《祖國的大豆》教案2
第一課時一、 教學目標
1.掌握課文中的生字、難詞；
2.理清思路，正確劃分層次。
3.分析第2——4自然段是抓住大豆的哪些具體特點進行說明的。
二、 課文預習內容
1. 讀準“庶、秸、洼、沼、琳、瑯、堿、膠、榨等字。
2. 理解“琳瑯滿目、貧瘠、久負盛名、安家落戶”等詞語。
3. 學會運用下列四組同義詞：擴展、擴大；遼闊、廣闊；形狀、形態；采集、收集。
4. 本文是按照怎樣的思路說明大豆的？寫了哪些特點？
三、 教學過程
1. 導入新課
師：我們已經學習了說明文《中國石拱橋》，知道了說明事物必須抓住事物的特征。今天我們學習《祖國的大豆》。那么它有哪些特征，可從哪幾發面去介紹呢？
生：自由介紹說明，并概括小結。（外型、生長環境、歷史、用途等方面介紹）
師：那么今天我們再來看看課文是從哪些方面進行說明的。
2. 檢查預習情況。
（1） 給下列字注音。
“庶、秸、洼、沼、琳、瑯、堿、膠、榨
（2） 等解釋下列詞語。
琳瑯滿目、貧瘠、久負盛名、安家落戶（強調“ 琳瑯滿目”的比喻義，在具體語境中的含義，“安家落戶“的擬人用法。）
（3） 完成課后練習五：辨析同義詞，并分別口頭造句。
3.生：速讀課文思考：本文是按照怎樣的思路說明祖國的大豆的？
師提示：先歸納每個自然段的綱要。
(1) 說明我國是“大豆王國” 。
(2) 說明我國種植大豆的歷史悠久。
(3) —（4）介紹我國大豆的種植區域的擴展情況。
（5）說明大豆是由野生大豆馴化而來的。
（6）說明我國大豆的品種繁多。
（7）列舉我國大豆的一些優良品種。
（8）主要說明大豆的蛋白質含量高。
（9）說明大豆是重要的油料作物。
（10）略說大豆的其它用途。
（11）對8——10節內容歸結。
師生討論明確：課文首段先從總體上說明中國是“大豆王國”，然后從兩個方面對我國的大豆進行具體說明。第一方面說明我國大豆的栽培史。這個部分又分兩層，先說明我國大豆品種的改良過程。 第二方面說明大豆的營養價值和其它用途。這一部分分三段，依次說明大豆的蛋白質含量高，大豆是重要的油料作物，大豆的其它用途。輕重有序，條理井然。
劃分段落層次，形成板書：
第一部分：（第1節）我國是“大豆王國” 。
第二部分：（第2-7節） 栽培區域不斷擴展
我國大豆的栽培史
我國大豆品種的改良過程
第三部分（第8-11節） 蛋白質含量高
重要的油料作物
大豆是糧油作物中的一寶 其它用途
4.指名學生朗讀第二自然段，并提問：本段抓住祖國大豆的什么特點來說明？又是怎樣說明的？
生回答明確：本段抓住大豆種植歷史悠久這個特點來說明。從四個方面加以說明：一是我國是大豆的起源地；二是在新石器時代遺址中發現過大豆的殘留印痕；三是許多古書中有關于大豆的記載；四是據推算，我國種植大豆的歷史長達四五千年。