《獻給母親的歌》教學設計6

【教材分析】

　　《獻給母親的歌》是人民教育出版社八年級語文下冊第一單元的綜合活動課。結合本單元的五篇課文，在學習名人關于母愛等的文章基礎上，進一步加深對母愛的認識和理解。本節課更有利于對學生進行傳統美德和傳統文化教育。


【學生分析】

　　初二學生已經能領會課文中關于母愛等的文章，加上他們數十年的生活經驗，只要他們能按要求去認真搜集相關資料，并加以體會，在指導、感悟、交流中體會母愛及其內涵。


【設計思路】

　　本節課，通過“導入新課”﹑“追憶母愛”﹑“品讀母愛”﹑“歌頌母愛”、“回報母愛”五個環節，讓學生一步步達到預期的學習目標。

　　信息技術與“獻給母親的歌”整合設計：

　　整合切入點：

　　通過文字、圖片、視頻、音頻的組合，讓學生的視覺、聽覺得到強烈刺激，通過動手、動口、交流，讓學生體驗人間至愛親情，感受母愛的平凡而偉大，從而尊重母親，熱愛母親，孝敬母親！


【教學目標】

　　1、多側面認識母親，培養孝敬母親的情感。

　　2、學會用恰當的方式向母親表達情感；學會理性得思考母愛及其內涵。

　　3、培養用多種表達方式表達真情實感的能力。


【教學重點】

　　1、多側面認識母親，培養孝敬母親的情感。

　　2、培養用多種表達方式表達真情實感的能力。


【教學難點】

　　1、學會用恰當的方式向母親表達情感。

　　2、學會理性得思考母愛及其內涵。


【教學過程】

　　第一環節：導入新課：

　　在這個世界上，母親是與我們生命聯系最緊密的人，當我們想家的時候，當我們遇到挫折的時候，母親是我們最堅實的感情依托，下面我們來欣賞一首歌曲《慈祥的母親》，從歌曲中找一找自己母親的影子。（課件播放 flash 音樂《慈祥的母親》）

　　學生欣賞歌曲《慈祥的母親》，通過看畫面和聽歌詞來感受母親的偉大。

　　（播放 flash 音樂《慈祥的母親》完畢）

　　第二環節：追憶母愛：

　　母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。下面我們來回憶和母親交往的故事，然后說出來，讓大家來認識你母親的偉大。

　　學生回憶，然后回答和母親交往的感人事跡。通過交流讓學生認識到母親的偉大。

　　第三環節：品讀母愛：

　　從古至今描寫母愛的作品有很多，有詩歌、散文、小說等等，請大家把所有搜集與母愛有關的素材拿出來，交流展示與母愛有關的資料，談談你對所展示作品的感受和認識。

　　學生四人小組交流品讀母愛。（放舒緩的配樂，聲音小點）

　　學生交流完畢，舉手談交流感受體會。

　　教師展示搜集的與母愛有關的素材：

　　1、中國臺灣高雄一位產婦臨盆前不幸遇到火災，被救出火場送往醫院時已沒有呼吸心跳，全身燒黑，惟有雙手護住的肚皮完好，醫生施行死后剖腹生產，接生下的男嬰居然活著。

　　2、一個年輕的母親因患白血病纏綿病榻多時，身心越來越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫生、護士不注意的時候拼命地為女兒編織了一件毛衣，年輕的母親一直在想“我要活過兒童節，我不能死在6月1日。不然，每到兒童節，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”

　　　　果然，這個年輕的母親在半昏迷狀態下與死神周旋，時不時微睜開眼睛問，什么時候了？終于堅持到6月2日，她松了一口氣：“好了，我要同你們說再見了。”說完指指枕頭，含笑而去。