《獻給母親的歌》教學設計5

【活動背景】

　　新課標教材人教版《語文》八年級下冊第一單元綜合性學習“獻給母親的歌”是在學習了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內向課外的延伸，培養學生健康美好的倫理親情，引導他們感受愛、理解愛、奉獻愛。

　　位橋二中是一處農村初中，學生家長經常勞作在田間地頭，日出而作，日落而息。百分之八十的學生是寄宿生，每周回家一兩次，很少有機會與父母傾心交流，難免產生隔膜，本次綜合性學習是消除兩代人之間的隔膜、增進感情的契機。
　

【活動目的】
　
　　母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。通過本次活動多側面的認識母親，體會母愛的關愛，培養孝敬母親的情感；全面了解母親一生的酸甜苦辣，能夠理性的思考母愛；培養用多種方式（實踐、口語表達、寫作）表達情感的能力。
　

【活動組織與計劃】

　　全班分為六個小組，每八人一組，活動過程中組長適當分工，組員各負其責，每周一次組內交流。本活動擬用三周，分三個階段：

　　第一階段：
　
　　1、唱歌曲《只要媽媽露笑臉》、《吻》、《懂你》等。

　　2、利用圖書館、電視、網絡等媒體搜集資料：

　　　⑴　描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品。

　　　⑵　新聞媒體報道過的與母親有關的感人事跡。

　　　⑶　描寫動物世界母子之情的作品。

　　　⑷　展現母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等。

　　第二階段：
　
　　1、利用周日與母親聊天，了解母親童年到青年時期的生活，她曾經有過的夢想和追求。了解母親在撫養自己過程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。

　　2、給母親唱一首歌，做一件有意義的事情。

　　3、針對以上內容，寫一則日記，談談自己對母愛的思考與認識。

　　第三階段：各小組總結學習收獲，集體交流學習成果。


【活動成果展示交流設計】（邀請部分家長參加）

一、導入

　　黎巴嫩詩人紀伯倫說過：“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”近一段時間我們也了解了媽媽，今天我們就把感受到的愛說出來，把想對媽媽說的話寫下來。齊唱歌曲《吻》。


二、小組成果展示

　　1、感受母愛：

　　　　各小組選擇一項最有價值的材料參加集體交流。朗誦詩文；展示相片、圖畫；播放音像資料。

　　2、走近母親：

　　　⑴　家長代表談母親的心聲。

　　　⑵　你的母親是怎樣的？圍繞“我的母親”這一話題小組推薦代表進行演講或講故事。

　　3、回報母親：

　　　　以“媽媽，我想對您說”為題，寫一篇文章，結合母親對自己的關愛和教育，寫出自己最想表達的心聲。


三、課下繼續開展“我幫媽媽做家務”活動

　　在歌曲《懂你》中結束本課。