《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)1
【創(chuàng)意說(shuō)明】
本單元以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)，這一主題與閱讀教學(xué)有一定的聯(lián)系，但又具有生活體驗(yàn)性、活動(dòng)實(shí)踐性、學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)。希望通過(guò)“道不盡的母愛”“剪不斷的臍帶”“多角度看母愛”“報(bào)得三春暉”四項(xiàng)相互聯(lián)系、逐層深入的學(xué)習(xí)活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感受愛、理解愛，奉獻(xiàn)愛；通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力和書面表達(dá)能力；通過(guò)寫作進(jìn)一步提高如何選取獨(dú)特的材料的能力。
【活動(dòng)的思考】
有序性、有效性、實(shí)用性。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
1、根據(jù)第一個(gè)欄目的提示，分小組尋找資料。
2、找母親聊聊天，了解母親的經(jīng)歷和生活感受。給母親做一件力所能及的事情，觀察母親的表情和反映。
3、根據(jù)了解的情況，結(jié)合自傳和小傳的學(xué)習(xí)，給母親寫一個(gè)小傳。送給母親作為禮物。有條件的同學(xué)，可以用 powerpoint 制作一個(gè)包括照片、說(shuō)明、音樂(lè)、對(duì)了解、小傳等內(nèi)容的課件送給媽媽。
4、讀寫天地：
�、拧±首x美文，感受母愛：
朋友告訴我：她的外婆老年癡呆了。外婆忘了外公，忘了她從小一手帶大的外孫外孫女們，只記得自己的女兒，每次看到她，臉上都會(huì)露出笑容，叫她“毛毛，毛毛”。
有一年國(guó)慶節(jié)來(lái)了遠(yuǎn)客。朋友的母親親自下廚招待客人。飯桌上外婆又有了怪異的行動(dòng)。每當(dāng)一盤菜上桌，外婆都會(huì)警覺地向四周窺探，判斷沒有人在注意她，就在眾目睽睽下夾上一大筷子菜，放在自己的口袋里。賓主當(dāng)然是大驚失色，卻又彼此都裝著沒有看見，只有外婆露出歡暢的笑容。上完最后一個(gè)菜，朋友的母親才從廚房里出來(lái)，一邊問(wèn)客人“吃好了沒有”，一邊隨手從盤里揀些剩菜吃。這時(shí)，外婆一下子起來(lái)，用力拽女兒的手，把女兒拉到門口，警惕地用身子擋住眾人的視線，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把剛才藏在里面的菜捧了出來(lái)，往女兒手里塞：“毛毛，我特意給你留的，你吃呀，你吃呀。”女兒雙手捧著那一堆各種各樣混成一團(tuán)，被擠壓得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起頭來(lái)，看見母親的笑臉，她突然哭了。
當(dāng)疾病切斷了外婆與世界的所有聯(lián)系，讓她遺忘了生命中的一切關(guān)聯(lián)，一切親愛的人，而惟一不能割斷的，是母女的血緣。她的靈魂已經(jīng)在疾病的侵蝕下慢慢地死去，然而永遠(yuǎn)不肯死去的，是那一顆母親的心。
⑵ 品味情感，心靈悟語(yǔ)：
學(xué)生各抒己見，暢談自個(gè)兒的感受。
教師小結(jié)提升：
母愛，能夠讓人淚流滿面�！坝啦磺治g的慈母心”，或許這篇文章可以擬題，但是葉傾城沒有。后來(lái)終于明白了，母愛一向都是這么樸素，與任何華麗的詞語(yǔ)無(wú)關(guān)。“惟一不能割斷的是母女的血緣”，這也不是奇跡，而恰恰是世界之所以傳承和延續(xù)的最本真的東西。
而這些體會(huì)，也許正是我們寫好“母愛”話題的作文的關(guān)鍵之所在。
�、恰∏扇 盎钏保牧溪�(dú)特：
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊魑暮螄L不是這樣，沒有獨(dú)特材料的“活水”，就不會(huì)有吸引讀者眼球的好作文。那么，什么樣的作文材料才稱得上是獨(dú)特的材料呢？
① 真實(shí)的材料：
材料真實(shí)是敘事性（小說(shuō)、戲劇等文學(xué)作品除外）、議論性作文共同的要求，在探討什么是獨(dú)特材料之前，就必須現(xiàn)保證作文材料的真實(shí)性，否則，探討就失去了應(yīng)有的基礎(chǔ)。