《五柳先生傳》教案 1-5
晏如：安然自樂的樣子。晏，平靜，安逸。如，形容詞詞尾，相當于“然”。
自娛：使自己歡娛。
忘懷：不放在心上，忘記。
自終：自己過完一生。終，終了，結束。
（家境、習性、卓爾不群的志趣）
8. 講讀課文的第二部分
贊；史傳文章結尾的評語。
戚戚：愁苦的樣子。
汲汲：急迫追求的樣子。
極：推究。
茲：代詞，此，指五柳先生。
若人：這樣的人，指黔婁。
儔：類。
銜觴：口銜酒杯，指飲酒。觴，酒杯
以樂其志：來使自己的情志得到歡樂。樂，使……快樂。志，心意，志向。
9. 板書
性字、籍貫——無性字、無籍貫
家境 ————貧寒
習性—————閑靜少言、不慕榮利
五柳先生 好讀書 （不求甚解，求真知、會意于精神） 卓爾不群
志趣 好喝酒 （任性曠達、不矯情、不放肆）
好寫文章 （頗示己見、忘懷得失）
10. 布置作業
略
教學目的：
1、熟讀全文，掌握生字的讀音，理解文中語句的意思。
2、領會五柳先生安貧樂道的精神以及他消極避世的思想。
3、教育學生以積極的心態面對生活中的困難和挫折，追求高雅的志趣。
教學重點：1、熟讀全文，把握課文內容。
2、領會五柳先生安貧樂道的精神。
教學難點：從正反兩方面來對照體會五柳先生積極的一面和消極的一面。
教學設想：從讀入手，了解文章大意，以突出文言文特色；通過引導學生領會五柳先生安貧樂道的精神，感悟他消極避世的思想，并貫穿寫人的方法，從而延伸到運用語言的目的上。