浙教版八年級上《隆冬話竹》教案
一、教學目標：（一）知識教學：
1.了解按照邏輯性來安排說明順序的方法。
2.掌握“臘、暇、剔、簫、苞、筏、硝、翠、瀟、湛、罄、椽”等12個字。
（二）能力訓練：
1.初步學會分析說明文的一般結構。
2.學會運用下列詞語：精湛、玲瓏剔透、精美絕倫。
（三）思想情感教育；
1.感受我國豐富而悠久的竹文化。
二、教學課時（2課時）
第一課時
一、教學重點、難點：
1.理清段落結構，列出段落提綱。
2.初步了解課文的說明順序。
二、教學過程：
（一）導入新課：
同學們，老師這兒有個謎語，誰能猜中謎底：“一節復一節，千枝攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶”（打一植物），對，這就是竹子。宋代詩人蘇東坡曾說過這樣的一句話：“可使食無肉，不可使居無竹。”古代文人墨客之所以喜歡竹子，不僅使因為竹子的氣質高雅，而且它的作用也非常廣泛。今天我們就來學習《隆冬話竹》，了解一下竹子的世界。
（二）檢查預習：
1.聽寫
名不虛傳、應接不暇、截然不同、不言而喻、胸有成竹、罄竹難書、舉不勝舉、望塵莫及、琳瑯滿目、玲瓏剔透、心曠神怡、郁郁蔥蔥、不祥之兆、晶瑩、皚皚、瀟灑、盎然、精湛、婉轉、竹茹、鑲嵌、篦子、綺麗、屋椽、纖維
2.解釋帶點字。
（三）聽課文錄音，思考課后練習一。
1.學法指導：藥學說注意通過找中心句的方法來概括各段大意，然后分段。
2.概括各段大意：
隆冬翠竹生機勃勃。（引出說明對象）
竹子氣質剛勁，不畏霜雪。
竹子對我國古代文化作出了卓越的貢獻。
竹子渾身使寶。
竹材是制作各種家具和生活用品的好材料。
竹子還是造紙的優良原料。
竹子是化工行業的原料。
我國竹林資源豐富。
竹子的種類。
竹子的屬類及繁衍。
竹子很少開花的原因。
竹子的世界妙趣橫生。
3.根據以上分析，本文可分三個部分：
第一部分：（1）描述竹子的形態，引出說明對象。
第二部分：（2—11）具體介紹竹子的用途和生態特征。
第三部分：（12）說明竹子的世界妙趣橫生。
（四）分析說明順序：
1.提問：
從以上分析可看出，全文是按照怎樣的順序來說明的？
學法指導：提醒學生到單元提示中去找，要重視單元提示。
2.明確：課文是按照邏輯順序進行說明的。
說明“竹子的用途”部分，是先總說，后分說。
說明“竹子的生態”部分，先說明竹子的種類，在說明竹子的繁殖方式，最后說明竹子很少開花的原因。其中說明竹子的種類時，先說明最常見的毛竹，然后說明奇異的竹種。
（五）總結：
本文是一篇介紹竹子的生態和功用的說明文。全文時用邏輯順序進行說明的。先略說竹子的觀賞價值，再詳說竹子的廣泛用途，最后說竹子的生態特點——從對竹子的感性認識，說道對竹子的理性認識，說明順序很自然，和合理。
（六）布置作業：1.抄寫生字、詞語一次。2.完成課后練習四、五。3.朗讀課文。
第二課時
一、教學重點、難點：
1.了解舉例子、引用說明、描述等說明方法及作用。
二、教學過程：
（一）導入新課。
（二）講讀第一部分和第九部分。
1.指名朗讀第一節。要求：
劃出描述性的語句。
找出運用的主要說明方法。
2.提問：
文章一開始該我們描繪了兩種情景，是哪兩種？（異常肅穆、令人注目）
作者通過這兩種情景的對比，主要想突出什么？（竹子生機勃勃的形象，借以喚起讀者的興趣。）