【教學目標】 1、理解文意、概括 . 提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。 2、了解胡適極其母親身上代表的文化意義。 【教學重點難點】1、理解母親對“我”的做人訓練，感受作者對母親的感激。...

一、新課導入法國大作家說：人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。下面讓我們伴著《沉默的母親》這首歌來欣賞一組畫面，然后說說給你印象最深的一幅，或說你的感受，或說說圖片都引起了哪些回憶？（多媒體顯示）（學生談感...

【教學目標】1、熟讀全文，了解作者；2、學會根據具體事件，概括、提煉母親的形象特點；3、品味文中語言的質樸、真摯，極有分寸感；4、了解胡適及其母親身上代表的傳統文化意義。...

【教學設想】 通過具體分析我的母親在學業上和做人上對我的幫助和影響來體會作者對母親的感激和懷念。【教學設計】一、導入人的一生中最應該感謝的人是母親，因為母親給了我們生命，而更重要的是母親往往用樸實的話語和行動教育我們如何做...

【學習目標】1、了解有關胡適的文學常識及本文的寫作背景。2、理解文意，概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。3、學會珍惜母愛，學會回報母愛。...

【創意說明】采用導讀的教學方式──調動興趣營造學習空間；引導學生感知課文內容，激發學習的欲望；探究文章感人之深的藝術效果，活躍學習的思維；拓展延伸，體驗反思，豐富學習的內容。...

[教學目標] 1、學習本文截取人物表現中最典型的經歷來表現人物。 2、理解作者通過對母親生活片段的回憶，為我們塑造了一位感人至深的普通而偉大的母親形象。 [重點難點] 1、重點：截取人物中最典型的經歷來表現人物。...

教學目的 1.理解文意。概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。 2.了解胡適及其母親身上代表的文化意義。 教學重點、難點 1.理解母親對“我”的做人訓練，感受作者對母親的感情。...

學習目標： 1. 了解母親 的形象 2. 學習通過片斷表現人物特點的寫法 3. 感悟母親的深情 教學設想： 1. 本文文字淺顯,重在理解母親的深情,擬以學生自學為主,采用讀書卡片,摘錄詞語,評析領悟情感。 2. 安排一課時。...

母愛是一個永恒的話題，教學中應抓住一個“情”字，緊扣精彩細膩的語言，讓學生反復誦讀，體會母愛的真摯、深沉，進而理解生活中的母愛。讓學生學會感悟親恩，學會做人。...

教學過程： 導入： 朗讀散文：《母親》 世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親…… 母親 肖復興 世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親…… 那一年，我的生母突然去世.我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。...

一. 教學目標： 1. 把握文章內容，了解自傳的語體特征。 2. 學習運用具體事例表現人物品格特點的寫法。 3. 體會母愛的偉大，感受作者對母親無限的懷念之情。...

《我的母親》教學案例教學目標：一、能力目標 理解文章，概括母親的形象，體會作者對母親的深厚感情。 品味含義豐富的語句，把握自傳的語體特點。 感悟胡適及其作品所包含的人文內容，豐富文化素養。...

二.我的母親教學目標：1. 知識與技能目標的落實：① 學會通過分析具體事件來揣摩人物性格。② 學會品味作品平淡樸實的文風。2. 方法與過程目標的落實：① 運用自主合作學習的方式。...

《我的母親》教學設計北京市八一中學 史笑菲母愛是一個永恒的話題，教學中應抓住一個“情”字，緊扣精彩細膩的語言，讓學生反復誦讀，體會母愛的真摯、深沉，進而理解生活中的母愛。讓學生學會感悟親恩，學會做人。...