《獻給母親的歌》教學設計4

【教學目標】

　　1、知識目標：

　　　　提高學生搜集、整理資料、綜合思維的能力以及培養用多種方式（實踐、口語表達、寫作）表達情感的能力。

　　2、能力目標：

　　　　利用信息技術和網絡技術進行探究活動，培養自主探究的學習能力。

　　3、情感目標：

　　　⑴　感受母愛的平凡而偉大，尊重母親，熱愛母親。

　　　⑵　體驗人間至愛親情，培養高尚的道德價值觀。

　　　⑶　培養學生合作意識。


【教學策略及教法設計】

　　通過本次活動多側面的認識母親，體會母愛的關愛，培養孝敬母親的情感；全面了解母親一生的酸甜苦辣，能夠理性的思考母愛。本課將通過“合作式”教學和信息技術相結合的方式組織課堂學習。教師提供與“母愛”相關的課題，引導學生分成研究小組利用電子教材、文字處理軟件和網絡等信息渠道進行自主、協作性、互動性的學習，進而產生對于人間至愛親情的渴望與追求。在提高能力、開闊視野的同時，培養其高尚的道德價值觀。


【活動準備】

　　1、請全班同學自由組合成4個研究小組，從“走近母愛”、“回憶母愛”、“珍藏母愛”、“回贈母親”四個角度進行準備材料。

　　2、由組長負責，明確小組成員職責：信息搜集員、材料整理員、“成果研制人員”“新聞發言人”等。

　　3、各小組將有關母親的感人事跡；查找的有關資料，搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、廣告等作品及集體創作的電子像冊、網頁，以小組的形式，合作搜集、整理，用不同的形式展示這次活動的成果。

　　4、寫作準備：
　
　　　⑴　小作文：

　　　　　無言的愛（回憶和母親之間發生的最難忘的事）

　　　⑵　大作文：

　　　　　母親小傳（字數要求：600字；附照片）

　　5、特別準備：

　　　　教師在不通知學生的情況下與幾位母親聯系，制作錄音。


【活動過程】

　　主持人甲：母愛，是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。

　　主持人乙：今天，讓我們用全新的視角去感觸這人間的真情，去解讀母愛的纏綿。

　　1、走近母愛：（第一小組展示成果）

　　　　主持人a：母愛是文學和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。

　　　　（flash 展示關于母愛的雕塑、繪畫、電影剪輯、歌曲、文學作品，五位學生進行介紹，背景音樂《聽媽媽講那過去的故事》只要音樂不要演唱）

　　　　主持人a：是藝術，賦予母愛亙古的深沉，是真情，賦予兒女對母親深深的依戀。

　　　　（flash 展示現實生活中媒體關于“母子情”的報道以及由學生在街頭巷尾用相機捕捉到的平凡母親的平凡而感人瞬間，一個學生介紹，背景音樂《世上只有媽媽好》）

　　　　主持人a：母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。

　　　　有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續，理性的萌動，人性的回歸。