新課標八年級語文下冊全套筆記復習資料3
余立侍左右:立,名詞作狀語,站著。
是可謂善學者矣:善,形容詞作動詞,擅長。
錄畢,走送之:走,動詞作狀語,跑著→趕快。
c 特殊句式及重點句子翻譯:
判斷句:其業有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若余之專耳。
他們的學業要是不精通,德行要是不成器的,不是天資低下的,而是用心不及我的專一罷了。
省略句:
先達德隆望尊,(先達)門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,(余)援疑質理,(余)俯身傾耳以請;或遇其叱咄,(余)色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,(余)則又請焉。
譯:前輩道德聲望高,(向他求學的)學生擠滿了他的屋子,(他)從來沒有把語言放委婉些,把臉色放溫和些。我(恭敬)地站在他旁邊,提出疑難,詢問道理,彎著身子側著耳朵請教。有時候遇到他地訓斥、呵責,(我的)表情態度更加恭順,禮節更加周到,不敢說一句話來回答;等到他高興了,我舊又請教。
(余)又患無碩師名人與(之)游。(省略主語)
(我)又擔心沒有大師,名人同(我)交游,(向他們請教)。
寓(于)逆旅主人。(省略介詞)
我寄居在旅店主人那里。
倒裝句:
①手指不可屈伸,弗之怠(賓語前置,“之”是“怠”的賓語,“弗”表示否定,在否定句中,代詞作賓語往往前置。譯:手指凍得不能彎曲和伸直,也不放松抄書。)
②每假借于藏書之家( “于藏書之家”,介詞結構作狀語,后置。譯:經常向有書的人家去借。)
自謂少時用心于學其勞。
自己說少年時學習用心很勞苦。
翻譯:以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
譯:因為(我)心中有值得快樂的事情,不感到吃穿的享受不如別人。
5、《小石潭記》
1.出處:選自《永州八記》,作者是唐朝著名文學家柳宗元,字子厚;代表作《天說》為哲學論文代表作。《封建論》《斷刑論》為長篇和中篇政論代表作。《晉文公問守原議》《桐葉封弟辯》《伊尹五就桀贊》等為短篇政論代表。寓言代表作有《三戒》。傳記代表作有《段太尉逸事狀》《梓人傳》《河間傳》《捕蛇者說》等。山水游記典范之作為《永州八記》:《始得西山宴游記》《鈷潭記》《鈷潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》。騷賦代表作《懲咎賦》《閔生賦》《夢歸賦》《囚山賦》。
他提倡思想內容與藝術形式的完美結合,指出寫作必須持認真嚴肅的態度,強調作家道德修養的重要性。在詩歌理論方面,他繼承了劉勰標舉“比興”和陳子昂提倡“興寄”的傳統。與白居易《與元九書》中關于諷喻詩的主張一致。他的詩文理論,代表著當時文學運動的進步傾向。與韓愈倡導古文運動。并稱“韓柳”,同時列為“唐宋八大家”。
本文作者主要記小石潭,他寫水、寫巖石、寫樹木、寫游魚,宛如一幅優美的風景畫,是富有詩意的散文,寫得極為精美。
a 字音:清冽[lie] 卷[quan]石 坻[chi] 嵁[kan] 俶[chu]爾 翕[xi]乎
悄愴幽邃[qiao chuang you sui](幽靜深遠,彌漫著憂傷氣息;悄愴,憂傷的樣子。)
b 詞語:
下見小潭(“見”通“現”,文中句意為:向下走,出現一個小潭。)
一詞多義:
①可:大約,潭中魚可百許頭;可以,能夠,不可久居。