編排特點(diǎn)以及語言教學(xué)的特征，我準(zhǔn)備將教材作如下整合。第一課時(shí)，先從現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)引出過去進(jìn)行時(shí)態(tài)，兩種時(shí)態(tài)對(duì)比，加深學(xué)生對(duì)兩種時(shí)態(tài)的理解和知識(shí)間的前后聯(lián)系，然后進(jìn)行操練，進(jìn)而教學(xué)when和while的用法，加深鞏固和理解，接著教學(xué)section b 1，2a，2b，2c；第二課時(shí)教學(xué)ufo專題，完成section a；第三課時(shí)安排閱讀復(fù)述教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行升華；第四課時(shí)進(jìn)行故事編排的寫作教學(xué)，并進(jìn)行單元復(fù)習(xí)小結(jié)，完成self check。采用以下教學(xué)法：情景創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)語言教學(xué)法、活動(dòng)交流交際法、視聽法、讀寫法、任務(wù)型語言教學(xué)法、成果分享教學(xué)，自學(xué)探究教學(xué)法等。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究意識(shí)，對(duì)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)該加以歸納、分析、比較，找出異同點(diǎn)；加強(qiáng)對(duì)新語言的操練。資源準(zhǔn)備：ufo視聽材料，聽力材料六、課時(shí)及教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排教法選擇資源準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)presentation was/were + doing，section a 4，section b 1a 、1b 、2a 、2b 、2cperiod 1情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法交際法視聽法聽力材料練習(xí)題新舊知識(shí)對(duì)比，加深理解；重學(xué)生交流運(yùn)用。section a 1a，1b，1c，2a，2b，2c ，3a，3bperiod 2情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法交際法視聽法聽力材料網(wǎng)上搜集相關(guān)圖片ufo視頻通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣及求知欲，教學(xué)過程重學(xué)生參與。section a、3a 、3b，section b 3period 3閱讀復(fù)述扮演活動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課件練習(xí)題通過閱讀復(fù)述，學(xué)習(xí)掌握主要語言。section b 4a、4b，self checkperiod 4合作交流法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課件練習(xí)題通過寫作練習(xí)，提高寫作能力，鞏固單元語言結(jié)構(gòu)。通過練習(xí)，鞏固主要新語言。 教學(xué)內(nèi)容presentation was/were + doing，section a 4，section b 1a 、1b 、2a 、2b 、2c課時(shí)period 1教學(xué)對(duì)象八年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者一、教材內(nèi)容分析教材安排活動(dòng)4調(diào)查采訪旨在通過交流活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和掌握，section b又通過聽力繼續(xù)鞏固和提高，同時(shí)加強(qiáng)when和while的用法。本節(jié)課通過復(fù)習(xí)引入，情境創(chuàng)設(shè)首先學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)態(tài)，然后通過活動(dòng)4調(diào)查，加深理解，并進(jìn)行操練。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀）ⅰ、knowledge object1.vocabulary: scared，climb，jump，shout，rode.，when，while2.target language（目標(biāo)語言）（1）—what were you doing at nine last sunday morning? —i was sleeping / doing homework.（2）—when i saw the cat，…. —….（3）—while john was walking to school，… —while john was walking to school，he saw a cat.ⅱ、ability object1.學(xué)習(xí)、應(yīng)用和掌握過去進(jìn)行時(shí)態(tài)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的能力。3.能夠談?wù)撋磉叞l(fā)生過的事。