運用聯(lián)想，豐富寫作內(nèi)容
知識全解 ：
1. 什么是聯(lián)想?聯(lián)想在寫作中有什么作用?
聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理活動.寫作中運用聯(lián)想，能使作者不受時間和空間的限制，廣泛地選用材料，靈活地進(jìn)行構(gòu)思，豐富文章寫作內(nèi)容。許多觸景生情的作品都是由聯(lián)想產(chǎn)生的。
2. 怎樣培養(yǎng)聯(lián)想能力?
培養(yǎng)聯(lián)想能力，要向生活和書本學(xué)習(xí)，積累豐富的知識和生活畫面，要勤思精想，活躍思維。這樣，才能思路開闊，左右逢源，由此及彼地展開豐富的聯(lián)想.
習(xí)作提示：
一、 提示：題目要求選擇“熟悉的事物”寫，提供參考的事物有“樹根”小草”海潮”“橋”。
同學(xué)們不要受所提供的事物的拘泥，要寫自己最熟悉的，寫便于自己展開聯(lián)想的。
題目要求寫“詠物抒懷”的作文，對所詠的“物”，要具體描繪它的形象，對于所抒的“懷”，要表達(dá)自己真摯的感情.“展開聯(lián)想”，要求同學(xué)們由跟前“物”的具體形象，聯(lián)想到自己真摯的“懷”的抽象的感情。
“樹根”
可以由樹根深埋于地下，為樹干的挺直，樹葉的繁茂，所做出的默默的奉獻(xiàn)，聯(lián)想到為祖國建設(shè)作基石的工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士。知識分子。
“小草”
可以從“沒有花香，沒有樹高”，聯(lián)想到小草的優(yōu)勢不多：可以從“草不知名隨意生”和“無人知道”，聯(lián)想到小草的平凡與樸實；可以從“從不寂寞，從不煩惱”，聯(lián)想到小草的不戚戚于個人得失；可以從“草不謝榮于春風(fēng)”，不擇地形、土質(zhì)，不擇氣溫、雨水，想到小草的旺盛生命力；可以從“草不隨風(fēng)偃去”，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，想到小草意志力的頑強。可以由小草想到樹木或人類，
“海潮”
可以從“白馬千群浪涌，銀山萬疊天高”，“聲如千騎疾，氣卷萬山來”，“八月十五潮，壯觀天下無”，聯(lián)想到海潮的大氣磅礴，可以從“早潮才落晚潮生，一月周流六十回”，“春去花無跡，潮歸岸有痕”，“若知潮有汛，嫁與弄潮兒”，聯(lián)想到海潮的堅守信義；從海潮奔騰，波濤洶涌，吞吐日月，氣壯山河，聯(lián)想到宏偉抱負(fù)，博大胸懷。從橫空跨越使壕塹變通途的勃發(fā)雄姿，聯(lián)想到橋加強溝通的能耐；從長年累月立于冰冷或湍急的水中毫無怨言，聯(lián)想到橋不畏艱難的精神，從挺直腰桿承載巨大壓力從不退縮，聯(lián)想到橋勇挑重?fù)?dān)的品質(zhì)。
二、聯(lián)想
提示：，給同學(xué)們留下了聯(lián)想的廣闊天地。可以是某種實物，如松柏、蒼鷹：可以是某種符號，如o、x；可以是某種情感，如嫉妒、誠信；可以是某種經(jīng)歷，如失敗、獲獎；等等。
比如《鏡子的聯(lián)想》，可以聯(lián)想到鏡子能照到真實的見不到的我，如照到人的眼睛這一心靈的窗戶，人的表情這一內(nèi)心的素描；可以聯(lián)想到鏡子能照到自己的缺點和不足，因而是人們的摯友和凈友；可以聯(lián)想到鏡子照出的有真相也有假相，因而既不能自慚形穢，也不能孤芳自賞，也可以聯(lián)想到鏡子也在不斷改革與進(jìn)步中，從以銅為鏡，到以玻璃為鏡，到x光鏡，到望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡，這一歷程正標(biāo)志了人類認(rèn)識歷程的不斷深化與提高，還可以聯(lián)想到以人為鏡，以史為鏡，對個人可以知得失，對國家可以知興替。聯(lián)想豐富，可以使文章思路活躍，內(nèi)容充實。
三 、提示：觸發(fā)也是聯(lián)想，題目已作了交代。但這道題不是前兩道聯(lián)想題的重復(fù)而是升格。所升的“格”在哪里?在一個“新”字。“讀書貴有新得，作文貴有新味”，寫讀書心得也好，寫其他類作文也好，都得有點新的見解與認(rèn)識。