八年級(jí)下冊第六單元復(fù)習(xí)資料
19、下面句子中的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
a.指通豫南，達(dá)于漢陰 b.于廳事之東北角
c.貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？” d.游于是乎始
20、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（4分）
⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戲君乎______________
⑶士別三日，即更刮目相待________ ⑷及魯肅過尋陽________________
21、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）
⑴少而好學(xué)，如日出之陽。
譯文：_________________________________________________________________
⑵孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（經(jīng)：指儒家經(jīng)典。博士：指當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，可不譯。）
譯文：_________________________________________________________________
22晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是_________________________________，呂蒙不愿學(xué)的理由是_______________________________。（每處所填不超過5字）（2分）
23、兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個(gè)人，讀完后你得到什么啟發(fā)？請寫在下面橫線上。（3分）
19、c（3分）
20、①遲、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到（共4分，每個(gè)1分）
21、（1）年少而學(xué)，（就）如同初升的太陽。（2）我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？（6分，每處3分，大意相近即可）
22、年紀(jì)大；事務(wù)多。（2分，每處各1分，意思正確即可）
23、從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、善于引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（3分，語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）
參考答案：1.pī gòu
2.①到�、趯ⅰ、勐爮摹、芘伞、莶痪谩⑦^一會(huì)兒
⑥告知
3.略
4.對比，突出周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)有方：
5.嚴(yán)謹(jǐn)、恪守職責(zé)、剛正不阿等
6.側(cè)面 正面描寫：將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見�！�
7.不矛盾，張揚(yáng)個(gè)性指的是個(gè)體，培養(yǎng)的是有創(chuàng)新精神的人才。而周亞夫的部隊(duì)是一個(gè)集體，集體就需要有紀(jì)律來約束，否則將一事無成，此處再張揚(yáng)個(gè)性就會(huì)嚴(yán)重影響部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，所以個(gè)性指個(gè)體，共性指集體，二者角度不一樣，不存在矛盾。
（二）于是入朝見威王……此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1、解釋下列劃橫線的詞
宮婦左右莫不私王（ ）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（ ）臣誠知不如徐公美（ ）皆以美于徐公（ ）
2、下列句中劃橫線的詞不是古今異義的一項(xiàng)是（ ）
a、今齊地方千里b、能面刺人之過者c、王之蔽甚矣d、能謗譏于市朝
3、翻譯下列語句
四境之內(nèi)莫不有求于王
期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
4、出自本文的一個(gè)成語是
5、鄒忌是用什么方式來規(guī)勸齊王納諫？可見他具有怎樣的性格？