【教學(xué)內(nèi)容】人教版實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)下冊(cè)《牧童》。【教學(xué)目標(biāo)】1、能字正腔圓、有板有眼地誦讀《牧童》，進(jìn)一步感受詩(shī)詞的豐富內(nèi)涵。2、通過(guò)運(yùn)用課后注釋、邊讀邊想象等方法，感知詩(shī)詞大意，想象詩(shī)詞描寫的意境。...

學(xué)習(xí)古詩(shī)《墨梅》T=25分鐘過(guò)程1、教師范讀古詩(shī)。2、領(lǐng)讀古詩(shī)，并讓學(xué)生畫出節(jié)奏。我家/洗硯池邊/樹(shù)，朵朵/花開(kāi)/淡墨痕。不要/人夸/好/顏色，只留/清氣/滿/乾坤。...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。了解詞語(yǔ)的意思。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、領(lǐng)略春天自然景物的美，聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，熟讀、背誦課文。...

初三古詩(shī)文檢測(cè)1.，江春入舊年。2.山光悅鳥(niǎo)性，。3.，自將抹洗認(rèn)前朝。4.誰(shuí)到人生無(wú)再少？，。5.，不知秋思落誰(shuí)家？6.最是一年春好處，。7.，清風(fēng)半夜鳴蟬。8.，我言秋日勝春朝。9.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，。10.，非是藉秋風(fēng)。11.野鴨無(wú)意緒，。...

第一章文言文考點(diǎn)系統(tǒng)化復(fù)習(xí)第1節(jié)文言實(shí)詞閱讀下列短文，回答1～2題。世主有先生①者，有后生者，有不生者。昔者楚莊王謀事而當(dāng)，居有憂色。...

滁州西澗 韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 ①人們普遍認(rèn)為“橫”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在哪里？ ②這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ ①“橫”字表現(xiàn)出自然、閑適（悠閑）、恬淡的意境。...

從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中多關(guān)注最新信息。下面小編給大家?guī)��?lái)巴丘書事閱讀答案。希望能夠幫到大家。巴丘書事陳與義三分書里識(shí)巴丘，臨老避胡初一游。晚木聲酣洞庭野，晴天影抱岳陽(yáng)樓。...

古詩(shī)文閱讀與鑒賞 1.名句名篇默寫題與文學(xué)常識(shí)題知識(shí)范圍：課標(biāo)建議的40個(gè)背誦篇目（見(jiàn)附件1）；文學(xué)常識(shí)以中國(guó)古代作家為主及40個(gè)背誦篇目名稱、作家及朝代（見(jiàn)附件2）。默寫時(shí)要注意：（1） “一字不差”。...

《病牛》是宋朝詩(shī)人李綱的詩(shī)作。詩(shī)人托物言志，借詠牛來(lái)為作者言情述志。該詩(shī)以病牛自抒晚年的心志，表示忠心祖國(guó)、報(bào)效眾生的信念決不動(dòng)搖，體現(xiàn)了貴為宰相的博愛(ài)無(wú)私的仁者情懷。...

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)“曉、眠、唐、然、”4個(gè)生字，做到能讀會(huì)寫、能結(jié)合詩(shī)句講解其意思。2.能理解各句詩(shī)的基本意思；能用自己的話講解全詩(shī)的意思。3.能朗讀、背誦課文。4.體會(huì)詩(shī)的意境，產(chǎn)生“春天真美”的情感。...

第一章文言文考點(diǎn)系統(tǒng)化復(fù)習(xí)第1節(jié)文言實(shí)詞閱讀下列短文，回答1～2題。世主有先生①者，有后生者，有不生者。昔者楚莊王謀事而當(dāng)，居有憂色。...

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花東風(fēng)灑雨露，會(huì)人天地春恰似春風(fēng)相欺得，夜來(lái)吹折數(shù)枝花洛陽(yáng)東風(fēng)幾時(shí)來(lái)，川波岸柳春全回颯颯東風(fēng)細(xì)雨來(lái)，芙蓉塘外有輕雷東風(fēng)何時(shí)至，已綠湖上山...

初三古詩(shī)文檢測(cè)1.，江春入舊年。2.山光悅鳥(niǎo)性，。3.，自將抹洗認(rèn)前朝。4.誰(shuí)到人生無(wú)再少？，。5.，不知秋思落誰(shuí)家？6.最是一年春好處，。7.，清風(fēng)半夜鳴蟬。8.，我言秋日勝春朝。9.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，。10.，非是藉秋風(fēng)。11.野鴨無(wú)意緒，。...

作業(yè)內(nèi)容這個(gè)“串講”需要：以故事發(fā)展串起來(lái)講、以觀點(diǎn)和材料的關(guān)系串起來(lái)講解、以說(shuō)明順序來(lái)串講，但不能串得讓學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)感到厭煩。打破常規(guī)串講序列，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。...

初中學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的最大障礙是字詞句的理解。過(guò)去的教學(xué)中，大多是教師串講，然后對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，再讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，以之積累從而逐漸提高學(xué)生的古詩(shī)文學(xué)習(xí)能力。...