德宏一中人教版八年級上學期期中測試卷
古人曾經說過：一年之計在于春，一日之計在于晨；黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
有人這樣說：“秋天方能成熟的果實，在夏天就早早摘取，它一定是青澀的。”
有人這樣做；為了幫助莊稼生長，早早地把苗拔起……
要求：
1、兩題任選一題。若選擇（1），請稱在橫線上填入恰當的詞語，如書本、往事之門、心靈之窗、記憶畫冊、歷史畫卷……完成題目，然后寫作。若選擇（2），請按要求擬題，然后寫作。
2、除詩歌外，文體不限。字數不少于600。
3、作文中不能出現考生的真實姓名和所在學校的校名。
參考答案
一、 語言積累與運用
1、綏 suí 遏 è 篋 qiè 謬 miù 堤dī 嫩 nèn
2、d 3、a 4、三峽今蓄水百年夢成真（三峽水庫今天開始蓄水）
5、（1）水不在深，有龍則靈 （2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖
（3）天明登前途，獨與老翁別 （4）杜甫，安史之亂 這兩句詩彩對偶的手法，寫出了安史之亂的戰火連綿不斷，詩人跟家人難通信，此時的一封信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人眷念家人的感情。（大意正確即可） （5）標題、導語、主體、背景、結語，用事實說話
二、閱讀理解
（一）1、“感時”是感嘆時世，指首聯的內容：“別”是離別，指下面“家收抵萬金”。在全詩中起承上啟下的作用。
2、實際上抒發了憂國思家的沉痛感情。 3、d
（二）1、《桃花源記》，陶淵明，潛，東晉。 2、b 3、a
4、（1）妻子和兒女。妻子。（2）不要說，更不必說。連詞，表示條件不同而結果不變。（3）不值得。不充足，不夠。
5、（1）帶領著妻子兒女和鄉鄰來到這個與隔絕的地方，不在出去了。
（2）太守即刻派人跟著他去，尋找先前所做的記號，竟然迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。
6、作者把自己的社會理想寄托于桃花源，加之景色優美，土地肥沃，資源豐富，風俗淳樸，沒有壓迫，沒有戰亂，和平安守，就成了作者的社會理想。評價：言之有理即可。
（三）1、《蘆花蕩》，孫犁，小說。2、環境描寫，交代故事的背景。3、象征著游擊隊伍在殘酷的戰爭環境里頑強的生存姿態，或是戰斗力旺盛。4、①擬人：葦子還是那么狠狠地往上鉆。②比喻：有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。5、肖像描寫，語言描寫，干練、自信的性格特點。
（四）1、第一件事，一個小偷到海爾曼診所行竊摔折了腿，海爾曼醫生徹底給他治好傷，才把他交給警察。第二件事，海爾曼給奪走他愛妻的情敵醫傷。第三件事，海爾曼醫生用手術刀結果了前來就醫的德國刑警隊警官，并因此英勇犧牲。詳寫第三件事。
2、面對小偷、情敵，自己是醫生，救死扶傷是應盡的職責；面對法西斯分子，自己是戰士，消滅敵人是應盡的職責。