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《送東陽馬生序》教學設計

發布時間:2017-12-09

《送東陽馬生序》教學設計


安陽韓性聞而異之,錄為弟子,學遂為通儒。性卒,門人事冕如事性。時冕父已卒,即迎母入越城就養。久之,母思還故里,冕買白牛駕母車,自被古冠服隨車后。鄉里小兒竟遮道訕笑,冕亦笑。
6.結合文意,解釋下面句中加點的詞。
①竊入學舍(私下的意思)  ②輒默記(總是、常常 )    ③兒癡如此(入迷)
④恬若不見(安詳的樣子) ⑤曷不聽其所為(同“何”)⑥依僧寺以居(同“而”,連詞  )
7.下列句子,括號內的文字是補出的省略成分,錯誤的一項是       ( c  )
a.(王昆)竊入學舍,聽諸生誦讀
b.已而(王冕)復如初
c.(韓性)學遂為通儒
d.(王冕)即迎母入越城就養
8.翻譯下面的句子。
①曷不聽其所為?
為什么不讓他做他想做的事?
②自被古冠服隨車后。
    自己穿著成人服裝跟隨在車后。
9.從文中可看出,王冕具有怎樣的品質?他后來之所以成為著名畫家、詩人,其根本原因是什么?
品質:勤奮好學,孝敬母親。原因:王冕幼時讀書專心致志,好學不倦,并且達到入迷的程度。這種堅定的志向,頑強的學習精神,是他后來成功的基石。

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